1、教学内容： 欣赏洪湖水，浪打浪 教学目标： 1、引导学生聆听歌曲洪湖水，浪打浪感受歌曲浓郁的湖北洪 湖地区风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。反映根据地人民在共产党领 导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。学生可边听音乐，边看歌词边做摇船 动作，感受音乐的内容与风格。 2、引导学生用歌曲洪湖水，浪打浪编排简单的舞蹈动作，通 过这一音乐活动感受音乐的魅力。 教学重难点： 1、增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生演唱和表表演能力。 2、 通过学习歌曲使学生热爱生活， 热爱自己的家乡， 热爱祖国。 教 学过程： 一、导入 1、播放歌剧白毛女选段，扎红头绳导入。 2、提问：这首歌曲主题是什么？表现什么故事情节？
2、二、聆听洪湖水，浪打浪 1、作品简介 歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的一种综合艺 术，起源于十六世纪末的意大利。欧洲传统歌剧分为：正歌剧、意大利 喜歌剧、法国音歌剧和法国大歌剧等几种体裁。 我们今天所学习的歌曲就是歌剧洪湖赤卫队选段洪湖水浪打 浪。 歌剧洪湖赤卫队是以第二次国内革命战争为背景，描写了 人民群众在中国共产党的领导下，和地主恶霸、反动势力的殊死斗争。 主要内容为 1930 年前后，湖北沔阳县委把赤卫队撤离后，当地白极会 头子彭霸天在国民党部队的支持下企图卷土重来， 赤卫队在乡党支部书 记韩英和队长刘闯的率领下继续袭击敌人。刘闯有勇无谋，枪打密探而 暴露目标。韩英在掩
3、护队伍撤退中，与分队长王金标一同被捕。后来王 金标叛变，韩英宁死不屈。敌人把韩英的母亲找来劝降，韩英母女互相 勉励，坚贞不屈。敌人把叛徒王金标放回，想诱骗赤卫队进入伏击圈。 此时彭霸天的副官表露了地下党员的真实身份， 以自己的生命掩护韩英 逃脱。韩英回到赤卫队枪毙了叛徒，配合红军作战，消灭了彭霸天。 2 3、学唱歌曲洪湖水浪打浪 4、这首歌曲表达了怎样的情感？ 5、再次聆听感受音乐。 6、音乐活动（分组进行） 根据歌曲意境用笔描绘出你所感受的画面。 根据音乐编排几个简单的舞蹈动作。 7、课堂展示 请美术组同学展示自己的作品 请舞蹈组表演舞蹈动作 8、课堂回顾教师总结 9、作业 课后背唱歌曲洪湖水浪打浪，并把握其含义。 10、在音乐声中愉快下课！
