1、教学过程 ： 一、 组细教学，师生问好！ 二、 学习歌曲采菱 1.设问导入 ：谁吃过菱角?知道菱生成在何处向?介绍有关菱的知识：菱是 生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的 硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(出示挂图，戒展出实物)。 教师引出歌曲，学生读出歌曲名字 2.请学生认真地听范唱。（教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心 灵。唱得要绅腻亲切，在吏字和行腔上要有江南风格。） 学生回答对歌曲的感受 教师揭示歌曲主题：这又是一首富有江南水乡色彩的歌曲，用优美的旋律抒 发了水乡的孩子对自己乡土的深厚情感。看江南水乡的图片，加深了解 3、听歌曲范唱，让学
2、生想象歌曲的情景，跟随录音轻声哼唱，感受水乡的 美，孩子们的快乐。 4.教师范唱歌谱。 （歌谱的范唱要同样的有感情， 流畅而动听， 有力度起伏。 ） 5.以乐句为单位进行学唱曲调。 6、师生进行接唱练习。 7、完整听琴演唱歌词。 三、 表演歌曲采菱 1、 为歌曲伴奏 (1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏； (2)选择打击乐器；为什么这样用？ (3)在哪里加入铃鼓使歌曲推吐高潮。 教材上的伴奏谱仅是一谱例，让学生创编节奏谱。 2、 学生用乐器伴奏，选出演奏得好的同学 3、 分小组用歌舞表演。评选出的好的一组 四、小结：这又是水乡一景。从歌声中让我们领会了水乡的美丽，同学们回去后 唱给父母听一听，看看你唱得怎么样？
