1、三年级下册竖笛双声部晚风教学设计三年级下册竖笛双声部晚风教学设计 教学内容：教学内容： 复习竖笛 C 大调音阶练习 学习晚风双声部 用碰铃为晚风伴奏 教材分析：教材分析： 人音版小学三年级上册开始学习竖笛基础音节，在三年级上册中学习了 5、6、7 三个音节， 在本期又学习了 1、2、3、4、i 五个音节，组成了 C 大调的音阶。 晚风一曲是一首经典 的俄罗斯三拍子歌曲，曲调优美抒情，速度平缓，体现夜晚的宁静祥和。 学情分析：学情分析： 三年级的学生活泼好动，喜欢表现自己，体验、感受与探索创造的活动能力逐渐加强，但音 乐课上的常规和聆听习惯还有待提高， 特别是在学习竖笛以后， 对于掌握音乐基础要
2、素的能 力还不够的情况下，学生中两级分化特别严重，学困生占大多数，只有在反复的练习音节、 节奏和竖笛基础指法的过程中提高学生竖笛技能，从而加强学生学习音乐的信心。 教学目标：教学目标： 1、 通过基础指法练习掌握 C 大调音阶的指法 2、 通过聆听和学习晚风 ，能够让学生掌握晚风高声部的吹奏 3、 用碰铃为晚风伴奏 教学重难点：教学重难点： 在反复练习中唱好晚风旋律的基础上掌握该曲的吹奏 教学准备： 电子琴、竖笛、碰铃、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、师生问好，复习导入 1、 多媒体出示 C 大调音阶练习 1 2/4 1 - | 2 - | 3 - | 4 - | 5 - | 6 - |
3、 7 - | i - | i - | 7 - | 6 - | 5 - | 4 - | 3 - | 2 - | 1 - | （反复吹奏三遍）（反复吹奏三遍） 2、 继续出示 C 大调音阶练习 2 2/4 1 1 2 2 | 3 3 4 4 | 5 5 6 6 | 7 7 i i | i i 7 7 | 6 6 5 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 1 | 3、 出示 C 大调音阶练习 3 3/4 5 3 5 i - | 6 i 5 - | 5 1 2 3 2 1 | 2 - - - | 5 3 5 i . 7 | 6 i 5 - | 5 2 3 4 . 2 | 1 - - - | 6 i
4、i - | 7 6 7 i - | 6 7 i 6 6 5 3 1 | 2 - - - | 5 3 5 i .7 | 6 i 5 - | 5 2 3 4 .2 | 1 - - - | 二、初听歌曲晚风旋律，根据歌名说说歌曲带给你的感受？ 师：今天龚老师给大家带来一首俄罗斯的歌曲晚风 ，请同学们根据歌名认真 聆听，说说歌曲带给你的感受是什么？ 生：宁静、优美 三、出示晚风高声部旋律 3/4 5 | 5 - 3 | 4 3 4 | 5 - - | 3 - 5 | 6 - 5 | 4 3 4 | 5 - - | 5 - 5 | i - 7 | 6 5 4 | 3 - 4 | 5 - 3 | 2 -
5、3 | 4 3 2 | 3 - - | 3 - 5 | i - 7 | 6 5 4 | 3 - 4 | 5 - 3 | 2 - 3 | 4 3 2 | 1 - - | 1 - | 1、 反复唱熟歌曲旋律，掌握 3 拍子的规律 2、 跟老师做无声指法练习 3 遍，听教师示范。 3、 请一个学生做示范，全班学习吹奏，掌握高声部。 4、 出示晚风低声部旋律 3/4 3 | 3 - 1 | 2 1 2 | 3 - - | 1 - 3 | 4 - 3 | 2 1 2 | 3 - - | 3 - 5 | 3 - 5 | 4 3 2 | 1 - 2 | 3 - 3 | 2 - 3 | 4 3 2 | 3 -
6、 - | 3 - 5 | 3 - 5 | 4 3 2 | 1 - 2 | 3 - 3 | 2 - 3 | 4 3 2 | 1 - - | 1 - | 5、 反复唱熟低声部旋律，节奏韵律与高声部一致 6、 跟老师做无声指法练习 3 遍，听教师示范，提醒学生注意在“1”音时一 定要用力把所有的孔盖严，气息要轻。 7、 全班吹奏低声部旋律 8、 请一个同学吹奏高声部，教师吹奏低声部，示范双声部合奏 9、 学生分组，试着合双声部. 10、选择一个合适的打击乐器为歌曲伴奏 教师出示碰铃、沙锤、铃鼓三件乐器并演示让学生聆听它们的音色是悠长的 还是短促的？根据本课晚风的音乐特点，我们应该选择音色悠长的打击乐 器碰铃为它伴奏。 11、请一个同学上台演奏碰铃，其余同学吹奏晚风双声部，在音乐声中 结束本课。
