1、友谊的回声教案 教学目标：教学目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让学生在音乐的感 悟下去探索，去发现大自然的奥秘。 2、通过倾听、实践、合作，去学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。 3、学会运用声音表现“f ”、“pp ”，并尝试进行二声部的演唱。 教学内容：教学内容： 1、 学会演唱歌曲友谊的回声，初步尝试二声部的演唱。 2、 认识力度记号“f”和”pp”，并运用声音进行表现。 教学重点：教学重点： 学会演唱歌曲友谊的回声 教学难点：教学难点： 初步尝试二声部的演唱 教学准备：教学准备： 多媒体、平板、钢琴、鸟笛、刮棒、沙锤、竖笛 教学过程：教学过程： 一、 情景
2、导入：大自然里有很多美妙的声音，孩子们，你们听。 （播放音效） 师:咱们这是在哪啊？ （生略） 师：是啊，鸟儿在放声歌唱，树叶也沙沙作响。在这静谧的山谷中，我 真想放纵的喊一声：哎，你好吗？（生模仿） 要求：口腔张开，气息连贯。 师：山谷中就这样飘荡着美妙的回声。 二、认识强弱记号 师：哎，你好吗？(生：哎，你好吗？)诶，同学们，你们是怎么判断原声 与回声的不同的？（回声比原声晚一些，比原声弱一些） 师：那么老师想请你们为原声和回声挑选合适的力度记号。（出示卡片：f pp） 师：请同学们带上这样的力度记号，我们再来合作一次好吗？（哎，你好 吗？ ） 三、 创设情境 师：让我们一起来奏响这大自然
3、的音乐会吧。谁来扮演小鸟？谁来扮演微风？ 谁来扮演小青蛙？剩下的同学扮演回声。 四、 聆听歌曲 （一）初次聆听，师范唱。 1、感受情绪 揭示课题 师：在这么清新的山谷中，听着清脆的鸟鸣，闻着芬芳的花香，再向着远处的 大山放纵的呐喊，你有什么感受？（愉悦、轻松、美妙）让我们带着这样的情 绪，齐读课题友谊的回声。 2、练习 师：歌曲中的回声依然那么美妙。（i6 i6 75 75 ） （1） 师生配合唱 （2） 生生配合唱 （二）、聆听第二次 师：再聆听一次，当歌曲中出现这一句时，请分声部跟着轻声的唱。 （三）、聆听第三次 师：远处的大山层峦叠嶂，与咱们的歌声相映成趣，多有意思啊。孩子们，就 让我们
4、用肢体语言去描绘这连绵起伏的山脉吧。（感受旋律走向） 五、学唱歌曲 （一）学习低声部 1、教师范奏 师：哦，这大自然的音乐会真是太吸引人了，连我们最熟悉的老朋友也赶来参 加了，你听。（师吹奏低声部） 2、学生练习 师：请孩子们分小组自学，时间为二分钟，现在开始。 3、学生齐奏 4、师生合奏 师：老师想与你们合奏，当然我的旋律与你们的不同。所以要用心的吹奏，争 取把节奏和音符都吹准确。准备好了吗？ 5、演唱二声部 （1）唱谱 师：孩子们，请你们一起来唱一唱谱。 （2）唱词 （3）师生配合（低声部给单旋律） （5）解决最后一句 （6）师生配合完整演唱（跟伴奏音乐） （二）学习高声部 师：孩子们把低
5、声部已经唱得很好了，现在李老师的高声部要招募小演员啦。 我要请这一些同学加入高声部。 1、 请几个同学加入高声部，其余同学演唱低声部。 2、 再请几个同学加入高声部，其余同学演唱低声部。 3、 高声部单独演唱（解决问题） 4、 高低声部配合（多次） 5、 分别请学生演唱 6、 集体演唱 （二）学习结尾部分 1、 师直接范唱 2、 学生齐唱 3、 加入结束句 师：你听，回声在山谷中久久回荡。（出示合唱谱） 4、 完整演唱结尾部分 五、 完整表演 师：孩子们，在正式参加大自然的音乐会之前，我们先来预演一次。小鸟、青 蛙、风儿、回声各就各位。 师：请同学们评价评价。 师：女士们，先生们，音乐会现在开始。请欣赏由森林小学四年级二班的小音 乐家们为大家表演歌曲友谊的回声。 六、 小结 师：当我们朝着远山呐喊时，远山给了我们热情的回应；当我们朝着大海呐喊 时，大海给了我们热情的回应，这都是我们与大自然的友谊。当你身边的小伙 伴朝你呐喊，需要寻求你的帮助时，你也应该给予他热情的回应。老师希望， 这份“友谊的回声”能永远留在你的心中。
