1、乘着歌声的翅膀音乐教学设计乘着歌声的翅膀音乐教学设计 乘着歌声的翅膀音乐教学设计 教学目的： 一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱乘着歌声的翅膀,感受音乐带来的浪漫气息。 二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。 三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。 教学重点、难点： 一、有感情的演唱这首歌。 二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。 教学课时：1 课时 教学教具：钢琴 投影 电脑 教学过程： 一、导入新课;放音乐，让学生轻松走进教室 二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。 放音乐，让学生有一个完整的印 象 1、教师讲解 乘着歌声的翅
2、膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国 诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作 品。 2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。 3、找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一 幅什么样的画面。 4、学唱歌曲 1）随音乐哼唱曲谱及歌词。 2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。 3）根据学生找出的难点进行范唱歌词， 讲解 6 拍子的强弱规律。强、弱、 弱， 次强、 弱、弱。 4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。 5、理解歌曲： 1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？ 2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？ 3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。 4）有感情地演唱歌曲。 6、欣赏群星演唱的乘着歌声的翅膀 ，让学生体会不同版本演唱的同一首歌 曲所带来的不同感受。 7、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。 三、找唱的好的学生给大家表演。 四、教师小结，组织下课。
