1、种太阳教学设计 一、教学目标 1. 学习音乐知识，创编简单表演。 2. 通过朗诵、听赏、演唱、讨论、编创的形式，体会歌曲种太阳的音乐、内容和情感。 二、学情分析 四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识， 例如： 他们已经基本认识了音的 高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备 了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了 解。 三、重点难点 用欢快活泼的声音演唱种太阳 。弱拍起唱时，弱音要清晰，切分音唱得准确。 四、教学过程 一、导入（创设情景、问题导入） 师：同学们，还记得上节课老师布置的任务吗？请每位同
2、学写出你的愿望和名字，然后放 到老师的愿望盒里， 现在请同学们一起分享下你的愿望。 下面老师也要和你们分享一个十岁 小朋友的愿望，我们一起来听一听。听完请告诉老师她的愿望是什么？ 生： 种太阳 师：没错，她叫李冰雪， 是辽宁省西丰县人， 在十岁的时候她许下这个愿望，被作成歌曲， 曾被评为亚运会十大优秀歌曲之一，今天就让我们一起来学习一下。 二、探索新知（学唱歌曲） 1.出示歌曲、聆听学唱 师：请同学们聆听歌曲，说出歌曲情绪。 生：(欢快)（开心） （活泼） 2.模唱旋律 用欢快的情绪，用“la”随琴来模唱旋律。 3.视唱歌谱，随琴视唱 师：歌曲为 4/4 拍子，4/4 拍子节奏的特点是什么？
3、生：强 弱 次强 弱 师：为什么第一小节只有一拍？ 生：弱起小节 师：在演唱歌曲时要注意弱起小节的进入，不可以抢拍，下面我们随琴视唱旋律。 4.解决重难点。 师：歌曲中有大跳音级，在模唱旋律的时候，有些高音没上去，低音没下来，先请同学们用 柯达伊手势唱音阶，然后找到书中的大跳音级，用柯达伊手势表示。 完整视唱歌谱，准确掌握每个音准。 5.朗读歌词 师：请同学们仔细听歌曲，然后回答歌曲中把太阳送到了哪里？ 生：南极、北冰洋、冬天、晚上 师：下面让我们一起来朗读歌词 6.随音乐完整演唱歌曲。 7.身体律动、表演歌曲 师：现在老师要在这首歌曲的演唱形式上，加上身体律动，请同学们和老师一起做。 7.请学生上讲台进行表演。 8.表达愿望 师 ：今天我们学的歌曲种太阳中，小朋友把太阳种了一颗又一颗并送给了很多需要它 的地方。她真的送出了许多太阳么？那她把什么比喻成了太阳？ 学生回答：爱心 师：如果你有一颗太阳，你会把它送给谁呢？ 师：老师这有一颗太阳树，今天我把树上的太阳都摘下来送给大家。希望同学们用简短的 一句话把自己最美好的心愿写在太阳背面，然后把它送给你的同学，或者爸爸、妈妈。 生：听音乐歌曲种太阳 ，写出自己的愿望。 三、课堂小结 今天我们一起播种了心中最美好的愿望。让我们一起努力，从小好好学习，长大以后去实 现这些理想。 板书设计： 种太阳
