人音版（简谱）四下音乐-第8课 知识与技能 变音记号-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：90226).docx

1、 小纸船的梦竖笛教案 一、教学目标 1、了解连音和连断音的吹奏技巧，初步学会用竖笛吹奏歌曲小纸船的梦 。 2、学习变音记号的指法，能够应用丰富的形式进行歌曲的独奏、合奏。 3、通过学习吹奏，让学生对美好的未来充满希望。 二、教学重难点 1、能够用柔和、平稳的气息吹奏这首二声部的合唱歌曲。 2、较为准确的用连音和连断音来吹奏曲目。 3、能够掌握变音指法。 三、教具准备 钢琴、课件、钢琴、竖笛 四、教学内容 1、组织教学，师生问好 12 345 -1 5 |6 354 32 1 - 2、呼吸训练 师：背挺直，吸气，吐气。再来一次，吸气，吐气 。 3、基础训练（F 调） 师：拿出竖笛，来吹 F 调音

2、阶,全按作 5 , 以这个节奏来练习 。出示 PPT X - - X X X T U T T T 4、分声部演唱小纸船的梦的旋律 师：上节课学了小纸船的梦 的旋律，现在跟伴奏来演唱。播放伴奏 第一遍高声部演唱，第二遍低声部演唱，最后一遍两个声部合唱。 5、学吹小纸船的梦 师： 刚低声部不见了， 两个声部不和谐。 这节课请我们的课堂乐器竖笛来帮帮忙。 让你们回家预习，现在我来听听你们的预习情况。 6、分句吹奏 师：我们分句来进行吹奏，请看第一乐句，出示 PPT 5 1 2 3 - - 23 2 7 1 - - 3 4 5 6 - - 3 4 3 2 - - 师：准备，1、2、起。吹的还不错。你们

3、听听雷老师吹奏的和你们有没有区别？ 生：有，老师吹奏的更加连贯，有感情 师：同学们说的非常好！这是一首优美、抒情的歌曲。所以不能单纯的用单吐音 来吹奏。需要用到我们前面学过的连音和连断音吹奏法来完成这首歌曲，请 看出示 PPT 师：请同学们按老师标注的边唱吐音，边空孔练习。出示 PPT 5 1 2 3 - - 23 2 7 1 - - 3 4 5 6 - - 3 4 3 2 - - T D D D TU U T D T D D D T U T D 生：好的 师：准备吹奏，1、2、起 学习第二乐句出示 PPT 师：让老师听听你们预习的第二乐句。准备 1、2、起出示 PPT 5 1 2 3 - -

4、 7 2 75 7 6 - - 55 40 05 44 30 05 7 3 2 1 - - 师：同学们看到 7 2 75 7 6 - - |这一句，吹奏时气息稍微控制一下，用你最 轻的声音吹奏。听老师示范。 你们试一下，还不错！ 师：请你们再看 55 40 05 44 30 05 7 3 2 1 - - 这一句，里面出现 了休止符，需要停顿。请跟老师这样做（手势） 。我们拿着竖笛来试试，空 孔练习。 师：第二乐句的吐音应该怎么做呢？请看出示 PPT 5 1 2 3 - - 7 2 75 7 6 - - 55 40 05 44 30 05 7 3 2 T D D D TUT T D TT T T

5、 TT T T T U - 1 - - T 老师特别要强调在连音线的地方，需要用 T U，我们空孔练习唱“T”音。 师：非常好！我们来吹奏一、二乐句出示 PPT 学习高声部第三乐句 师：你们真的很不错！我们接着往下学习合唱部分高声部旋律出示 PPT 师：来，听你们吹奏一遍，1、2、起。 3 4 5 |6 - - |6 3 5 |4 - - |77 7 0 05 |5 4 |3 - - |3 - - 师：刚才我们已经讲过休止符的表现，同学们还是没有掌握的很好。来，跟我一 起做手势。 师： 这里出现一个新的难点， 八度大跳音程 5 5.准备， 先听老师示范。 预备， 起 5 5，5 5，5 |5

6、- 4 师：好，请同学们按吹奏谱唱吐音，空孔练习。 3 4 5 |6 - - |6 3 5 |4 - - |77 7 0 05 |5 4 |3 - - |3 - - T U U T U T D TT T T T U T 师：准备，1、2、起 学习第四乐句出示 PPT 师：我们来看第四乐句，你们觉得和第三句有什么关系？ 生：前面一样，后面不同。 师：那么好，我们的吐音和第三句是一样的，你们可以直接来吹奏吗？ 生：可以。 3 4 5 |6 - - |6 3 5 |4 - - |77 7 0 05 |3 2 |1 - - |1 - - T U T U T D TT T T T T 师：你们太棒啦！我

7、们完整吹奏三、四乐句出示 PPT 学习第三乐句的低声部出示 PPT 师：请同学们看第三乐句的低声部，同学们来吹奏一下。 1 2 3|4 - - |4 1 3 |2 - - |55 5 0 05 |3 2 |1 - - |7 b7 6 师：这里出现了一个变化音 b7 。请同学们按着 7 的指法， b7 是摁住 6 音的大孔， 留出小孔。接下来是 6 音，把无名指往前推。来，我们唱一下。手指跟我做 7 b7 6 ，请注意老师手指的变化。现在请听老师示范，你们来试一下 7 b7 6 师：请按老师标注的吐音吹奏出示 PPT 1 2 3|4 - - |4 1 3 |2 - - |55 5 0 05 |3

8、 2 |1 - - |7 b 7 6 T U T U T D TT T T T U T T U T 学习第四乐句的低声部出示 PPT 师：你们看第四乐句和第三句有什么关系？ 生：前面一样，后面不同。 师：观察的很仔细，我们按老师标的吐音来吹奏。 1 2 3|4 - - |4 1 3 |2 - - |55 5 0 05 |6 7 |1 - - |1 - - T U T U T D TT T T T U T 师：好，我们把三、四乐句连起来吹一遍。 师：低声部吹的很好，现在请高声部加入，我们共同来完成 3、4 乐句的合奏。 师：不错，我们跟着音乐伴奏来吹奏 14 乐句。播放伴奏 学习结束句 师：这首

9、乐曲我们吹完没有啊？ 生：没有 师：请看结束句，高声部同学请看乐谱，你们出现了一个什么变化音？出示 PPT 6 - - | b6 - - |5 - - |5 - - 生： b6 师：那 b6 的指法是？看老师 师：低声部同学你们可以试奏吗？出示 PPT 4 - - 4 - - |3 - - |3 - - 生：可以 师：准备 师：两个声部一起来合结束句。1、2、起出示 PPT 6 - - | b6 - - |5 - - |5 - - 4 - - 4 - - |3 - - |3 - - 7、慢速吹奏全曲看音乐书 师：完成的很好，坐直。按老师给的节奏，完整吹奏全曲，准备好了吗？ 生：准备好了 师：1、2、走 原速跟伴奏吹奏全曲播放伴奏 师：非常好！刚是慢速吹奏，现在加深难度跟伴奏原速吹奏全曲。准备：1、2、 走 8、拓展延伸 师：好，我们再把难度升级一下，请一大组吹奏高声部，二大组唱高声部旋律。 请三大组吹奏低声部，四大组唱低声部旋律。 生：好 9、小结 师：这节课孩子们完成的非常棒！通过这节课的竖笛学习，相信孩子们能更好的 唱好这首歌曲。下课