1、课题： 新疆音乐课题： 新疆音乐 班级：四年级班级：四年级 主要教学内容：主要教学内容： 1.了解本土音乐了解本土音乐 2.欣赏本土音乐的风格特点欣赏本土音乐的风格特点 3.了解新疆本土乐器了解新疆本土乐器 教学目标：教学目标： 1.情感态度价值观 学习家乡的音乐文化， 并了解本土音乐的风格体裁特征， 让学生们感受音 乐的多样性、生活性、等特征。 2.过程与方法 教师通过多媒体上课的方式，让学生能用更多的音乐资源展开学习了解。 教师充分准备课件让学生欣赏每一个民族的音乐以及代表乐器， 拓展学生们的视 野，认识音乐的多样性。 3.知识与技能 了解新疆维吾尔民族的音乐特征，学习维吾尔音乐的简单节奏
2、型以及了解 维吾尔的民族的代表性乐器。 通过这样的方式再进行了解哈萨克的音乐特征以及 代表乐器，使学生们能够分辨不同民族的音乐以及代表性乐器。 教学重难点教学重难点： 1.学习拍打维吾尔民族音乐的节奏，尤其是带切分音符的节奏型。 2.了解学习并掌握不同民族的音乐风格特征。 教学用具教学用具： 多媒体教学一体机、ppt 课件 教学过程教学过程： 一.导入新课 通过新疆的地图展示，让学生们意识到今天所讲的内容，播放新疆的风 景图片地域特色等等。 二.了解地理概况 三.了解并学习新疆维吾尔族音乐当中最通俗常见到的节奏型 1.跟着教师学习并拍打两种带切分音的符的节奏型。 节奏一 节奏二 24 拍 2/
3、4 拍 x. x x x x x x x x 2.聆听两首维吾尔流行歌曲，并分辨出哪首歌曲是对应上面的节奏型，学习听音 乐，分辨节奏。 3.了解新疆音乐的一般特点 节奏节拍多出现切分节奏和弱起拍起唱现象。 旋律 旋律的线条多锯齿型，曲调的进行曲折、细腻、富于装饰型。 四.了解新疆维吾尔族代表乐器。 1.都塔尔通过视频以及图片资料，进行看、聆听等方式了解以及形状大小、 音色代表曲目等。 2.热瓦普也是以上方式学习并了解热瓦普乐器。 五.请欣赏新疆歌曲： 青春舞曲 。 1.第一遍聆听。 2.第二遍在课件上看歌谱一起跟原唱跟唱。 六.了解并学习新疆哈萨克民族的民歌以及音乐风格特征。 1.哈萨克民歌主要有：弹唱、独唱和对唱等几种体裁形式。 2.哈萨克民歌的节奏、节拍灵活多变，同一首歌有好几种拍子组合而成。 3.民歌： 玛依拉 、 可爱的一朵玫瑰花 4.欣赏哈萨克族民歌可爱的一朵玫瑰花 七.了解新疆哈萨克族代表乐器 1.冬不拉是哈萨克民间流传最广的传统乐器。 2.了解冬不拉的形状特点以及音色。 3.聆听冬不拉演奏，通过视频资料，了解冬不拉的演奏方式等特点。 4.欣赏并聆听电子冬不拉演奏的铃儿响叮当 。 八.课堂小结 通过这节课学生们非常喜欢多媒体教学，可以利用很多网络资源拓展学生 们的视野。尤其是学生们了解了新疆本土音乐，更加热爱这片土地、祖国、更加 积极向上。
