1、人教版三年级音乐下册人教版三年级音乐下册 教材分析教材分析 嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩是本单元的一首欣赏歌曲。它的第一乐是本单元的一首欣赏歌曲。它的第一乐 段节奏平稳，旋律近似于儿童的语言音调，十分亲切段节奏平稳，旋律近似于儿童的语言音调，十分亲切 具有口语化的特点，好像一群孩子在老师的带领下，具有口语化的特点，好像一群孩子在老师的带领下， 来到田野上，正你一言我一语地说着春天的景象；第来到田野上，正你一言我一语地说着春天的景象；第 二乐段前两句出现了十六分音符的节奏，旋律的音程二乐段前两句出现了十六分音符的节奏，旋律的音程 呈跳进式。呈跳进式。嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩是一首欢快活泼，富有朝气是一首欢快活泼，富
2、有朝气 的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚 的春天景象，引导学生多角度观察春天、表现春天、的春天景象，引导学生多角度观察春天、表现春天、 歌颂春天，引发学生对春天美好的向往。歌颂春天，引发学生对春天美好的向往。 教学目标 一、使学生在唱、想、演等活动中，感受自一、使学生在唱、想、演等活动中，感受自 然界的变化，尽情享受春天带来的喜悦，增强其然界的变化，尽情享受春天带来的喜悦，增强其 艺术感受力和表现力。艺术感受力和表现力。 二、启发学生感受歌曲欢快、活泼的旋律，二、启发学生感受歌曲欢快、活泼的旋律， 指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲
3、，表达指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，表达 在春天来临时欢快喜悦的心情。在春天来临时欢快喜悦的心情。 三、为歌曲创编新的歌词，培养学生的音乐三、为歌曲创编新的歌词，培养学生的音乐 创造力。创造力。 欢迎大家来到快乐的音乐课堂，让欢迎大家来到快乐的音乐课堂，让 我们随着音乐一起跳我们随着音乐一起跳舞舞吧! 1 2 3 4 5 6 7 可 爱 的 音 符 感受歌曲：感受歌曲： 美美 欢快欢快 清新清新 舒畅舒畅 春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里。春天在那青翠的山林里。 这里有红花呀这里有绿草，这里有红花呀这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌
4、的小黄鹂。 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。 春天在青翠的山林里，春天在青翠的山林里， 还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里？春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里。春天在那湖水的倒影里。 映出红的花呀映出绿的草，映出红的花呀映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。 春天在湖水的倒影里，春天在湖水的倒影里， 还有那会唱歌的小黄
5、鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里春天在哪里? 春天在那小朋友眼睛里。春天在那小朋友眼睛里。 看见红的花呀看见绿的草，看见红的花呀看见绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩。 春天在小朋友眼睛里，春天在小朋友眼睛里， 还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。 “一年之计在于春”一年之计在于春” 让我们珍惜美好时光，让我们珍惜美好时光， 快乐学习健康成长吧！快乐学习健康成长吧！ 快乐的旅程快乐的旅程 让我们再一次开启快乐的律动吧! 谢谢，再见！谢谢，再见！
