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小巴郎，童年的太阳 教学目标： 1、 学生能够情绪饱满的、准确的演唱小巴郎，童年的太阳 ，感受新疆的 音乐风格。 2、 学生能通过视频感受新疆的风土人情，了解新疆的地理位置。 3、 通过学习，让学生更加热爱我们的民族音乐。 教学重难点：学生能够情绪饱满准确的演唱歌曲小巴郎，童年的太阳 ，并体会新疆音乐 独有的特点。 教学准备： 多媒体，钢琴，有关新疆的相关视频和资料等。 教学过程：一、导入 1、师生问好！ 2、同学们，今天老师给大家带来了一段舞蹈视频，请欣赏。 （多媒体课件） 二、聆听 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 （活泼、欢快地、维吾尔族民歌风） 2、复听歌曲，说说歌曲是几拍子？ 2/4 X X X|X X| 切分节奏 3、教师范唱，学生再次聆听。 三、模唱 1、跟琴用“la”模唱第一段 2、处理重音记号 3、再次跟琴模唱 四、读歌词 1、请一位同学有节奏的读歌词 2、用捻指的方法读第二段歌词 3、解释歌曲吔和亚克西都属于衬词，小巴郎是小男孩的意思 五、填词演唱 1、跟琴放慢速度唱第一段 2、处理重难点 3、再次跟琴演唱第一段 4、加入第二段歌词跟琴演唱 5、跟原唱演唱 六、编创 1、请同学们，用手中的铃鼓为我们的歌曲伴奏。 2、分小组表演 七、拓展 1、多媒体课件了解新疆民族人文及地理环境。 2、教师小结。 八、下课！
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