人音版（简谱）三下音乐-欢乐谷-大树桩你有几岁-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：60c5e).doc

1、大树桩你有几岁教案大树桩你有几岁教案教学设计教学设计 教学目标： 1、通过学唱大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性 的声音演唱全曲。 2、认识顿音记号和它的表现作用。 3、认识重复这种常用的创作方法。 教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。 教学难点：认识并学会顿音记号。 教学准备：钢电子琴、多媒体课件 教材分析： 这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲,富 有跳跃感的三拍子 节奏和轻快流畅的曲调,形象、生动地表 达了孩子们通过数大树桩的年轮,知道 了大树桩年龄时喜悦 的心情。 歌曲是由四个乐句组成的一段体,结束句是第四句 的延伸与发展;顿音记号、附点

2、音符、圆滑线的对比运用, 增添了欢快而热闹的 气氛;衬词“哎哟哟” 、 “啊哈哈”的使 用刻画出了小朋友数圈圈时有趣情景; 结束句延长记号的使 用给人一种余音未尽的意味和风趣感。这首歌曲借助艺术 形 象向学生传授自然科学知识,潜移默化地对学生进行爱树、 护树教育。 学情分析： 三年级学生活泼好动、 热爱音乐、想象丰富, 具备一定的欣赏能力和较为 良好的欣赏习惯, 能在感知音 乐节奏和旋律的过程中体验音乐的情绪, 能主动 参与综合性艺术表演活动并从中得到艺术的 享受。 但由于学生的不同基础, 一 小部分学生视唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。因此,影 响了整个班级, 所以提高这部分学生学习音

3、乐的能力是很重要的。 教学过程： 一. 情景导入 师： 同学们， 你们知道自己的年龄吗？平时你是用什么表示自己的年龄的呢？大 家想不想知道大树是用什么表示年龄的吗？我们一起来研究一下吧！ （课件出示 判断树桩年龄的图片） 1、锯开的树木的横断面上长着一圈一圈的印痕，这就是树木的年轮，数一数大 树横断面上有多少个年轮，就代表它有几岁 2、课件出示大树桩的图片，师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可 以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，它有多少圈圈就有多少岁。 3、课件出示：一年一岁算人龄，一年一轮算树龄。树桩的年龄真好算，数呀数 呀数圈圈 师： 同学们，树桩的年龄好算吗？是怎们计

4、算的呢？学生回顾树桩年龄的计算方 法。 4、（课件出示大树爷爷图片）你们看大树爷爷愁眉不展的，是什么事情难倒了 它？哦，原来是它不知道自己的年纪有多大了，同学们愿不愿意帮助它呢？下面 就让我们一起来听一听这首歌曲，帮大树爷爷找到答案吧！ 二. 新歌教学 1、初次聆听。（播放歌曲大树桩你有几岁） 师：大家听完这首歌，找到答案了吗？ 师：（出示幻灯片想一想，讲一讲） 师：歌曲告诉我们大树爷爷几岁了？你是怎么知道的？ 生：七十岁，因为歌曲中说它有七十圈。 师：这首歌的情绪是怎样的？ 生：欢快地 师：这首歌曲是几几拍的？ 生：3/4 拍 师：这首歌曲好听吗？（生回答）下面我们一起来学习这首歌吧！ 课件

5、出示： （大树桩你有几岁歌谱） 师： 同学们这就是我们今天要学习的歌曲 大 树桩你有几岁，这首歌是 f 大调的歌曲，四三拍，要求中速欢快的演唱，下 面我们再次听一听这首歌曲，体会四三拍节奏的强弱规律。 师：四三拍的强弱规律是什么？ 生：强弱弱。 师：师范打拍子，你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！ 生：听音乐打拍子 师：下面我们站起来，用拍手表示强拍，用拍肩膀表示弱拍。 生：起立，按照老师要求伴随音乐打拍子。 2、同学们节拍打的很好，下面我么观察一下这首歌的歌谱，有些音符的头上戴 了一顶倒三角的小帽子，这样的小帽子就是我们今天要认识的一个新的音乐符 号。 3、（课件出示顿音记号

6、）认识顿音记号。 顿音记号 唱的时候短促而又跳跃 （课件出示：发声练习）师；这里有两条发生练习，大家对比一下，他们有什么 区别呢？ 生：下面的练习比上面的多了顿音记号。 师：下面老师给同学们师范这两条发生练习，同学们听一听歌唱时候的区别。 师：加了顿音记号听起来更加的活泼、欢快。 下面我们再听一听这首歌曲吧！ 4、（课件出示歌谱） 师：同学们，我们看一看这首歌的歌谱，看是有几个乐句组成的？ 生：四个乐句 师：那么我们一起跟琴唱一唱第一乐句和第二乐句，找一找他们之间的联系。 师：弹琴范唱第一乐句和第二乐句。 生：跟唱 师：对比这两个乐句，引导学生认识重复这一创作方法。区分完全重复和变化重 复。

7、师：下面我们学唱这首歌吧！ 5、（课件出示完整歌谱）大家歌唱时候要注意顿音记号，唱出跳跃、活泼的感 觉。 生：跟着音乐学唱歌曲。 师：下面左边的同学演唱，右边的同学听 生：演唱歌曲 师：下面换右边的同学演唱，左边的同学听 分组、男女生、师生进行对唱。 教师对难点句重点教唱。 6、加入动作表演歌曲 师：请同学们在歌唱时加入自己喜欢的动作，我们边唱边跳来表演吧！ 生：边唱边表演。 7、师：同学们表演的非常好，那么大家一起来说一说，这节课我们都有哪些收 获？（出示课件） 生：1、知道了怎么算树的年龄 2、知道了顿音记号 3、知道了“重复”这一创作方法 三、课堂小结（出示课件） 同学们演唱的非常认真，这节课我们不仅学习了大树桩你有几岁这首歌 曲， 同时还学会了怎么来判断大树的年龄，在生活中我们要善于发现大自然的秘 密，一起去呵护我们的大自然!