歌曲《东方之珠》课件.ppt

1、我和我的祖国我和我的祖国 廖昌永廖昌永我的中国心我的中国心 张明敏张明敏故乡的云故乡的云 费翔费翔爱我中华爱我中华 宋祖英宋祖英中国人中国人 刘德华刘德华故乡的亲人故乡的亲人 梦之旅组合梦之旅组合主讲教师：张建虹主讲教师：张建虹单单 位：湛江市坡头区麻斜中学位：湛江市坡头区麻斜中学【资料】香港地区位于珠江口东【资料】香港地区位于珠江口东侧，包括侧，包括 香港岛、九龙、新界香港岛、九龙、新界三部分。因盛产沉香而得名香港三部分。因盛产沉香而得名香港(又名又名“香江香江”、“香海香海”)。该。该地面地面积为积为1068平方公里。现有人口平方公里。现有人口约约615万，其中万，其中98%为中国血统，为

2、中国血统，通行粤语。通行粤语。香港是香港是亚亚洲洲东东部的重要交通部的重要交通中心和国中心和国际际自由自由贸贸易港，也是易港，也是世界著名的金融中心之一。世界著名的金融中心之一。1841年年1月月26日：第一次鸦片战争后，日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛英国强占香港岛 1842年年8月月29日：清政府与英国签订不日：清政府与英国签订不平等的平等的南京条约南京条约，割让香港岛给英，割让香港岛给英国。国。1860年和年和1898年，英国分两次强占了年，英国分两次强占了九龙半岛。九龙半岛。1982 年，英国首相撒切尔夫人访华，邓小年，英国首相撒切尔夫人访华，邓小平同志就香港前途问题与她进行会谈。

3、邓平同志就香港前途问题与她进行会谈。邓小平同志提出，关于收回香港主权问题，小平同志提出，关于收回香港主权问题，可以用可以用“一个国家，两种制度一个国家，两种制度”的方案解的方案解决。他强调：决。他强调：“关于主权问题，中国在这关于主权问题，中国在这个问题上没有回转余地。个问题上没有回转余地。”“”“应该明确规应该明确规定：定：1997年中国将收回香港。年中国将收回香港。”双方最后双方最后同意，通过外交途径商谈解决香港问题。同意，通过外交途径商谈解决香港问题。双方于双方于1984年签订协议。年签订协议。1984年年12月月19日：中英签署关于香港日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港问题的

4、联合声明，落实香港1997年之年之后实行后实行“一国两制一国两制”。1997年年7月月1日：香港成为中华人民日：香港成为中华人民共和国的特别行政区。共和国的特别行政区。维维 多多 利利 亚亚 港港速度？节拍？音乐情绪？音乐情感？速度节拍音乐情绪中速中速4/44/4抒情、平稳、高涨(强强 弱弱 次强次强 弱）弱）音乐情感作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情以及对祖国的热爱。弱起小节弱起小节从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节不完全小节）。罗大佑（1954年7月20日

5、），台湾省苗栗县的客家人，祖籍广东省梅县，是台湾地区的创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱恋曲1980、童年、野百合也有春天、明天会更好、等国语、闽南语、粤语脍炙人口的歌曲.2009年与 李宗盛 周华健 张震岳一起组成纵贯线Super Band乐团，并举行为时一年纵贯线世界巡回演唱会。思考：思考：如何划分歌曲的曲式结构？如何划分歌曲的曲式结构？第一部分：旋律特点平稳，温柔、亲切，描绘了第一部分：旋律特点平稳，温柔、亲切，描绘了 香港的美丽，用香港的美丽，用A表示。表示。第二部分：情绪高涨，激动。把对东方之珠的爱第二部分：情绪高涨，激动。把对东方之珠的爱 恋，对祖国的深情表现

6、得淋漓尽致。恋，对祖国的深情表现得淋漓尽致。用用B表示。表示。重复部分：则是第一部分的完全重复，叫做补充部分。重复部分：则是第一部分的完全重复，叫做补充部分。因此，这首歌曲的曲式结构是因此，这首歌曲的曲式结构是歌曲曲式结构：歌曲曲式结构：A+B+A,补充的单二部曲式。补充的单二部曲式。同同学们学们，通，通过过欣欣赏赏，再加上，再加上你你以以前前对这对这首歌曲的印象，首歌曲的印象，你认为这你认为这首歌曲最好听，最感人的是那几首歌曲最好听，最感人的是那几句？句？讨论：讨论：“每一滴泪珠，仿佛都说出你的尊严每一滴泪珠，仿佛都说出你的尊严”-每个人都有尊严，我们国家也有尊严，每个人都有尊严，我们国家也

7、有尊严，不管何时何地，都要维护祖国和民族的不管何时何地，都要维护祖国和民族的尊严。尊严。“让海潮伴我来保佑你让海潮伴我来保佑你”-深切表达了炎黄子孙对东方之珠深切表达了炎黄子孙对东方之珠-香港香港港的无比爱恋之情。港的无比爱恋之情。“让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸不变黄色的脸”-表达了香港同胞同为炎黄子孙，渴望归表达了香港同胞同为炎黄子孙，渴望归依祖国怀抱，渴望统一的爱国之情。依祖国怀抱，渴望统一的爱国之情。东方之珠的伴奏香港香港别别来无恙来无恙海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消浮云长长长长长长长消 远离你的时候思念

8、长长 走进你的时刻热泪汪汪 一百年的荣辱 一百年的沧桑 香港啊 别来无恙 灯红酒绿不是你的真模样 龙灯仍然高高挂在你门上 一百年的风雨 一百年的成长 香港啊 别来无恙 踏呀踏着水路去香江 水路有多长 十里百里千里和万里啊 亲情满香江 赶呀赶着风尘去香江 香江有多香 昨天今天明天和永远啊 香江香在我的心上 远离你的时候思念长长 走进你的时刻热泪汪汪 一百年的荣辱 一百年的沧桑 香港啊 别来无恙 灯红酒绿不是你的真模样 龙灯仍然高高挂在你门上 一百年的风雨 一百年的成长 香港啊 别来无恙 踏呀踏着水路去香江 水路有多长 十里百里千里和万里啊 亲情满香江 赶呀赶着风尘去香江 香江有多香 昨天今天明天

9、和永远啊 香江香在我的心上 踏呀踏着水路去香江 水路有多长 十里百里千里和万里啊 亲情满香江 赶呀赶着风尘去香江 香江有多香 昨天今天明天和永远啊 香江香在我的心上 课外作业：课外作业：2、课课后收集后收集关关于思念故于思念故乡乡，思念祖，思念祖国国，歌歌颂颂祖祖国国的歌曲，找出歌曲中的歌曲，找出歌曲中让你让你最感最感动动的的词词，谈谈谈谈感受。感受。1 1、查查找歌曲找歌曲鼓浪鼓浪屿屿之波之波的音的音响资响资料，料，并学会并学会演唱，下演唱，下节课请个别节课请个别同同学进学进行行汇报汇报。鼓浪屿之波鼓浪屿之波 鼓浪屿四周海茫茫,海水鼓起波浪,鼓浪屿遥对台湾岛,台湾是我家乡。登上日光岩眺望,只

10、见云海苍苍,我渴望,我渴望,快快见到你,美丽的基隆港!Music.母亲生我在台湾岛,基隆港把我滋养,我紧紧偎依着老水手,听他讲海龙王。那迷人的故事吸引我,他娓娓的话语记心上,我渴望,我渴望,快快见到你,美丽的基隆港!Music.鼓浪屿海波在日夜唱,唱不尽骨肉情长,舀不干海峡的思乡水,思乡水鼓动波浪,思乡思乡啊思乡,鼓浪鼓浪啊鼓浪,我渴望 我渴望 快快见到你,美丽的基隆港思乡思乡啊思乡,鼓浪鼓浪啊鼓浪,我渴望 我渴望 快快见到你,美丽的基隆港“鼓浪屿海波在日夜唱鼓浪屿海波在日夜唱,唱不尽骨肉情长唱不尽骨肉情长,舀不干海峡的思乡水舀不干海峡的思乡水,思乡水鼓动波浪思乡水鼓动波浪”表达了两岸同胞间一种什么的感情？表达了两岸同胞间一种什么的感情？思考：思考：词曲作者正是用这情真意切的词曲作者正是用这情真意切的鼓浪屿之波鼓浪屿之波表达了海峡两岸人民表达了海峡两岸人民期盼早日统一之情。期盼早日统一之情。