独体字书写特点找主笔课件.ppt

1、四、识字、写字教学的程序和方法1234四会字与二会字四会字与二会字四、识字、写字教学的程序和方法拇指食指握笔杆拇指食指握笔杆中指第一节拖住笔杆中指第一节拖住笔杆无名指小指帮助中指无名指小指帮助中指笔杆斜后靠虎口笔杆斜后靠虎口四、识字、写字教学的程序和方法头正身直足平头正身直足平眼离纸面一尺眼离纸面一尺手离笔尖一寸手离笔尖一寸胸离桌面一拳胸离桌面一拳握笔低握笔低四、识字、写字教学的程序和方法倾斜大倾斜大拇包食拇包食手腕拱手腕拱基本字笔画基本字笔画合体字结构合体字结构独体字笔顺独体字笔顺（四）识字、写字教学的程序和方法四、识字、写字教学的程序和方法四、识字、写字教学的程序和方法 月月 大大 小小

2、门门 飞飞 日日 鸟鸟 也也汉字结构及书写规则汉字结构及书写规则四、识字、写字教学的程序和方法你知道爽和鼠字怎么写吗？你知道爽和鼠字怎么写吗？四、识字、写字教学的程序和方法四、识字、写字教学的程序和方法 中竖撑住中竖撑住 小小 中中 木木 十十 丰丰 撇捺对称撇捺对称 又又 人人 八八 个个 入入 横向主笔横向主笔 土土 尹尹 立立 子子 方方小小 中中 丰丰 又又 人人 八八 土土 尹尹四、识字、写字教学的程序和方法字形结构分类字形结构分类左右结构左右结构上下结构上下结构包围结构包围结构合体字合体字独体字独体字四、识字、写字教学的程序和方法四、识字、写字教学的程序和方法1.1.宽窄高低求平衡

3、宽窄高低求平衡 左小右大左小右大 左窄右宽左窄右宽 左右等宽左右等宽 左大右小左大右小叶叶江江放放和和左小左小“母抱子母抱子”,右小右小“祖携祖携孙孙”左边瘦高个，右边矮胖左边瘦高个，右边矮胖子子1 1左右有横左右有横“斜斜”着对着对 林林2 2左右避让要穿插左右避让要穿插 蚁蚁3 3两竖相遇右边长两竖相遇右边长 拼拼4 4横在右上不顶天横在右上不顶天 河河5 5横在右下不落地横在右下不落地 住住2.2.穿插互让相配合穿插互让相配合四、识字、写字教学的程序和方法沙沙 三点水像个小圆弧 烟烟 左点低，右撇高，怪怪 左点低，右点高狗狗 低头、躬背、缩脚放放 撇的起笔在横中四、识字、写字教学的程序和

4、方法1.1.比宽窄，中心对正比宽窄，中心对正分分点点壳壳2.2.找上下，看出联系找上下，看出联系上下互让：上下互让：看看 香香上盖下：上盖下：全全 分分 下托上：下托上：点点 盏盏中间宽：中间宽：壳壳 京京四、识字、写字教学的程序和方法全全 人字头盖下面 点点 四点底托上面岸岸 山字在上头缩短盆盆 帽檐宽宽托上面，帽顶宽来帽口窄四、识字、写字教学的程序和方法厅厅边边间间四、识字、写字教学的程序和方法一一 左上包围左上包围 厅厅 厦厦被包围部分要冲出包围被包围部分要冲出包围被包围部分要独立饱满被包围部分要独立饱满被包围部分左边要靠紧，右被包围部分左边要靠紧，右下伸出，头上缩下伸出，头上缩二二 左

5、下包围左下包围 过过 起起被被“包包”部分上部可以超出部分上部可以超出 其他部分包进其他部分包进 三三 其它其它 间间留白匀称留白匀称四、识字、写字教学的程序和方法床：床：横不长，撇舒展进进 起：起：平捺舒展，托上面间：间：门字框要站稳四、识字、写字教学的程序和方法一看一看二描二描三临三临四比较四比较五巡视五巡视观察中观察中书写中书写中四、识字、写字教学的程序和方法四、识字、写字教学的程序和方法调动积极性调动积极性培养好习惯培养好习惯做到四个坚持做到四个坚持给予奖励给予奖励榜样激励榜样激励HB铅笔铅笔四、识字、写字教学的程序和方法铅笔铅笔毛笔毛笔圆珠笔（钢笔）圆珠笔（钢笔）作业习惯作业习惯“小

6、意外小意外”：刚打开笔盒：刚打开笔盒,发发现刨好的笔都秃了。现刨好的笔都秃了。小窍门：给铅笔加上一小窍门：给铅笔加上一个笔套。个笔套。“小意外小意外”：在写下一页作：在写下一页作业时发现纸面已经被前一页业时发现纸面已经被前一页的笔迹印上了黑点。的笔迹印上了黑点。小窍门：作业时使用垫纸小窍门：作业时使用垫纸板，保证页面整洁。板，保证页面整洁。作业习惯作业习惯“小意外小意外”：书写规范、字：书写规范、字迹美观的作业本上有铅笔划迹美观的作业本上有铅笔划痕。痕。小窍门：用橡皮的时候小窍门：用橡皮的时候,要要把铅笔放下把铅笔放下,不要在擦的时不要在擦的时候又被铅笔划到。候又被铅笔划到。作业习惯作业习惯一

7、笔写成，一笔写成，不到位的笔画不要描。不到位的笔画不要描。作业习惯作业习惯教师自编儿歌教师自编儿歌 抓住生字的突出特点抓住生字的突出特点(结构类型、易错的笔结构类型、易错的笔画或部分画或部分)课前让学生试写课前让学生试写,针对问题编儿歌针对问题编儿歌 语言简练、富有童趣语言简练、富有童趣四、识字、写字教学的程序和方法总结与记录总结与记录 复习诸葛彪主编复习诸葛彪主编小学语文新课程教学法小学语文新课程教学法第三章，根据自己的识字教学方案完善其中第三章，根据自己的识字教学方案完善其中的写字教学方案内容。的写字教学方案内容。（注意以下内容：注意以下内容：）1.课题课题2.教学目标教学目标3.教学重点

8、教学重点4.教学难点教学难点4.教具准备教具准备5.教学时间教学时间6.教学过程教学过程7.作业的布置作业的布置五、作业布置1 复习诸葛彪主编复习诸葛彪主编小学语文新课程教学法小学语文新课程教学法第第三章，根据识字、写字教学方案做好试讲用的三章，根据识字、写字教学方案做好试讲用的pptppt。（ppt要求如下：要求如下：）1.简洁、美观、大方简洁、美观、大方2.尽量使用一种字体，最好不要超过尽量使用一种字体，最好不要超过3种。种。3.要有逻辑，这是要有逻辑，这是ppt的灵魂！的灵魂！4.幻灯片动画一般幻灯片动画一般47个即可，过多喧宾夺主。个即可，过多喧宾夺主。5.母版配色不超过四种，切不可用无色、白色、母版配色不超过四种，切不可用无色、白色、黑色、灰色！黑色、灰色！6.尽量遵守尽量遵守3段论原则，最多六段。段论原则，最多六段。五、作业布置2