1、六年级 班 学科： 科学 课题：8.保护我们的环境 一 学习目标1.知道污水对人体健康有哪些危害。(重点)2.了解雾霾和噪声对人体健康有哪些危害。（重点）3.知道怎样保护我们的生存环境。(难点)二 重难点1.知道污水对人体健康有哪些危害。(重点)2.了解雾霾和噪声对人体健康有哪些危害。（重点）三 预习导学1. 、 、 等是影响人体健康的环境因素。2.塞罕坝机械林场是世界上面积最大的 林场，能为京津冀地区 、 、 。3.下列现象中，属于大气污染这一主要原因造成的是( )A.含有毒物质与水中生物死亡B.雾霾与酸雨 C.河流污染与植物无法生长4.下列现象中，不是因为水域污染而产生的是( )。A.水中
2、生物大量自然死亡 B.部分生物产生畸形变异C.农作物生长茂盛5.减少废气排放，提倡绿色出行，主要是为了减少对( )的污染。A.水 B.空气 C.土壤四、 答疑解惑阅读材料，回答问题。20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞,不仅严重污染了海水和鱼类,也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫,中毒后的猫发疯痉挛,纷纷跳海自杀。没过几年，水俣(y)湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病,与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清,人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。日本的水俣病事件告诉我们什么？五、 拓展延伸1.为了减
3、少噪声污染，交通部门会在高架桥上安装( )。A.隔音板 B.红绿灯 C.铁栏杆2.下列现象不会造成水污染的是( )A.森林中植物的蒸腾作用 B.造纸厂的废水直接排入附近河流中C.生活污水的任意排放3.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是( )。A.在校园四周种草植树 B.酒水车给马路洒水，防止尘土飞扬C.在摩托车排气管上安装消声器六、当堂检测1.食用被污水浇灌的农作物不会给人体带来危害。( )2.保护我们的生存环境就是保护我们自己。( )3.噪声对人无害，不会影响健康。( )4.水污染会危害生活在水里的鱼、虾等生物，从而会影响人类的健康( )5.污
4、水排放到江河湖海里后，就不会对人体健康造成危害了。( )6.雾霾天气时，空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险会很高( )简答1、水污染的危害主要体现在哪些方面？2、 怎样保护我们的生存环境？3、 雾霾的危害有哪些？七、 课堂小结1. 污水中可能含有重金属、悬浮性物质、带色的污染物等。被污水浇灌的蔬菜可能会附着很多细菌，如果人吃了没洗干净的蔬菜，就很容易因细菌感染而生病。2.噪声会导致人出现失眠多梦、疲劳乏力、记忆力衰退等症状。高强度的噪声不仅损害人的听觉，还会使人出现头痛、头晕、血压升高、心律不齐等症状。3.雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢,导致空气中细菌和病毒浓度增高,疾病传播的风险很高。4.保护我们的生存环境的方法：净化污水、旱厕改造、绿色出行、清洁供暖、修建隔音设施、植树造林等。5.噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。6.国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
