1、习作：我有一个想法习作：我有一个想法第二课时第二课时评价标准：评价标准：1.语句是否通顺？2.现象是否写清楚了？3.现象中有具体事例吗？4.有没有自己明确的想法或建议？对照标准，自评修改健身器材不“健康”我们周边的许多健身器材已经不“健康”了，真令人担心。星期天早晨，我和爸爸一起去锻炼。广场边的健身器材那儿围着一群人，还有“哇哇”的哭声，撕心裂肺的。我好奇地挤了进去。原来是一个小男孩用力蹬踩健身脚踏车时，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬子突然掉了，小男孩的腿磕伤了，他正在等待“120”。写法品析开篇不仅概括指出关注的现象：健身器材不“健康”，还表达出自己的感受担心。列举小男孩玩健身器材受伤的事例自然引
2、出下文。佳作展示分享交流，修改习作 健身器材怎么会伤人呢？它们不“健康”吗？这引起了我的思考。我在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分健身器材确实已经不“健康”了，有的螺丝松了，无精打采；有的零件坏了，像一个伤员；有的把手少了一个，成了残疾；有的转盘不见了，如同废品 这是怎么回事呢？健身器材不是为大家健身提供方便的吗？它们不“健康”不是会直接伤害使用者吗？我拉着爸爸仔细分析，这其实是一些人不文明的行为带来的恶果。“我”的两个疑问也应该是大家都在考虑的问题，引起读者的共鸣。为了让健身器材更好地为人们服务，我有以下几点建议：一、加强宣传，呼吁大家文明使用健身器材。二、制定健身器材管理制度，对不文明
3、使用健身器材或故意损坏健身器材的人，要有一定的处罚。三、有关部门要加强管理，定期检查并及时维修损坏的健身器材。四、请专业人员指导大家正确使用健身器材，避免由于使用方法不当造成健身器材的损坏。我真希望大家都能从自身做起，爱护健身器材。这样一来，不是既方便了他人，又方便了自己吗？针对问题提出自己的建议，内容具体，切实可行。总结全文，点明中心：举止文明，与人方便，自己方便。本文作者将自己看到的“健身器材不健康”这一现象清楚地描述了出来，并将自己的感受和想法传达给读者，写得生动具体，富有真情实感。最后提出建议，揭示中心，表达美好愿望。分享交流小组合作互换习作，读一读，看一看，你是否明白这篇习作中的想法？如果不明白，怎么修改可以更清晰？你是否赞成习作中的想法？如果不赞成，理由是什么？
