1、人音版三年级音乐下册第七课人音版三年级音乐下册第七课 欣赏欣赏 米兰是木本花卉，产于热带、亚热带。叶如指甲大，米兰是木本花卉，产于热带、亚热带。叶如指甲大， 夏天叶间盛开一串串比米粒还小的黄花。由于米兰花小且夏天叶间盛开一串串比米粒还小的黄花。由于米兰花小且 被叶所遮，所以米兰在百花丛中并不争艳，然而它被叶所遮，所以米兰在百花丛中并不争艳，然而它散发着散发着 淡淡的幽香，默默地带给人们芳香淡淡的幽香，默默地带给人们芳香沁人肺腑。沁人肺腑。 人们常把老师比作红烛，燃烧自己照亮人们常把老师比作红烛，燃烧自己照亮 别人，你会把老师比作什么？别人，你会把老师比作什么？ 有这样一首歌曲把老师比成植物有这
2、样一首歌曲把老师比成植物 米兰，仔细视听歌曲，想一想米米兰，仔细视听歌曲，想一想米 兰和老师有什么联系？兰和老师有什么联系？ 赞美老师的歌曲有哪些？赞美老师的歌曲有哪些？ 歌词朗读：歌词朗读： 老师窗前有一盆兰花老师窗前有一盆兰花 小小的黄花藏在绿叶间小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了赞扬才开花它不是为了赞扬才开花 悄悄地用青春把祖国装点悄悄地用青春把祖国装点 啊，米兰，像我们敬爱的老师啊，米兰，像我们敬爱的老师 我爱老师，就像爱米兰我爱老师，就像爱米兰 老师窗前有一盆兰花老师窗前有一盆兰花 小小的黄花藏在绿叶间小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花它不是为了争春才开花 默默地把芳香洒满人心
3、间默默地把芳香洒满人心间 啊，米兰，像我们敬爱的老师啊，米兰，像我们敬爱的老师 我爱老师，就像爱米兰我爱老师，就像爱米兰 知识与能力知识与能力 4/4拍强弱规律：拍强弱规律： 强强 弱弱 次强次强 弱弱 强强 弱弱 次强次强 弱弱 节奏练习节奏练习 4/4 吸气吸气 - - 控制气息控制气息3 3秒钟秒钟 - - 呼气呼气 模仿闻花香的感觉，反复练习三次模仿闻花香的感觉，反复练习三次。 模唱练习“模唱练习“mi ma ”。 1=c 2/4 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 mi ma K K歌评价歌评价： 大家大家来来K K歌歌 这就是我们的老师，辛勤的辅导，这就是我们的老师，辛勤的辅导
4、， 默默的奉献默默的奉献 3、视听结合，整体感知。、视听结合，整体感知。 我根据四年级学生爱表演，爱表现 的特点，把歌曲说成是六一联欢会上的 节目，同学们的表现都很积极，希望节 目排练马上开始，播放歌曲视频，让学 生随着多媒体画面，完整欣赏歌曲，感 受欢快热烈的歌曲情绪，视听结合，动 静结合，声像一体，形神兼备，让学生 有身临其境之感。新课程标准要求孩子 们采用听唱法学习歌曲，当孩子们听音 乐对旋律有了初步的旋律线条以后，就 可以分组进行自学。 六、说教学过程：六、说教学过程： 表现与创作表现与创作 2 2、分小组进行编创。、分小组进行编创。 1 1、用打击乐器为歌曲、用打击乐器为歌曲我爱米兰我爱米兰伴奏。伴奏。 （要求：重点强调弱起小节起拍的打法。）（要求：重点强调弱起小节起拍的打法。） 3 3、展示交流。、展示交流。 拓展延伸拓展延伸 1 1、写一句话送给自己心爱的老师。、写一句话送给自己心爱的老师。 2 2、课下收集有关于爱的歌曲、课下收集有关于爱的歌曲、 故事、诗歌等。故事、诗歌等。 谢谢指导谢谢指导! !
