1、圣诞面具【活动目标】1. 在欣赏与讨论的过程中，学会用学会运用彩泥对表情进行夸张变形的表现方法。2. 运用夸张和变形的方法，制作带有表情的脸。3. 感受夸张变形的艺术美，感受其艺术特点，增强对艺术的热爱。【活动重难点】 重点：在欣赏与讨论的过程中，学会运用彩泥对表情进行夸张变形的表现方法。难点：运用夸张和变形的方法，制作带有表情的脸。【活动准备】教具准备：实物投影仪，PPT电子课件，彩泥等。学具准备：彩泥，剪刀等。【活动过程】课时活动环节教师指导学生活动设计意图一课时 一课时游戏导入，激发兴趣1.游戏导入：表情猜猜猜。2.游戏：表情我会做。出示各种表情，学生抢答，说说从哪里看出所要表达的心情。
2、出示开心、伤心、生气、惊讶的表情，学生试着做做这些表情，并自己摸摸在做这些表情时五官的动态。通过图片让学生初步感受表情的乐趣，激发学习兴趣。让学生做一做表情，摸一摸五官，初步了解表达心情时五官的变形。观察比较，了解夸张的表达方式1. 我的表情我做主。2. 教师随机总结，可以通过五官的夸张变形来表达心情，板书：夸张、变形：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴3. 讨论：在做开心、伤心、愤怒的表情时，可以通过五官的哪些变形和夸张来表达。学生展示已经完成的表情。学生介绍自己的表情，例如：我把眼睛变成了火焰的形状，表达出了愤怒的心情。通过学生的介绍，教师总结夸张变形的方法，激发学生运用夸张的方法来表达情感的兴趣。教
3、师示范1.教师示范。师示范制作脸型。讨论示范五官的夸张变形。添加装饰。2. 我的圣诞面具做好了，一会就可以参加圣诞假面秀了，你们想不想也来一起参加？那就赶快动手做一个富有表情的圣诞面具吧！学生观看，跟着教师操作，在哪些地方可以夸张变形。激发制作的兴趣，思考：哪些事情会让你产生不同的心情，如何体现在表情上。教师示范时激发学生的想象力，使学生在制作时画面更丰富，具有层次。课堂操作1.（出示制作要求）学生制作。学生进行制作，在制作时要注意：造型夸张带有情感。装饰感强。色彩对比强烈。学生制作，感受运用夸张变形的方法制作带有表情的脸的乐趣。作业与评议1. 展示作品，共同欣赏。2. 在生活中，我们除了可以用彩泥来表达心情外，我们还可以利用一些废旧材料来制作。例如：用西瓜皮来制作开心的表情，用废纸来制作调皮的表情等。3. 我快乐，我分享。介绍自己的面具。编编小故事：说一说什么事让自己的心情怎么样，我用了哪些夸张的方法体现了不同的表情。学生互评。根据制作要求进行评价。赠送面具，对赠送的人说说你希望他收到你的面具后有怎样的心情。学会根据要求做自评及互评。把学会的知识与同学一起分享。
