热门-《平安回家》教学设计.docx

1、平安回家教学设计平安回家教学设计范文（精选3篇）教学目标：1、了解有关的交通标志和交通规则，平安度过每一天。2、培养学生的自我保护意识。教学准备：教师准备教学课件、学生制作交通标志牌教学过程：一、谈话引课1、叮铃铃中午放学的铃声响了。同学们，这时候我们该做些什么呢？我们排路队、戴小黄帽是为了什么？2、这节课我们就围绕“平安回家”来学习一些安全常识。二、 活动一：交通知识我知道1、我们在过街道和公路时，都会看到交通标志，你认识他们吗？除了这些，你还了解哪些交通规则呢？2、和交通标志娃娃做朋友。把学生手中的标志娃娃介绍给同伴。三、活动二：辨辨、议议（他们这样做，行吗？）（1）、放学后，小明穿上旱冰

2、鞋在街道上穿来穿去，还和同学们打打闹闹。（2）、李刚在加重发现邻居家着火了，他赶紧通知邻居并拨打电话119报警，还在街道口等候救火车。（3）、王强课间操，不听同学劝告，在楼梯上追逐打闹，翻越栏杆。四、活动三、我当安全宣传员生命对于我们只有一次，珍惜生命，平安回家，我们就必须要学会一些自我保护的本领。下面请欣赏“班级安全宣传员”的宣传演出。1、 安全知识拍手歌。2、 安全童谣小黄帽、安全三字经、自护宝典3、 小快板：安全自护永不忘五、活动小结：1、这节课的学习中，你有什么收获？2、播放祝你平安歌曲，教师总结谈话。教学目标：指导学生认识、了解交通标志和交通规则，使他们树立自觉遵守交通法规的意识，珍

3、爱生命，热爱生活。教学重点：1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。教学准备：教学课件、个别学生课前学习交警手语等一、创设情境，引出话题1、播放一组交通事故问：图片中你看到了什么？交流2、在生活中，你听说过或见到过交通事故吗？交流、板书：交通事故（惨）3、播文字（据我国有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。从统计数字来看，全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年交通事故死亡的9% 。）教师读文字后提问：这

4、段文字中有许多的数据，这些数据又告诉我们什么？ 交流、板书：多4、小结：一幕幕悲惨的画面，一串串惊人的数字，给我们敲响了警钟。同学们，他们本来有健康的身体，有美好的家庭，一切本来都是那么的美好。可为什么会发生这样的惨剧呢？5、小结：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。（贴板书：平安回家）6、我们每天都要穿越马路上学、放学，我们该怎么做才可以平安回家呢？ （学生自由回答，教师相机板书：交通标志、交通规则）二、学习交通安全知识1、过渡：同学们说得真好！平安回家，离不开对交通标志的正确认识，它们啊，就是陪伴我们出行的朋友。昨天，老

5、师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来，都完成了吗？小组交流，派代表上来交流2、老师也准备了一些交通标志，我们一起来认识一下吧。出示交通标志图标。红绿灯：我们大部分同学每天都要经过红绿灯，谁来说说你是怎么过红绿灯的？ 交流后出示规则：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。齐读3、下面老师来考考大家：出示P34连线题，学生自主完成、 全班交流（实物投影）4、这就是马路上的一些特殊交警，一天要站24小时的岗，不吃、不喝、不会说话，却一样指挥交通，帮助我们平安回家。在马路上，还有那么一群人，为了他人的安全，风里来，雨里去，一年四季，不辞辛劳地忙碌着，他们是交警叔叔。（板书：交警）下面让我们来一睹交警叔叔

6、指挥交通的风采吧。（播放录像，定格出示交警的三个动作）他的这些动作，各代表什么意思呢？（学生自由答）5、学生交流，同时跟老师一起模拟交警手势。6、我班大部分同学生活在农村，农村没有这些朋友的指引，那出行应该注意些什么呢？学生讨论、交流，教师出示相关语句，指导学生读句子小结：这些都是交通规则，平时，我们必须严格遵守。三、辨一辨1、出示图画，说说这样做安全吗？为什么？2、讨论，交流四、总结提升，指导实践1、违反交通规则，将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：（播放录像）2、这触目惊心的画面，是血淋淋的教训。同学们，生命是宝贵的，

7、人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，从敬畏交通标志开始，遵守一切交通法规，永做文明交通的小使者吧！板书：平安回家 交通标志 交通法规交警指挥6一、教学目标：1、引导学生认识常见的安全和交通标志。2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。3、培养学生遵守交通规则，注意安全的能力。懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。二、教学重难点：1、了解交通标志的名称和意义，确立自立、自强的安全保护意义。2、了解一些安全常识后，在生活中也能遵守交通规则。三、教学准备：1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。2、收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案

8、例。四、教学活动：活动一：创设情景，引出课题1、课件演示视屏（主要内容：新闻夜班车记录下的不遵守交通规则酿成的车祸报道）。师：同学们，在生活中，你有见到因为违反交通规则而酿成惨祸的事例吗？学生交流，自己的见闻。2、课件出示相关资料：据统计，就2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9。1亿元。其中约有1。85万遇害者是14岁以下儿童。大多数交通事故是因为自己在道路行走时违法所造成的。3、看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？师：你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天

9、把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，更盼望你们每天都能平平安安回家。活动二：认识标志，用心识记师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。1、学习P27的8种标志。课件出示书上标志。师：（指红绿灯标志）同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？同学们说得真棒，那谁来自告奋勇，像这样介绍一下其余的分别是什么标志，它告诉我们什么？（如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。如果有学生不认识的或者不确定，就点击该标志出现自我介绍的文字。）课件中有超链接，直接点击图片。2、认识其他交通

10、标志。师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志。前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？（1）指生上来介绍交通标志师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢？（2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。（1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。活动三：看懂手势，自觉遵守1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？2、学做小交警。师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。（学做停止、靠边停车、直行、快速直行等）3、检查学习情况。教师做手势，学生说出所表示的意思。4、请做得好的学生带领做手势。5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。交警话，要听从。知手势，懂含义。6、过渡：今天，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？