1、荷塘月色荷塘月色 器乐进课堂器乐进课堂-口风琴齐奏口风琴齐奏 学校教学内容教学内容 六年级 口风琴齐奏-荷塘月色 教学课时教学课时 2 个课时（第一个课时） 教学课型教学课型 新授课 教学目标教学目标 1、知识与技能目标：掌握切分音节奏：X X X 并能够齐奏 乐曲-荷塘月色； 2、过程与方法目标：通过打节奏、识谱、分析乐曲的曲式结构 来掌握曲子； 3、情感、态度与价值观目标 ：通过吹奏乐曲培养孩子们学习乐 器口风琴的兴趣。 教学重点教学重点 1、掌握切分音节奏：X X X 2、视唱荷塘月色的简谱并能够用口风琴吹奏 教学难点教学难点 全班齐奏乐曲-荷塘月色 教学准备教学准备 葫芦丝 口风琴 电
2、子琴 课件 教学过程教学过程 一、一、 用“我的好朋友”用“我的好朋友”-葫芦丝导入，揭示课题葫芦丝导入，揭示课题 师：同学们好！今天老师给大家带来了一位好朋友（葫芦丝） ， 它给大家还带来了一首好听的歌曲， 大家想不想知道歌曲的名字叫什 么？（想）请听会唱的可以跟着一起唱 小结：刚才我们听到的歌曲叫荷塘月色，也是这节课我们用口风 琴齐奏的一首歌曲，它是由歌手凤凰传奇演唱，也是一首广为流传的 一首流行歌曲， 接下来我们就一起学习， 首先请看本节课的学习目标。 二、二、 出示学习目标出示学习目标 1、学会并掌握乐曲当中的切分音节奏：X X X 2、能够掌握乐曲当中的 D.S.反复记号 3、能用抒
3、情、优美的情绪来吹奏乐曲-荷塘月色 三、听教师示范乐曲，让学生进一步了解乐曲三、听教师示范乐曲，让学生进一步了解乐曲 设问： 1、这首乐曲的情绪是怎样的？ 2、这首乐曲的拍子是什么拍子？ 四、学习吹奏乐曲四、学习吹奏乐曲 1、学习切分音节奏: x x x 2、掌握 D.S.反复记号 3、分析乐曲的曲式结构： 前奏+A 段+A 段+B 段+间奏+A 段+B 段+Rap(过门）+B 段+B 段+尾 奏 4、跟电子琴视唱简谱 5、分段吹奏曲子 6、齐奏曲子-荷塘月色 五、拓展歌曲：五、拓展歌曲： 每六人为一组分组进行创编，形式不限（可以唱歌、跳舞、 其他乐器） ，进行“荷塘月色”音乐会展示表演。 六
4、、课堂小结六、课堂小结 同学们，在悠扬的乐曲中我们度过了一节快乐的音乐课， 孩子们你们收获了什么？是美丽的风景还是动听的旋律，让我们 通过音乐来欣赏世界，让我们通过音乐来体验生活，加油！孩子 们让我们用音乐的心态去学习去生活， 加油！ 你们一定是最棒的。 七、板书设计七、板书设计 荷塘月色 1.切分音节奏：X X X 2.D.S.反复记号 3.乐曲的曲式结构： 前奏+A 段+A 段+B 段+间奏+A 段+B 段+Rap(过门） +B 段+B 段 +尾奏 教学反思教学反思 这是一首非常流行的、抒情优美的、每个人都非常喜欢听、喜欢 唱的乐曲。 孩子们对乐曲的旋律非常熟悉， 所以学起来比较容易掌握。 但是乐器当中出现的附点四分音符节奏和切分音节奏是这首乐曲的 难点，需要孩子们练习。在分析乐曲的曲式结构上，需要老师多提醒 才能完成， 在平常的课堂上， 就应该训练孩子们多听、 多分析、 多说、 多练。孩子们在掌握了乐曲的节奏和乐曲的曲式结构就容易吹奏，但 是也要注意吹奏时弹琴的指法和换气，最后，跟伴奏齐奏大部分学生 都容易掌握，有几个同学速度慢，需要课下多练习，从整体上说孩子 们都能吹奏下来。
