1、阿细跳月教学设计阿细跳月教学设计 一、视频导入 （播放视频）说一说 1、视频里展示了一种什么舞蹈？ 2、它的名称的由来？舞蹈的由来？ 【设计意图】通过视频的直接导入，以问答的方式直接进入课题，就 会显得不那么突兀，学生通过观看视频，组织语言回答老师的每一个 问题目标。 二、听阿细跳月做律动，感受乐曲主旋律，学习 5/4 拍 1、学做律动 学生跟随老师做手上跳月的动作。 【设计意图】为听拍子做铺垫。 2、欣赏全曲思考问题 1乐曲是西洋管弦乐还是民乐合奏？ （可多次聆听对学生进行引 导） 2你能哼唱几句吗？为什么能哼唱出来？ （引出主题音乐的意义） 3乐曲是几拍子的？（加入律动） 【设计意图】通过
2、律动，感受五拍子的律动，加深记忆。 3、你们以前接触过 5/4 拍吗？教师讲解复拍子。 （讲解后要进行再一次的律动感受） 三、学唱乐曲主题，了解民族管弦乐队相关知识。 1、师生接龙学唱发现问题和规律并解决学唱学生完整 跟琴演唱离琴演唱了解中国五声调式。 2、聆听竹笛乐段。 听强弱规律 主题出现的次数 模拟演奏 【设计意图】熟悉乐曲的主题旋律，为后一环节的分析全曲做 以铺垫。 四、完整聆听，分析全曲 1、了解民族管弦乐队编制及分组，学会区分每组呈现的音色。 2、听部分小片段，说一说是哪一类人或者是哪种性别的人在跳 舞。 3、聆听全曲，分组进行模拟演奏，并找出全曲中出现的两个渐 强是哪个乐器演奏的片段。 五、欣赏大型阿细跳月舞蹈视频，说一说这个舞蹈所带给你的视觉、 听觉感受？ 六、跟音乐一起跳阿细跳月 【设计意图】舞蹈与音乐的结合，进一步感受乐曲的情绪。 七、小结 希望同学们能够像阿细人热爱音乐和舞蹈一样， 热爱学习和生活。
