1、六年级下册第二课阿细跳月 教学设计 一、教学目标 1、聆听民族管弦乐合奏阿细跳月 ，感受彝族音乐的旋律及节拍特点，并学习“跳月舞” 的基本节奏和步法。 2、通过聆听、律动、歌唱等，记忆主题音乐，体会其中速度、音色、力度等的变化。 3、能够喜欢我国西南地区彝族的歌舞，乐于主动了解彝族的民俗风情，并以多种形式参与 表现活动。 二、重难点 1、学习五四拍子，掌握乐曲的基本节奏型。 2、了解阿细跳月的风格特征，会唱主题旋律，能听辨乐曲主题的重复变化。 三、教学过程 （一）（一）节奏游戏节奏游戏及舞步学习及舞步学习 6 6 分分 1、打节奏说拍号 师：同学们，课一开始让我们放松一下，做一个打打猜猜的节奏
2、游戏。PPTPPT 一起打打节奏，说说它是几拍子的？ X X X X X X | 0 0 0 X X X | X X X X X X | 0 0 0 X X X | 2、五拍子及强弱规律 师：对，这是一条五拍子的节奏，准确地说是 54 拍，PPTPPT 是一个混合拍子，一起来打一打 54 拍强弱规律第一种。 （打强弱规律） 3、舞步学习 师：哪位同学来说说刚才的节奏带给你怎样的感觉？（生回答） 师：轻快！很有舞蹈的感觉，是吗？这条强弱规律常被用于一种舞步律动。下面我们就和着 这个五拍子来动动身体，学一个很简单的舞步，请同学们起立，再来一次。 （二）感受彝族风情，熟悉主题旋律（二）感受彝族风情，
3、熟悉主题旋律 10 分 1、欣赏跳月歌 ，介绍彝族 师：大家觉得跳月这个舞步可能出自我们国家哪个民族的舞蹈？（生答） （1）节奏伴奏（出示歌谱） 师：大家发现这首曲子是几拍子的？（五拍子）是五拍子的，五拍子的节奏课一开始我们就 打过，那就让我们一起打节奏为歌曲配上伴奏吧。 （2）分三组和声表现 师：下面我们分三组来表现一下，第一组你们喜欢？第二组？第三组就吧。 2、唱乐谱 （三）（三）欣赏民乐欣赏民乐合奏合奏阿细跳月阿细跳月 2020 分分 1、初听全曲 1.5 分 师：彝族的姑娘小伙唱起这首歌，在月光下篝火旁起舞，也形成了当地最具代表性的民族民 间舞蹈“阿细跳月” 。一起来欣赏。 （点击课件
4、，欣赏舞蹈） 2、第二遍欣赏 3 分 师：这个舞蹈的动作熟悉吗？ 师：音乐指挥家、作曲家秦鹏章老师将这个舞蹈的音乐改编成一首民乐合奏曲阿细跳月 ， 一起欣赏。 （乐曲欣赏） 师：听了以后觉得主题音乐熟悉吗？（学生回答跳月歌 ） 师： 我们刚才已经唱过对不对？这首乐曲不断在重复着这 4 个乐句的主题音乐。 你有关注到 主题音乐一共重复了多少次吗？(总之是很多次。) 3、第三遍欣赏 5 分 （1）了解变化重复的创作方法 师： 阿细跳月 主题音乐反复出现 14 次之多， 但是为什么我们没有听厌的感觉呢？ （生答） 小结：变换重复。 师：哪些音乐元素在发生变化？ 小结：速度（快慢） 、力度（强弱） 、
5、音区（高低） 、音色（乐器） （2）听辨乐曲主题的变化。 4、第四遍欣赏，听辨乐器 7 分 PPTPPT 师：再听一遍音乐，你发现一下这些音乐元素中哪个变化得最频繁？次数最多？ 师：对，就是音色变化频繁，而音色改变最主要是因为乐器的变化，那么你听到了哪些主奏 乐器呢？ 5、第五遍欣赏 （1）听辨每一次的主奏乐器（或是合奏）PPT 师：让我们再听一次音乐，听听每次主题音乐的主奏乐器，并模仿一下他们的演奏姿势。 （2）小结并分别听辨个别乐段音色 6、总结民族乐器分类及乐队，一个个组合出现，最后形成乐队图。 （四）拓展（四）拓展欣赏欣赏 3 3 分分 师：最后，让我们来欣赏现场演奏视频，欣赏的同时也可以关注各类民族乐器的演奏方法。 （五（五）结语结语 1 1 分分 师：今天的音乐课大家有什么收获吗？（学生回答）
