1、我抱着月光，月光抱着我我抱着月光，月光抱着我 教学目标：教学目标： 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过学唱使学生深刻理解和感受音乐之美，从而教育学生要珍惜现在美好生活。 过程与方法过程与方法 用圆润而富有弹性的音乐演唱，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。 知识与技能知识与技能 掌握变换拍子，认识反复记号 教学重点教学重点 通过反复听，感受歌曲的变换拍子 教学难点教学难点 随音乐即兴表演 教学准备教学准备 课件，收集资料 教学过程：教学过程： 一一 导入导入 在我们的祖国，有一个美丽的地方，那里住着许多少数民族的兄弟们。每 当月夜来临之际，他们这些天真可爱的小朋友，就和大人们一起赏月，并
2、载歌载舞地歌颂美好幸福的生活！ 今天，老师就为同学们带来了一首歌曲，请同学们一起认真地欣赏一下。 二二 播放音乐播放音乐 提问：同学们，听完了这首歌，你们感到这些民族小朋友的心情是多 么快乐了吧！ 学生：是的 好，那我们也要拥有快乐的心情，来歌颂我们美好的生活啊！接下来 让我们随着音乐一起来表达幸福生活。 三三 认识反复记号认识反复记号 四四 唱一唱唱一唱 随音乐小声哼唱 五五 学学学学 唱唱唱唱 1 第一遍： 慢速轻声齐唱， 表现夜幕降临， 月亮出来了， 小伙伴们相约来到河边， 点起篝火。 第二遍：唱速稍快，用跳跃轻巧的声音唱（男女生对唱） 第三遍：加快歌曲速度，共同唱。 2 听音乐创编动作 六 完整唱 1、全班听音乐唱 2、男生，女生随音乐分段唱 3、全班随伴奏合唱 七七 结课结课 同学们谈谈这节课你有哪些收获？ 小结 你们的收获可真多，都是些会学习的好孩子，课下希望你们了解更多的 少数名族歌曲，将我国的民族音乐发扬广大！ 反思：反思： 这是一首以云南民族的音调为素材创作的一首具有萨尼民族风格的歌曲， 通 过有趣的音乐活动激发和培养学生学习兴趣， 从而达到了让学生自主参与的目的。
