1、 1 海德薇格主题教学设计海德薇格主题教学设计 课型：欣赏课 年级：六年级下 课时：一课时 教学内容：欣赏哈利波特与魔法石电影主题音乐海德薇格主题 。 教学目标： 1、聆听电影音乐海德薇格主题 ，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂 得音乐要素在乐曲表现以及电影中所起的作用。 2、学习并了解电影主题音乐中，主题音乐的作用，知道交响乐团乐 器分类及其音色的特点。 3、能够运用已学会的知识分析电影主题音乐中各乐段之间的变化。 教学重点：能够辨别音乐要素在电影音乐中的作用。 教学难点：电影主题音乐中各乐段之间的音乐变化。 教学准备：电子琴，多媒体课件。 教学用时：1 课时。 教学过程： 一、导入 1、听音乐
2、猜电影名？ 2、观看片段猜片名？ 3、简介哈电影。 二、新授 4、揭示主题海德薇格主题 ，板书课题。师：为什么叫“海德薇格？” 5、师：让我们跟随这只猫头鹰海德薇格进入哈利波特与魔法石魔幻世界， 边听音乐边感受音乐营造了怎样的气氛？ 6、复听音乐，音乐开始的音色有什么特点？营造了一种怎样的氛围？ 7、简介钟琴（声音特点。 ） 8、Ding 模唱（在心里模唱、此处用图示画出第一乐段的旋律线跟琴唱、唱 谱。 ） 9、接下来的音乐又是怎样一种开始？ 10、 三八拍，强拍敲击，像魔法石一样神秘闪烁。 11、 复听音乐，手部动作律动三八拍节奏特点。 12、 听第二段音乐的特点，还有钟琴吗？音色、乐器之间
3、的变化？有哪 些乐器加入？ 13、 海德薇格在送信的过程中一帆风顺吗？再次复听第二段音乐，板书： 图示旋律线的变化。 14、 肢体感受：师用指挥手势带领学生起立坐下律动感受音乐，体会飞 行中的力度是怎样的？ 15、 记住这段主题，再次哼唱。 1 对口型 beng 模唱 2 听音乐集体用 beng 模唱 3 再次复听音乐里面有哪些声音，加入了哪些乐器？随音乐：师带领 学生分组模仿合作。 2 16、 听第三段音乐：这段音乐和之前又有什么不同？（速度又有哪些变 化？） 17、 速度为什么变化？节拍二二，心情、情绪的变化？ 18、 根据二二 ppt 中的节奏型读、练习，再和音乐配合击掌体验。 19、
4、再次复听第三段音乐这段变奏一共出现了几次？ 20、 再次复听变奏部分，主题的变化，人物和音乐的变化。 21、 再次复听音乐，找出并记录你所熟悉的乐器有哪些？音色特点？舒 缓的部分由哪些乐器演奏？激昂的部分又有哪些乐器演奏？（在听到小 提琴的部分边听边划拍。 ）板书：音色、速度，力度 22、 ppt 手动和播放音乐相结合突出各个乐器的音色特点等。 23、 观看视频音画结合球赛精彩片段。 24、 尾声的音色变化。 （更强。 。 。 。 。 。 ）师：画面配上音乐的感觉如何？ 三、拓展 25、 完整聆听英国皇家交响乐团演奏视频。 26、 作曲家简介，代表作等。 四、结束 27、 师生共同总结电影音乐，电影主题音乐特点及作用。
