统编版语文五年级下册期末模拟试卷含答案.doc

1、统编版语文五年级下册期末模拟试卷含答案（本卷满分100分，考试时间100分钟）第一部分：书写展示（2分）1.在答题卡田字格里正确抄写下列句子，做到正确、规范、整洁。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。第二部分：积累与运用（42分）一、选择题（在答题卡上涂出正确答案的选项）。（每题1分,共10分）2.下列加粗字的注音完全正确的一组是( )A. 奔赴 (f) 刀刃 (rn) B. 倭瓜(w) 丞相(chn)C. 薄弱(b) 威吓 (xi)3.“ 一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉”这个字谜是( )A.晴 B. 明 C.秋4.年过半百的伯父立志在（ ）成就一番事业。A.不惑之年 B.而立之年 C.弱

2、冠之年5.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A. 别人没有想到的事，你想到了：别人想到的事，你做到了。B. 渑池之会蔺相如被封为上卿，廉颇很不服气。C. 李白，杜甫， 白居易都是唐代的著名诗人。6. 下列对加点字词的解释错误的一项是( )A.昼出耘田夜绩麻（用麻线织布） B.孔君平诣其父（拜访 ） C.弗能应（应该） 7.下面句子断句节奏正确的是( )A.夫无不可陷/之盾/与无不陷/之矛B.夫/无不可陷之盾/与/无不陷之矛C.夫无不可/陷之盾/与/无不/陷之矛8.将句子“火车的两旁依然是逼人而来的山崖和巨石”缩写成最短句，正确的一项是（ ）A.两旁是山崖和巨石。 B.两旁是山崖。 C.火

3、车的两旁是山崖巨石。9.关于人物特点分析不正确的一项是（ ）A. “武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”这句话运用动作描写，反映了武松武艺高强。B.小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”。这句话运用心理描写，反映了小嘎子富有心计。C. “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。”这句话运用了语言描写，反映了刘伯承顽强的意志和坚定的信念。10.下列事例中，最能体现妈妈爱美的一项是( )A.妈妈昨天早上出门穿了条漂亮的裙子 。 B.妈妈每天早上都要花一两个小时化妆。C.妈妈周末喜欢和阿姨一起去逛商场。11.对下面的句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )A.曹小三哪里看得出来？（设问）

4、B.刮起的大粒沙石生气地敲打着玻璃窗户。（拟人）C. 雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中（排比）二、判断题，正确的涂，不正确的涂(每题1分，共5分）12. “辽阔无垠”一词中“垠”的意思是“边”。（ ）13.“ 看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试”句中加点词使用正确。（ ）14 .下列诗句的背诵是正确的:乡村四月闲人少，也傍桑阴学种瓜。（ ）15 “黑色的猪群不停地呼噜着， 像是对什么表示赞许。这句话运用了比喻的修辞手法，写出了猪群悠闲自在的生活。（ ）16. “蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”这句话是动态描写，

5、突出了蜜蜂的可爱。（ ）三、 词句段运用(20分) 17.学校大队委准备了宣传稿，请你帮忙完成以下任务。（13分）古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xin ji( ） 历史和未来，帮助我们不断shn sh( ）自我，bn f（ ）新的旅程。读古典， 能让我们认识令人s rn q jn（ ）的英雄毫杰， 能让我们随着情节qn b z jn（ ）地欢笑落泪。品读书藉，传承文化，愿我校学子勿忘历史，乘风破浪，xin yu chn zh（ ）地迎接zhn xn（ ）的未来。(1) 请你根据拼音在括号内填写词语。 （10分） (2) 请你在“ ”上填写恰当的关联词语。（1分）(3) 找出宣传稿中的两个

6、错别字，写在下面的括号里，并把正确的字写在后面的横线上。（2分）（ ） （ ） 18.把句子中划线的内容替换成成语。(3分)(1) 周瑜大吃一惊， 长叹道： “诸葛亮 有惊人的机智，巧妙的计谋，我真比 不上他！”( )(2) 同学们面对难题一筹莫展， 经过老师点拨后一下子明白过来了。( )(3) 大家听说晓辉能吹倒直立的砖头，都有点相信，又有点怀疑，迫切想看个究竟。( )19.想一想下列句子在表达上的特点，照样子写一写。(4分)(1)这里的月亮再大再圆，也比不上家乡水坑里的小月亮。 (2) 两边的建筑物飞一般地倒退，我的眼睛忙极了，不知看哪一处好。放学后的校园（动、静之美） 。四、日积月累（7

7、分）20结合句意，补充诗句或歇后语。(5分)(1)快乐是什么？快乐是“ ，短笛无腔信口吹”的 惬意；快乐是“童孙未解供耕织， ”的天真；快乐是 “ ，彩丝穿取当银钲”的可爱。(2)友情是诗人常常歌咏的主题。“孤帆远影碧空尽， ”， 写出了诗人久久伫立江边，目送友人远去的情景，表达了对友人依依惜别之情。(3每年六一儿童节都会举行文艺演出活动，今年也不例外，还是 。(填歇后语)21. 根据提示将人物的名片补充完整。（2分） 人物： 特点： 简介：临死不肯咽气， 只为两茎灯草。二、口语交际(5 分) 第三部分：语文实践（4分）22. . 为感受汉字的趣味，学校开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，请

8、你参与。【汉字探源】根据汉字字体的演变，请写出汉字或本义。安这个字表示一个 在居室里，它的本义是 这个字表示用 摘取树叶，它的本义是“摘取”。 第四部分：阅读与理解（22分）选文（一） 跳水（节选） 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了

9、。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。23. 联系课文内容回答，第一自然段中的”这时候“是指（ ）的时候。（1分）千钧一发 激动万分 兴高采烈24. 阅读第一段，结合课文把下图补充完整。（4分） 船长看见儿子身处险境 船长心想 船长做出了决定： 25.读第二段画“ ”的句子，注意字体加粗的部分，照样子写一写。（1分） 文本（二） 捞铁牛宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了,浮桥得重修，可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢?人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让

10、我来试试，铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿，然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船，而

11、是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。这个和尚叫怀丙，是当时出色的工程学家。26“议论纷纷”是指 ，人们可能在议论 。（2分）27.短文第3自然段用了先、 、 、 等连接词写“捞铁牛”的准备工作步骤（3分）28.人们是怎样将铁牛捞上来的呢？抓关键词，完成下面流程图。（3分）岸边拖牛并船搭架 摸清位置 29.怀丙是怎样想出巧妙的办法来的呢？他应该经历了这样的思维过程：因为 ，想捞出来非人力所能，所以要想其他办法。既然是在水里，那么可以利用水的 将铁牛捞上来。要找大船才行，船越大，装的沙越 ，船就越 ，离铁牛也

12、就越 。铲去泥沙， 就会带着 浮上来，最后将铁牛顺水拖回来就可以了。（7分）30.短文在结尾处介绍怀丙，这样写的好处是（ ）（填序号，1分）A.强调怀丙的姓名； B. 写出怀丙的身份； C .突出怀丙的形象 第五部分：写作与表达（30分）31. 认真观察漫画，然后把漫画的意图和你的想法写下来，题目自拟，不少于400字。参考答案第一部分：书写水平。（2分）1. 做到四条：开头空两格、正确、规范、整洁（各占0.5分）第二部分：积累与运用（42分）一、选择题（在答题卡上涂出正确答案的选项）。（每题1分,共10分）2. A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.B 11.A 二

13、、 判断题，正确的涂,不正确的涂.(每题1分，共5分）12. 13. 14. 15. 16.三、 词句段运用(20分) 17. （1）衔接 审视 奔赴 肃然起敬 情不自禁 胸有成竹 崭新（10分，每字0.5分）（2） 不仅 还（或不但 而且）（1分)（3） （毫） 豪 （藉) 籍 (2分)18. （1）神机妙算 （2）恍然大悟 （3）半信半疑（3分）19. （1）答案不唯一，只要有“衬托”的表达方式，语句通顺即可。（2分）（2）答案不唯一，只要写出校园的动或静之美，语句通顺即可。（2分）四、 日积月累（7分）20. （1）牧童归去横牛背 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰（2）唯见长江天际流（3）

14、外甥打灯笼照旧（舅）21.人物： 严监生 特点： 吝啬 第三部分：语文实践（4分）安采22. 手 女子 安静 第四部分：阅读与理解（22分）23. （1分）24. 孩子掉到甲板上一定会没命海面风平浪静水手们都在甲板上 决定：让孩子跳进海里。（4分）25. 答案不唯一，只要是写出“关于时间很慢或很快的内心体验”即可。（1分）26. 看法不一致，各种说法很多 捞铁牛是不可能的事（答案不唯一）（2分）27. 然后 再 又（3分）28. 大船装沙 粗绳拴“牛 ” 铲沙拔“牛 ”（3分）29. 铁牛非常笨重 浮力 多 重 近 船 铁牛（7分）30. C（1分）31. 第五部分：写作与表达（30分） 1、

15、内容选择：（10分）（1）符合要求，紧扣题意，内容具体，表述合理，810分；（2）符合要求，紧扣题意，内容比较具体，表述比较合理，47分（3）偏离题意，内容不够具体，表述不太合理，03分。2、结构安排：（10分）（1）按照一定顺序进行表述，条理清楚，能根据需要分段表述，810分；（2）能按照一定顺序进行表达，条理不够清楚，能分段表述，47分；（3）表达顺序混乱，全文不分段，03分。3、语句表达：（10分）（1）叙述完整，内容具体，语句通顺，意思清楚，810分；（2）叙述较完整，内容较具体，语句较通顺，意思较清楚，47分；（3）叙述不完整，内容空洞，语句不通顺，意思不清楚，03分。4、其他扣分情况：（1）有明显语病，每处扣一分，最多不超过2分；（2）错别字、错标点，每两个扣0.5，最多不超过2分；（3）缺少题目扣一分；（4）抄袭文、雷同文一律只得3分，只写题目且题目符合题意得2分，抄阅读文本不得分；（5）将雷同文界定为：选材完全相同，词语、句子相似率超过60%，如仅为表达顺序相似、遣词造句形式相似，不定义为雷同文。五年级试卷第5页（共4页） 五年级试卷第6页（共4页）