1、真善美的小世界 课题： 真善美的小世界 课时：1 课时 课型：唱歌课 学段：五年级 教材分析：本课选自人音版小学音乐教材 五年级下册第三单元飞翔的梦的 一首唱歌课。 真善美的小世界是一首 G 大调 2/4 拍的赞颂迪斯尼乐园的美国 歌曲，结构为三段体，即 ABA。歌曲表达了人们在这小小世界中感受到的美好 和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞美和追求。 教学目标： 1、情感态度与价值观：1、体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。 2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。 3、过程与方法：体验歌曲的情绪，学会分析歌曲曲式，掌握弱起拍和四分附点 音符节奏，有感情的演唱歌曲。 3、知识与
2、技能：围绕“真、善、美”创编新词，尝试从听、唱、创、 演多种音乐活动中加深对歌曲的理解 教学重点:欣赏感受歌曲，体验歌曲情绪，分析歌曲曲式结构，享受音乐带来的 美。 教学难点：掌握弱起拍和四分附点音符节奏和改词创编表演是难点。 教学方法:体验合作式学习 教具准备：多媒体 黑板 电子琴 课件 书本 教学过程： 导入：音乐课上你和我，快快乐乐唱支歌，轻轻松松做游戏，欢乐多又多。快乐 的音乐之旅马上就要启程了，同学们，你们准备好了吗？ 炎热的夏天已来临，路面的温度开始升高。清晨，朦胧中，窗外传来了一阵熟悉 的声音，听，洒水车来了。洒水车发出什么样的声音啊，有没有同学能够模仿一 下？ 生：刷刷刷 师：
3、这位同学模仿的可真像。 洒水车每天唱着愉快的歌儿给我们带来了清新的空气， 那么洒水车每天唱的是什 么歌呢？今天老师就带同学们一起来学习这首真善美的小世界 。 新授： 1、感受音乐：初听音乐，感受节拍和情绪 二次聆听，听一听哪一段歌词出现了两次。歌曲分为几 段？ （1、生答，师提出反复记号。 2、生答，提出三段体 ABA ） 2、歌曲学习：1 、有节奏的朗读歌词（歌词朗诵，体会意境） 2、老师结合表情手势示范歌曲 3、发声练习（柯尔文手势） 4、模唱旋律（用“啊”模唱） 5、完整视唱，细节处理 6、二声部演唱： （学生分为两组，男生唱低音女生唱旋律声部。 ） 引导男生用“啦”模唱低音旋律，二声部初次配合找出问题，再次协调。 3、音乐活动：分为三组为歌曲第一段歌词用身边美好事物进行歌词编创。 编创前教师示范（ “学校是美丽的小世界，学校是快乐的大家庭， 有歌声 do rei me，有欢笑哈哈哈，我爱我的小学校” ） 给学生 5 分钟时间自主编创，老师看看你们的创意。 评价 （很有想法，很有新意） 课堂小结： 今天，我们学习了歌曲真善美的小世界 ，这是大家都向往的儿童世界。愿这 个五光十色的小世界里，到处都充满友谊的阳光，人们共同享受生活的快乐和美 好， 同学们我们要用真善美的方式来对待身边的每一个人。最后我们随着歌声结 束我们今天的音乐课堂。
