1、 真善美的小世界教案真善美的小世界教案 教材分析教材分析： 真善美的小世界是人民音乐出版社小学五年级下册第八单元歌曲，是赞 美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满 友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明 亮的声响， 活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式， 结构为三段体， 即 ABA。A 段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B 段从强音开始，用 了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。体验了对真善美的小世界发自内 心赞美的情绪。 学情分析学情分析： 小学五年级的学生， 在音乐的学习方面已经有了一定的基础， 如： 识
2、谱视唱、 用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等， 而且这个年龄段的学生自主探究和 合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。 教学目标：教学目标： 1、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲，表达对自由美好生活的赞美和热爱。 2、运用柯依达手势初步学习和体验二声部声部的均衡、和谐。 3、初步体验三度音程的音准，掌握反复记号。 教学重点：教学重点： 三度音程的音准 教学难点：教学难点： 二声部合唱声音的均衡和融合 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体课件、木偶玩具 教学过程：教学过程： 一、一、 新课导入（谈话导入）新课导入（谈话导入） 师：同学们知道迪士尼乐园吗？ 生： 知道， 迪士尼是充满幻想的
3、神奇乐园， 是很多小朋友和大人都向往的地方。 去年朱老师幸运的去了香港的迪斯尼乐园，我好高兴。乐园里面有世界上各地区 的小朋友和各种动物， 是一个美丽的小世界， 同学们跟我来感受一下迪斯尼乐园。 1、出示图片（配背景音乐）第一次、出示图片（配背景音乐）第一次 A 迪斯尼全景，8 张、B 米奇、米妮等 欢迎小朋友的图片，孩子们认识他们吗？今天朱老师邀请来了米奇和米妮。手偶 玩具出现： 米奇、米妮：同学们好！我叫米奇，同学们好！我叫米妮，很高兴认识大家， 今天我们带大家去迪斯尼乐园看看。 2、出示图片（配背景音乐）第二次、出示图片（配背景音乐）第二次 师：跟我们一起随音乐动起来，出发（师生律动）。
4、 师：进到乐园我们先听到米奇在歌唱。 3、歌曲的二声部发声练习、歌曲的二声部发声练习 出示低声部旋律：米奇唱 U 师：你们跟米奇唱 U 吗？一遍 U，你们试着唱旋律？生唱旋律 2 次 师：听听米妮在歌唱 出示高声部旋律：米妮唱 U， 师：同学门跟米妮来一次试着唱旋律？生唱旋律 2 次 二、学习新歌二、学习新歌 师：同学们唱的不错，这段音乐就是赞美迪斯尼的歌曲真善美的小世界 中的一段，这首歌曲在迪斯尼乐园里到处都能听到，学会这首歌，就可以进入各 主题乐园游玩。 1、初听歌曲、初听歌曲（出示歌谱） 师：先听这首歌曲，你们边听边体验这首歌情绪怎样？速度是怎样的？ 生：情绪是欢快的，速度是稍快的。 2
5、、复听歌曲、复听歌曲 师：听听歌曲的演唱顺序是怎样的？有没有我们以前没有学过的符号？ 生：顺序是 A+B+A 生：一生或两声说出 D.C fine 3、出示反复记号、出示反复记号 Fine. D.C 歌曲的结构： A+B+A 4、师范唱歌曲、师范唱歌曲 师 弹伴奏范唱歌曲（F 调） 师：听朱老师给大家演唱，听听歌曲的情绪有怎样的变化？ 生：前部分欢快，后部分优美、抒情，欢快的情绪我们富有弹性和跳跃的声 音演唱；优美抒情的情绪用附点把节奏拉宽，唱的时候应该？声音连贯、舒展。 5、分段学习，学习分段学习，学习 A 段，（段，（出示歌谱） a 听范唱，感受欢快的情绪，心里默唱歌词。 B 跟唱歌词，体
6、会欢快的情绪（提示弱起小节，注意一句换一次气，）， 把歌词快速记下来。 6、学习、学习 B 段，（段，（出示歌谱） A: 聆听范唱 师：歌曲的演唱形式？生：（合唱） 师：歌词有什么特点？ 生：重复四次“真善美的小世界”歌词，请两生高位置朗诵歌词，师带着 生朗诵，处理 4 个句子的强弱。 师：老师帮同学们把音符标在黑板上，请几生把音符用线条连起来。生边 划旋律线，其余生生边唱旋律。 师：同学们发现有旋律线的图形谱有什么特点？ 生：一排高，一排底。三度音程平行，有几个音是两声部音是一样的 1）解决一个小节三度音程的发声练习，一个乐句；2）解决二声部的最后 一句合唱旋律 B : 两声部的旋律合唱，师
7、要求：（分声部唱准，自己声部在唱的时候聆 听另外声部的音准）， 1）低声部唱旋律,（师弹单旋律） 2) 第二次低声部唱旋律（师弹双音） 3）高声部唱旋律（师弹单旋律） 4）第二次高声部唱旋律（师弹双音） C: 两声部歌词合唱 师：旋律唱的不错，我们再加上歌词试试 1）低声部加上歌词试试 2）高声部加上歌词试试 3）高低声部轻声合歌词，（师指挥提示） 2）出示力度记号 f, P ,mf ,，歌曲的情感和力度处理 3）师弹伴奏生合歌词 师：你们声音好听，两声部很清晰。我们试试 A 段+B 段演唱歌词 7、A+B 的演唱的演唱 师伴奏，生演唱，（提示 A 段和 B 段连接出的处理） 8、完整的演唱歌曲、完整的演唱歌曲 A+B+A a 师伴奏生唱歌词（情感处理） b 师伴奏并进行声部均衡的处理 三、新课拓展三、新课拓展 同学们唱的不错，能够初步把二声部的合唱曲唱的有点感觉，米奇和米妮推 荐你们欣赏另一合唱版本的真善美的小世界，听听他们的不同之处，下节课 有时间我们再继续学习。 1、出示歌谱真善美的小世界三声部合唱 四、结束四、结束 米奇和米妮出场：今天我们和朱老师带大家参观了迪斯尼，学会了迪斯尼的 园歌真善美的小世界。今年六月上海的迪士尼就要开园了，欢迎你们和你们 的爸爸妈妈亲自到迪斯尼乐园来参观，再见！最后把这首歌送给你们，唱着出教 室吧！
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