3.1DNA是主要的遗传物质 ppt课件(0001)-2023新人教版（2019）《高中生物》必修第二册.zip

1、 “广东好教育广东好教育”联盟联盟“同课异构同课异构”生物赛课模板生物赛课模板编号：（报名时抽签决定）编号：（报名时抽签决定）时间：时间：2021.4.222021.4.22广广东好教育好教育联盟盟孟德尔1866年我发现生物的性状由遗传因子控制！我还发现了他们的传递规律！孟德尔我是天才！我开创了 一个新时代！科学家甲孟德尔大神说的对！1900年科学家乙孟德尔大神说的对！科学家丙孟德尔大神说的对！广广东好教育好教育联盟盟约翰逊楼上的大神们说的很对，但我准备把遗传因子改名叫基因，这样感觉顺多了。萨顿我发现孟德尔的遗传定律和减数分裂过程似乎在冥冥之中有联系。1903年萨顿我知道了！基因在染色体上！但

2、是我证明不了！广广东好教育好教育联盟盟1908年摩尔根我觉得孟德尔和萨顿的理论都是瞎扯，还是看我的吧！摩尔根1910年两位大神说的对！我发现了一只可爱的白眼果蝇，用它证明了两位大神的观点！摩尔根广广东好教育好教育联盟盟广广东好教育好教育联盟盟学习目标1.掌握科学家探索DNA是主要遗传物质的过程；（课标要求课标要求）2.理解科学家在设计探究实验中运用的原理和结论；（学习重点学习重点）3.掌握实验设计的步骤与科研方法，达成对科学探究素养的提升。（学习难点学习难点）第3章基因的本质广广东好教育好教育联盟盟DNA是主要的遗传物质对遗传物质的早期推测：20世纪20年代，多数科学家认为_是生物体的遗传物质

3、。20世纪30年代，人们认识到_的重要性，但是认为_是遗传物质的观点占主导地位。肺炎链球菌的转化实验1.格里菲思体内转化结论：加热致死的_，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质-_。2.艾弗里体外转化结论：_才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质噬菌体侵染细菌实验1.实验者：_2.实验材料：_3.实验方法：_4.结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的_遗传的。_才是噬菌体的遗传物质。蛋白质蛋白质转化因子转化因子蛋白质蛋白质S S型细菌型细菌DNADNADNADNA赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯T2T2噬菌体、大肠杆菌噬菌体、大肠杆菌同位素标记法同位素标记法DNADNADNADNA课前预学区

4、课前预学区广广东好教育好教育联盟盟探究活动一：对遗传物质的早期推测or蛋白质蛋白质DNA2020世纪世纪2020年代年代2020世纪世纪3030年代年代广广东好教育好教育联盟盟探究活动一：对遗传物质的早期推测问题问题1 1：首先利用实验，提出：首先利用实验，提出DNADNA是遗传物质的学者是谁？是遗传物质的学者是谁？格里菲思格里菲思艾弗里艾弗里赫尔希赫尔希蔡斯蔡斯广广东好教育好教育联盟盟菌体特点菌体特点菌落特点菌落特点毒性毒性（动物实验）（动物实验）S型型细菌细菌 R型型细菌细菌 无致病性有致病性人小鼠肺炎 小鼠败血症无荚膜有荚膜粗糙RoughRough光滑SmoothSmooth荚膜的化学本

5、质是_多糖探究活动二：肺炎链球菌肺炎链球菌转化实验（体内转化）-格里菲思广广东好教育好教育联盟盟广广东好教育好教育联盟盟你能得出什么结论？你能得出什么结论？加热杀死的加热杀死的加热杀死的加热杀死的S S S S型细菌中，型细菌中，型细菌中，型细菌中，必然含有某种促使必然含有某种促使必然含有某种促使必然含有某种促使R R R R型活型活型活型活细菌转化为细菌转化为细菌转化为细菌转化为S S S S型活细菌的型活细菌的型活细菌的型活细菌的活性物质活性物质活性物质活性物质“转化因子转化因子转化因子转化因子”。探究活动二：肺炎链球菌肺炎链球菌转化实验（体内转化）-格里菲思广广东好教育好教育联盟盟问题问

6、题2 2：究竟：究竟S S型菌中，哪种遗传物质是型菌中，哪种遗传物质是“转化因子转化因子”？思思维维碰碰撞撞多糖多糖 蛋白质蛋白质 脂质脂质 DNA RNA S型细菌型细菌假如你是当时的假如你是当时的科学家科学家关键思路：将关键思路：将S S型细菌制成细胞提取物，加入含有型细菌制成细胞提取物，加入含有R R型活细菌的型活细菌的培养基中，再逐个去除一种物质，观察实验结果。培养基中，再逐个去除一种物质，观察实验结果。广广东好教育好教育联盟盟实验结论：实验结论：DNA才是使才是使R型菌产生型菌产生稳定遗传变化稳定遗传变化的物质。的物质。蛋白酶蛋白酶探究活动三：肺炎链球菌肺炎链球菌转化实验（体外转化）

7、-艾弗里广广东好教育好教育联盟盟问题问题3 3：能否做一个实验，只研究：能否做一个实验，只研究DNADNA和蛋白质，将和蛋白质，将DNADNA和和蛋白质彻底分离，单独地、直接地去观察它们各自的作蛋白质彻底分离，单独地、直接地去观察它们各自的作用呢？用呢？思思维维碰碰撞撞探究活动三：噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验赫尔希和蔡斯1.1.实验材料：实验材料：T2T2噬菌体、大肠杆菌噬菌体、大肠杆菌广广东好教育好教育联盟盟赫赫尔希和蔡斯根据希和蔡斯根据对噬菌体侵染噬菌体侵染细菌的特点：菌的特点：T2噬菌体侵染大噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在杆菌后，就会在_的作用下，的作用下，利用利用_体内的物体

8、内的物质来合成自身的来合成自身的组成成分，成成分，进行大行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，_裂解，裂解，释放放出大量的噬菌体。出大量的噬菌体。赫尔希和蔡斯大胆猜想：赫尔希和蔡斯大胆猜想：1.1.若蛋白质和若蛋白质和DNADNA均进入了细菌体内，说明均进入了细菌体内，说明_是遗传物质。是遗传物质。2.2.若蛋白质进入细菌体内，说明若蛋白质进入细菌体内，说明_是遗传物质。是遗传物质。3.3.若若DNADNA进入细菌体内，说明进入细菌体内，说明_是遗传物质。是遗传物质。自身遗传物质自身遗传物质大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌DNADNA和蛋白质和蛋白质蛋白质蛋白

9、质DNADNA设计实验：设计实验：1.1.噬菌体的哪种物质进入大肠杆菌？噬菌体的哪种物质进入大肠杆菌？2.2.噬菌体进入大肠杆菌之后，繁殖后的子代噬菌噬菌体进入大肠杆菌之后，繁殖后的子代噬菌体体内含有哪种物质？体体内含有哪种物质？实验方法：实验方法：同位素标记法同位素标记法广广东好教育好教育联盟盟情景展示：我是科学家情景展示：我是科学家假如你是科学家，结合导学案，你要如何设计“噬菌体侵染细菌”的实验步骤？请两位小科学家上台展示自己的实验成果。广广东好教育好教育联盟盟第一小组任务：标记1.赫尔希和蔡斯分别选用了什么放射性元素标记了蛋白质和DNA？用1414C C和1818O O同位素标记可行吗？

10、2.如何将3535S S标记到噬菌体的蛋白质？将3232P P标记到噬菌体的DNA呢？第二小组任务：侵染1.用被3232P P或3535S S标记的噬菌体分别侵染什么样的大肠杆菌？2.短时间保温的目的？第三小组任务：搅拌、离心1.搅拌的目的是什么？2.离心的目的是什么？第四小组任务：检测1.检测结果显示3535S S主要分布在离心管的哪个部位？32 32P P呢？新形成的噬菌体体内只检测到了哪种放射性元素？2.结果分析：噬菌体的哪种物质进入了大肠杆菌？哪种成分没有进入？3.实验结论是什么？探究活动三：噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验赫尔希和蔡斯小组大比拼小组大比拼广广东好教育好教育联盟

11、盟第一小组任务成果展示：标记第一小组任务成果展示：标记1.赫尔希和蔡斯分别选用了什么放射性元素标记了蛋白质和DNA？为什么这样选呢？用1414C C和1818O O同位素标记可行吗？2.如何将3535S S标记到噬菌体的蛋白质？将3232P P标记到噬菌体的DNA呢？蛋白质蛋白质：DNADNA ：C C、H H、O O、N N、S S（3535S S标记蛋白质标记蛋白质 ）C C、H H、O O、N N、P P（标记（标记3232P P 标记标记DNADNA）不行不行广广东好教育好教育联盟盟(1)(1)标记细菌标记细菌细菌+含35S的培养基细菌+含32P的培养基含3535S S的细菌含3232

12、P P的细菌(2)(2)标记噬菌体标记噬菌体噬菌体+含35S的细菌噬菌体+含32P的细菌含3535S S的噬菌体含3232P P的噬菌体3.3.如何将如何将3535S S标记到噬菌体的蛋白质？将标记到噬菌体的蛋白质？将3232P P标记到噬菌标记到噬菌体的体的DNADNA呢？呢？广广东好教育好教育联盟盟第二小组任务成果展示：侵染第二小组任务成果展示：侵染1.用被3232P P或3535S S标记的噬菌体分别侵染什么样的大肠杆菌？2.短时间保温的目的？未被标记的大肠杆菌未被标记的大肠杆菌便于噬菌体侵染细菌便于噬菌体侵染细菌第三小组任务成果展示：搅拌、离心第三小组任务成果展示：搅拌、离心1.搅拌的

13、目的是什么？2.离心的目的是什么？使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离目的：让上清液析出质量较轻的目的：让上清液析出质量较轻的T2T2噬菌噬菌体颗粒，沉淀物留下被侵染的大肠杆菌体颗粒，沉淀物留下被侵染的大肠杆菌广广东好教育好教育联盟盟第四小组任务成果展示：检测第四小组任务成果展示：检测1.检测结果显示3535S S主要分布在离心管的哪个部位？32 32P P呢？新形成的噬菌体体内只检测到了哪种放射性元素？2.结果分析：噬菌体的哪种物质进入了大肠杆菌？哪种成分没有进入？3.实验结论是什么？3535S S主要分布在上清液，主要分布在上清液，32 32P P主要分布在沉淀

14、物主要分布在沉淀物DNADNA蛋白质蛋白质噬菌体在侵染细菌时，噬菌体在侵染细菌时，DNADNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳留在进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳留在外面。因此子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的外面。因此子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNADNA遗传的。遗传的。DNADNA是遗传物质。是遗传物质。3232P P广广东好教育好教育联盟盟流感病毒流感病毒SARSSARS病毒病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒敢于敢于敢于敢于质质质质疑疑疑疑广广东好教育好教育联盟盟思思维维碰碰撞撞假如你是科学家，请设计实验证明烟草花叶病假如你是科学家，请设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么？毒的遗传

15、物质是什么？患病患病广广东好教育好教育联盟盟结论：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质蛋白质蛋白质RNA 患病患病不患病不患病得到全新病毒得到全新病毒不能得到病毒不能得到病毒 ：RNA蛋白质蛋白质绝大多数生物的遗传物质是绝大多数生物的遗传物质是DNADNA，所以说所以说DNADNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。广广东好教育好教育联盟盟小小结结实验实验结论结论肺炎链球菌的体内转化实验肺炎链球菌的体内转化实验（格里菲思）（格里菲思）存在存在“转化因子转化因子”肺炎链球菌的体外转化实验肺炎链球菌的体外转化实验（艾弗里）（艾弗里）“转化因子转化因子”是是DNADNA噬菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌（赫尔希

16、、蔡斯）（赫尔希、蔡斯）DNADNA是真正的遗传物质是真正的遗传物质烟草花叶病毒实验烟草花叶病毒实验DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质广广东好教育好教育联盟盟1.艾弗里和其同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验,结果如下表。从表中内容可知()。A.培养皿中只出现R型细菌B.该实验控制自变量采用了“加法原理”,因为不同组中加入了不同的酶C.该实验说明S型细菌的DNA很可能是转化因子D.说明DNA是主要的遗传物质C实验组号 接种菌型加入不同处理的S型细菌的细胞提取物培养皿长菌情况R不作处理R型、S型R蛋白酶?RRNA酶R型、S型R酯酶R型、S型RDNA酶R型当堂训练当堂训练广广东好教育好教育联盟盟2.格里菲思用肺炎链球菌感染小鼠进行了著名的转化实验,关于实验的结论错误的是()。A.说明了肺炎链球菌的遗传物质是DNAB.说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型活细菌C.说明了R型活细菌不具有致病性,S型活细菌具有致病性D.说明了加热致死的S型细菌不具有致病性A3.探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括()。A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.对DNA的结构没有清晰的了解C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息C谢谢！