1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） ppt课件（0002） (3)-2023新人教版（2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、高一下生物开学起始课遗传指生物在传种接代过程中遗传物质的稳 定性；变异则指在这一过程中遗传物质和性 状的变化。遗传有利于有义变异的积累，变异则有利于生物适应 不断变化的环境。没有遗传就不可能形成稳定的物种，没有变化就不会 出现物种的分化，呈现多样性。变是绝对的，不变是相对的。人类是怎样认识到基因的存在的？基因在哪里？基因是什么？基因是怎样行使功能？基因在传递过程中是如何变化的？生物进化过程中基因频率是如何变化的？遗传因子的发现基因和染色体的关系基因的本质基因的表达基因突变及其他变异生物的进化遗传与变异第一章第一章遗传因子的发现遗传因子的发现第第1节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交

2、实验（一）格雷戈尔孟德尔Gregor Johann Mendel 1822/7/20-1884/1/6神父实验物理学教师 园艺爱好者气象学者老师：多普勒（物理学家）依汀豪生（数学家）恩格尔（生物学家）道尔顿（化学家）+你是否认同融合遗传学说？若否，请举出一些反面例子来否定融合遗传融合遗传：父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中完全融 合，使子代表现出介于双亲之间的性状。孟德尔对杂交实现研究目的“，没有人成功地提出过，对杂交体形成和发生普遍适用的 规律，需要勇气花力气做大量实验，但这是唯一正确的 道路，才能最终解决重要的问题。”1866，植物杂交的实验孟德尔对实验的考虑1、规模要相当大2、具有不同

3、型的杂交后代要定量分析3、在不同代间要准确地知道不同型之间的关系4、要确切地分析它们之间的相对数量关系1866，植物杂交的实验研究对象的选择1.个体具有恒定的分化特征2.杂交时不会受外来花粉的影响雄蕊雌蕊雄蕊单性花：一朵花上只有雌蕊或雄蕊，异花传粉，如玉米、柳树、瓜类、银杏以及葫芦科的花两性花：一朵花上同时有雌蕊和雄蕊，自花传粉，如百合花、樱花、桃花、蔷薇花、小麦、梅花、杏花等雌蕊柱头花柱雌蕊子房卵细胞胚珠植物的受精过程植物的受精过程11、自然条件下严格自花传粉、闭花受自然条件下严格自花传粉、闭花受粉粉豌豆作为杂交实验的优势：雌蕊雄蕊自然条件下严格自花传粉、闭花受粉自花传粉：两性花的花粉落到雌

4、蕊柱头上自然状态下豌豆花闭花受粉自然状态下一般为纯种，实验结果可靠，容易分析11、自然条件下严格自花传粉、闭花受粉2、有易于区分的性状、有易于区分的性状豌豆作为杂交实验的优势：性状：生物体的形态特征或生理特征例如：豌豆植株的高度、种子的性状、颜色、小麦的抗锈病与易染锈病、人有无耳垂以及头发的卷直等等相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型例如：豌豆植株中有高茎，也有矮茎；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的豌豆的豌豆的7对相对性对相对性状状1、有卷舌、有卷舌图图2卷卷舌舌2、无卷舌、无卷舌图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂2、无耳垂、无耳垂图图 3脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝 1、有酒窝、有

5、酒窝2、无酒窝、无酒窝图图4上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱 1、双眼皮、双眼皮2、单眼皮、单眼皮人的相对性状人的相对性状下面属于相对性状的是（A B E）A.红葡萄与白葡萄C.黑头发与黄皮肤 E.高杆水稻与矮杆水稻B.黄菊花与白菊花 D.白猫与黑狗F.狗的长毛和卷毛阅读教材P3，图1-1，思考下列问题1.孟德尔遗传杂交实验所法？2.基本操作有哪些？3.去雄时间？的？4.次套袋？时间？的？研究对象的选择1.个体具有恒定的分化特征2.杂交时不会受外来花粉的影响3.杂交后代的生殖力没有明显变化孟德尔遗传实验的科学杂交方法 人工异花传粉母本接受花粉父本 提供花粉基本步骤：1.去雄目的：防止自花传粉时间：

6、花蕊成熟前2.套袋目的：防止外来花粉干扰3.采集花粉和传粉4.套袋5.挂牌标记杂交实验常用标记符号杂交实验常用标记符号P：亲本：杂交：自交：父本：母本F：子代F1：子一代F2：子二代高茎高茎P高茎高茎F1矮茎矮茎正交正交反交反交实验现象：无论正交还是反交，子一代显现出来的全部是高实验现象：无论正交还是反交，子一代显现出来的全部是高茎茎 提出新的疑问：为什么提出新的疑问：为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？吗？矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎二、一对相对性状的杂交实二、一对相对性状的杂交实验验PF1F2显性性状隐性性状性状分离：杂种后代中同时一对相对性状的杂交实一对相对

7、性状的杂交实验验出现显性性状和隐性性状提出问题：为什么提出问题：为什么F2中矮茎又出现了？中矮茎又出现了？PF1F2一对相对性状的杂交实一对相对性状的杂交实验验高茎 787矮茎 2772.81:13:1子二代中3:1的性状 分离比是偶然的吗？孟德尔的实验结果数孟德尔的实验结果数据据性状F2的表现型显性隐性显性：隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84：1种子形状圆粒5474皱粒18052.96：1子叶颜色黄色6022绿色20013.01：1花的颜色红色705白色2243.15：1豆荚形状饱满882不饱满2992.95：1豆荚颜色绿色428黄色1522.82：1花的位置腋生651顶生2073.1

8、4：13:1PF1F2高茎 787矮茎 2773:1F31:2:1孟德尔的实验结果数孟德尔的实验结果数据据性状F2显性个体自交后代F3表现型纯种杂种杂种：纯种茎的高度只产生高茎28产生高茎和矮茎722.57：1种子形状只产生圆粒193产生圆粒和皱粒3721.93：1子叶颜色只产生黄色166产生黄色和绿色3532.13：1花的颜色只产生红色36产生红色和白色641.78：1豆荚形状只产生饱满29产生饱满和不饱满712.44：1豆荚颜色只产生绿色40产生绿色和黄色601.5：1花的位置只产生腋生33产生腋生和顶生672.03：1PF1F2高茎 787矮茎 2773:1F3为什么F2中出现3:1 的

9、性状分离比？对对性状分离现象性状分离现象的解释的解释提出假提出假说说2.体细胞中的遗传因子是存在的。4.受精时，雌雄配子的结合是的。纯种高茎纯种矮茎P配子F1DDddDdDd1.生物的性状是由 遗传因子 决定的。决定显性性状的为 显性遗传因子（用大写字母表示，如D）决定隐性性状的为 隐性遗传因子（用大写字母表示，如d）3.配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入 不同的配子中，每种配子只含有每对遗传因子中的 1 个。成对随机纯合子杂合子PF1F2高茎：矮茎 3:1孟德尔遗传杂交示意图请根据杂交实验示意图尝 试写出遗传图解上边有表型上边有表型 下边有比例下边有比例左边有名称左边有名称 中间写精细

10、中间写精细1.说明：说明：每行左侧要有相应的每行左侧要有相应的文字说明文字说明(如如P、配子、配子、F1、F2等等)。2.亲本：亲本：写出亲本的写出亲本的性状性状，标出与性状相应的，标出与性状相应的 遗传因子组成遗传因子组成。3.符号：符号：主要包括主要包括交配方式符号交配方式符号和箭头，杂交和箭头，杂交(用用表示表示)和自交和自交(用用表示表示)，箭头箭头表示遗传表示遗传 因子在上下代的传递关系。因子在上下代的传递关系。4.配子：配子：正确分离出配子。正确分离出配子。5.子代：子代：根据雌雄配子随机结合写出子代根据雌雄配子随机结合写出子代遗传遗传 因子组成因子组成，标出子代的，标出子代的性状

11、性状及其及其比例比例。遗传图解规范书写PF1F2高茎：矮茎 3:1P配子F1高茎DD矮茎ddDdDdDd配子DdDdDD DdF2Dddd基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1表型比例：高茎:矮茎=3：1D孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1:1比例的有（C）子二代的性状分离比子一代测交后代性状分离比子一代产生的雌、雄配子比例子一代产生的不同类型的雌配子比例子一代产生的不同类型的雄配子比例A.B.C.D.PF1F2高茎：矮茎 3:1P配子F1高茎DD矮茎ddDdDd D d D1/4 DD 高1/4 Dd 高 d1/4 Dd 高1/4 dd 高基因型比例：DD:Dd:dd=1:2:1表型

12、比例：高茎:矮茎=3：1棋盘法F2出现3:1性状分离比需要满足的条件：1.F1产生数量相同的雄配子和数量相同的雌配子；2.F1产生的雌雄配子相互结合的机会均等；3.F2不同的遗传因子组合的个体存活率相等；4.样本数目足够多；孟德尔的假说完美地解释了杂交现象，但是，孟德尔没有看到F1 的遗传因子组成及形成配子时遗传因子的分离现象，他怎样才能 验证自己的假说呢？A.F1 自交B.F1与显性纯合子杂交 C.F1与隐性纯合子杂交测交：未知基因型的个体与隐性纯合子杂交，用于鉴定其未知基因 型，属于杂交的一种DdddDd配子隐性纯合子子代dDddd高茎矮茎1:11)根据假说演绎推理杂种子一代高茎豌豆矮茎豌

13、豆测交 后代87株79株比例高茎:矮茎:2）测交实验结果验证假设高茎矮茎对分离现象解释（假说）的验证测交P与预期相符合,从而验证了假说的正确以观察和分析以观察和分析发现问发现问题题为什么为什么F2中出现中出现3:1的性状分离比？的性状分离比？经推理和想象经推理和想象作出假作出假说说遗传因子决定生物的性状遗传因子决定生物的性状 遗传因遗传因子成对存在子成对存在遗传因子在形成配子时分离遗传因子在形成配子时分离 雌雄雌雄配子在受精时随机结合配子在受精时随机结合据假说进行据假说进行演绎推演绎推理理测交结果预测测交结果预测：1:1 测交测交后代分离比为后代分离比为1:1实验验证实验验证演绎推理的结演绎推

14、理的结论论实际测交实验结果与推理符合，实际测交实验结果与推理符合，说明假说正确说明假说正确总结规律总结规律归纳法：归纳法：从许多个别事例中，概括一般原理的思维方法。从许多个别事例中，概括一般原理的思维方法。演绎法：演绎法：从普遍性结论或一般原理中，推导出个别性结论的思维方法。从普遍性结论或一般原理中，推导出个别性结论的思维方法。假说假说演绎法演绎法观察或实验发现问题提出假说设计实验进行实验修正假说预期实验结果得到实验结果两者不相符两者相符肯定假说 得出结论假说假说演绎法演绎法哥白尼的日心说，牛顿的力学理论，达尔文的进化论，门捷列夫的化学元素周期表，爱因斯坦的相对论等，都是以假说演绎推理的形式创

15、立的。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对存成对存在在，不，不 相相 融合融合；在形成配子时，成对的遗传因子发；在形成配子时，成对的遗传因子发生生分分离离，分离分离 后的遗传因子分别进入不同的配子中，后的遗传因子分别进入不同的配子中，随随 配子配子 遗传给遗传给 后代。后代。分离定律（孟德尔第一遗传定律）分离定律（孟德尔第一遗传定律）务必背下来基本符号：基本符号：基本概念：基本概念：P（亲本）、亲本）、F1（子一代）、子一代）、F2（子一代）、子一代）、X（杂交）、杂交）、（自交）（自交）相对性状相对性状：对一种生物的同一性状的不同表现类型，如

16、高茎与矮茎；：对一种生物的同一性状的不同表现类型，如高茎与矮茎；显性性状显性性状：把：把F1中显现出来的性状，如高茎；中显现出来的性状，如高茎；隐性性状隐性性状：把：把F1中未显现出来的性状，如矮茎；中未显现出来的性状，如矮茎；性状分离性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象；：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象；显性遗传因子显性遗传因子：决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母来表示；：决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母来表示；隐性遗传因子隐性遗传因子：决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母来表示；：决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母来表示；纯合子纯合子

17、：遗传因子组成相同的个体叫纯合子，不会出现性状分离，如：遗传因子组成相同的个体叫纯合子，不会出现性状分离，如DD和和dd；杂合子杂合子：遗传因子组成不同的个体叫杂合子，杂交出现性状分离，如：遗传因子组成不同的个体叫杂合子，杂交出现性状分离，如Dd；显性性状显性性状隐性性状隐性性状杂合子杂合子性状分离性状分离相对性状相对性状概念图：概念图：显性遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子隐性遗传因子控制控制控制控制自交自交概念小结概念小结 杂交杂交：不同基因型个体之间的交配；：不同基因型个体之间的交配；测交测交：属于杂交的一种，要求一方必须是隐性纯合子，另一方作为待测个体基因型随意：属于杂交的一种，要求一方

18、必须是隐性纯合子，另一方作为待测个体基因型随意 自交自交：狭义是指自花传粉；广义是指基因型相同的个体之间交配，如异花传粉的玉米植：狭义是指自花传粉；广义是指基因型相同的个体之间交配，如异花传粉的玉米植株株 雄花的花粉落到同一植株柱头上，或基因型相同的动物之间的交配都属于自交雄花的花粉落到同一植株柱头上，或基因型相同的动物之间的交配都属于自交 自由交配自由交配：可以进行自交，也可以进行杂交，如玉米：可以进行自交，也可以进行杂交，如玉米 正反交正反交：相对概念：相对概念基本概念：基本概念：演说演绎法：演说演绎法：发现问题发现问题提出假设提出假设演绎推理演绎推理实验验证实验验证得出结论得出结论蓝球、

19、红球蓝球、红球 模拟模拟甲桶、乙桶甲桶、乙桶 模拟模拟雌、雄生殖器官雌、雄生殖器官DDDddd数量记录数量记录基因型比基因型比性状分离比性状分离比目的要求通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分 离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。【注意事项】【注意事项】1.每次抓球前均要每次抓球前均要摇匀摇匀袋子中的彩袋子中的彩球球2.将抓取的彩球将抓取的彩球放回放回原来的袋子中原来的袋子中探究实践：性状分离比的模拟实验D、d 雌雄配子雌雄配子1、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？模拟雌、雄配子结合的机会相等模拟雌、雄配子结合的机会相等2、分别从两

20、个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合。模拟雌、雄配子的随机结合。3、为什么两个小桶内的、为什么两个小桶内的D小球和小球和d小球都是小球都是10个？个？确保确保D：d=1:14、两个小桶内的彩球数量要相等吗？、两个小桶内的彩球数量要相等吗？数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子子5、将抓取的彩球、将抓取的彩球放回放回原桶，摇匀，按步骤（原桶，摇匀，按步骤（3)重复做重复做50100次的含次的含义义是什么？是什么？1将抓取的彩球将抓取的彩球放回放回原桶，是为了确保不同种类的雌雄

21、配子原桶，是为了确保不同种类的雌雄配子 结结合的机会相等；合的机会相等；2重复做重复做50100次，是为了确保观察样本数目足够多。次，是为了确保观察样本数目足够多。甲甲乙乙探究实践：性状分离比的模拟实验2022/4/24课时作业P1256.用甲乙两个桶及不同颜色的小球进行“一对相对性状杂交的模拟实验”，下列叙述正确的是（）A.本实验主要目的是模拟生物体在形成配子时，成对遗传因子彼此分离B.甲乙两个小桶中小球的总数量一定要相等C.统计40次，小球组合AA、Aa、aa数量应为10、20、10D.每个同种都有两种不同颜色的小球，并且两种颜色的小球数相同D甲甲乙乙A.丢失一个小球对本实验没有任何影响，

22、继续实验丢失一个小球对本实验没有任何影响，继续实验B.可以去掉乙桶内的一个可以去掉乙桶内的一个D小球，确保甲、乙两桶内的小球数量比为小球，确保甲、乙两桶内的小球数量比为1:1，继续实，继续实验验 C.将甲桶内的一个将甲桶内的一个d小球改为小球改为D小球，继续实验小球，继续实验D.将甲桶内的一个将甲桶内的一个d小球去掉，确保甲桶内小球去掉，确保甲桶内D:d之比为之比为1:1，继续实验继续实验2、实验室里，老师组织同学们自己动手完成性状分离比、实验室里，老师组织同学们自己动手完成性状分离比的的 模拟实验，小明在操作过程中不慎将甲桶内的模拟实验，小明在操作过程中不慎将甲桶内的1个个D小小球丢球丢 失

23、。下列说法中正确的是失。下列说法中正确的是（D）练习练习分离定律的拓展与应用分离定律的拓展与应用写出子代的遗传因子与性状亲代组合代遗传因及例代性状及例AA(显)X AA(显)AA(显)X Aa(显)AA(显)X aa(隐)Aa(显)X Aa(显)aa(隐)X aa(隐)AA:Aa:aa=1:2:1Aa(显)X aa(隐)AA全显AA:Aa=1:1全显Aa全显显:隐=3:1Aa:aa=1:1显:隐=1:1aa全隐哪个亲代组合可以判断显隐性？方法1.两个具有相对性状的纯合个体杂 交，后代仅为一种表现性，即为显性性状方法2.自交产生新的性状，且性状分离 比为3:1,新出现的性状则为隐性性状根据子代性

24、状比例判断亲代遗传因子组根据子代性状比例判断亲代遗传因子组成成子代性状比例亲代遗传因子组成显:隐=3:1Aa X Aa显:隐=1:1Aa X aa全隐aa X aa全显AA X 如何判断纯合子和杂合如何判断纯合子和杂合子子方法指导1方法：待测个体自交得到后代2结果分析：a.若子代 不发生性状分离，则待测个体为纯合子b.若子代发生性状分离，则待测个体为杂合子1.自交法2.测交法（在已确定显隐性性状的条件下）（1）方法：待测个体x隐性纯合子（2）结果分析：a.若子代，则待测个体为纯合子b.若子代出现两种性状，且为1:1，则待测个体为杂合子仅为一种性状导与练P10方法指导如何判断显隐性如何判断显隐性

25、课本P8白色黑色性状分离白毛羊为杂合子，杂合子自交时出现 性状分离，即雌雄白毛羊均可产生含 有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随 机结合会产生黑毛羊。aaA_AaAaaaaaAa遗传学的解题步遗传学的解题步骤骤步骤一：定性（显隐性关系）步骤一：定性（显隐性关系）步骤二：定型（判断关键个体基因型）步骤二：定型（判断关键个体基因型）步骤三：画出遗传图步骤三：画出遗传图解解步骤四：概率计算步骤四：概率计算方法指导设计实验方案设计实验方案1、假设你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开、假设你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开 白花白花的花卉，出现了开的花卉，出现了开紫

26、花紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培 育这样的花卉新品种。当你知道这种花是育这样的花卉新品种。当你知道这种花是自花传粉自花传粉以后，将这株开以后，将这株开紫花紫花的的 植株的种子种下去，可惜的是，在长出的植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有株新植株中，却有36株是开株是开 白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？白花的，这当然不利于商品化生产。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请你写出解决这一问题的实验方案，与同学交流，看谁设计的方案更简捷。请你写出解决这一问题的实验方案，与同学交流，看谁设计的方案更

27、简捷。思维训练思维训练紫花白花：aaP紫花 Aa X 紫花 AaAaAaaaAA或AaAA或AaaaAAF1紫花:白花=3:1课本P81、水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀、水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉粉 为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花花粉粉加碘液染色，在显微镜下观察，加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红

28、色。例题剖析1：1雄配子F1P非糯性非糯性糯性糯性 WWww 非糯性非糯性Ww观察花粉颜色（稀碘液）观察花粉颜色（稀碘液）糯性糯性(w):非糯性非糯性(W)橙红色橙红色蓝黑色蓝黑色 1:1课本P8（3）如果让）如果让F1自交，自交，F2中花粉有中花粉有 2 种类型。种类型。F1自交自交，F2有三种基因型有三种基因型：WW、Ww和和ww，而花粉只有而花粉只有W和和w两种。两种。例题剖析（1）花粉中出现这种比例的原因是什么？）花粉中出现这种比例的原因是什么？F1形成配子时，控制支链和直链淀粉合成的两个遗传因子分离，分别进形成配子时，控制支链和直链淀粉合成的两个遗传因子分离，分别进 入到不同配子中，

29、并控制不同花粉的性状，通过碘液的检验而区分。实入到不同配子中，并控制不同花粉的性状，通过碘液的检验而区分。实 验结果说明验结果说明F1产生两种配子的比例是产生两种配子的比例是1:1。（2）实验结果验证了什么？）实验结果验证了什么？分离定律分离定律课时作业P126A2、某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和、某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色白色分别由遗传因子分别由遗传因子B和和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子。（就毛色而言）请回答拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是

30、杂合子。（就毛色而言）请回答下列问题。下列问题。（1）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配）在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。（2）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合）杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合 子子还是杂合子？还是杂合子？一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子

31、。例题剖析bbB_栗色：BB或Bb3、人体肤色正常（、人体肤色正常（A）对白化（）对白化（a）是显性。一对夫妇基因型都是）是显性。一对夫妇基因型都是 Aa，他们所生的孩子中，表现型正常的概率是多少？他们所生的孩子中，表现型正常的概率是多少？答案答案：3/4加法定律：加法定律：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件称当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件称为为 互斥事件，它们的概率等于各自概率之和。互斥事件，它们的概率等于各自概率之和。例题剖析4、人眼的虹膜有褐色和蓝色，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝、人眼的虹膜有褐色和蓝色，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色色是由隐性

32、遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人和一个褐眼女人是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人和一个褐眼女人(这个这个女人的母亲是蓝眼女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下结婚，这对夫妇生下蓝眼蓝眼女孩女孩的可能性的可能性是是A.1/2B.1/4C.1/8D.1/6乘法定律：乘法定律：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个独立事件当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个独立事件同同时出现或相继出现的概率等于各自概率的乘积。时出现或相继出现的概率等于各自概率的乘积。B例题剖析资料2:豌豆为两性花且自花传粉，自然状态下均进行自交。现有一株 高茎（Dd）豌豆在自然状态下繁殖两代。问题（5

33、）：豌豆子二代中，高茎与矮茎的分离比是多少？（写出推导过程）导与练 新知探究二 P8DdxDd配子F1dDDd1/4 DD1/2 Dd1/4 dd1/4 DD1/2(1/4DD+1/2Dd+1/4dd)1/4 ddPDD:1/4+1/2 X 1/4=3/8 Dd:1/2 X 1/2=1/4dd:1/4+1/2 X 1/4=3/8高茎:矮茎=（3/8DD+1/4Dd）:3/8dd=5:3F2DdxDd配子F1dDDd1/4 DD1/2 Dd1/4 dd1/4 DD1/2(1/4DD+1/2Dd+1/4dd)1/4 ddPF21/4Dd3/8 dd3/8 DD1/4(1/4DD+1/2Dd+1/4

34、dd)F3DD:3/8+1/4 X 1/4=7/16Dd:1/4 X 1/2=1/8dd:3/8+1/4 X 1/4=7/163/8 dd3/8 DDFn杂合子：1/2n纯合子：1-1/2n显性纯合子1/2(1-1/2n)隐性纯合子1/2(1-1/2n)导与练 归纳总结 P19杂合子连续杂交杂合子连续杂交显性性状：1/2n+1/2(1-1/2 n)2022/4/24D课时作业P127导与练 新知探究二 P8问题（5）：若在生长过程中，淘汰矮茎豌豆，则子二代高茎个体中 杂合子所占比例是多少？（写出推导过程）导与练 归纳总结 P19淘汰隐性个体的淘汰隐性个体的杂杂 合子连续杂交合子连续杂交问题问题

35、PF1去掉隐性纯合子后，F1得Dd1/4 DD1/3DDxDd1/2 Dd1/4 dd2/3DdF21/3DD2/3（1/4DD+1/2Dd+1/4dd)展开后得 DD：1/3+2/3x1/4=3/6Dd：2/3x1/2=2/6dd：2/3x1/4=1/6去掉隐性纯合子后，F2得 3/5DD2/5Dd3/5DD2/5（1/4DD+1/2Dd+1/4dd)DD：3/5+2/5x1/4=7/10Dd：2/5x1/2=2/10F3展开后得dd：2/5x1/4=1/10去掉隐性纯合子后，F3得 7/9DD2/9DdFn杂合子：2/2n+1纯合子：1-（2/2n+1）=2n-1/2n+110.(2)高茎

36、玉米与矮茎玉米杂交，后代全表现高茎。现有纯合的高茎与矮茎杂交，由于操作失误，亲代自由自交又有杂交，若想要得到后代全为杂合的高茎植株，应从（填“高茎”或“矮茎”）植株上收获种子，种植后拔除2022/4/24课时作业P126（填“高茎”或“矮茎”），剩余的植株即为符合要求的类型。亲本高茎 DD亲本矮茎 dd矮茎矮茎产生配子D自由交配后得到DDDd全部表现为高茎产生配子d自由交配后得到Dddd全部表现为高茎（杂合）和矮茎显性性状2022/4/24课时作业P1263.纯种甜玉米与纯种非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒。下列分析正

37、确的是（）A.甜玉米与非甜玉米属于两个不同的品种，故甜与不甜不属于相对性状 B.自然状态下，间行种植的不同遗传因子组成玉米个体间可进行自由交配 C.非甜玉米果穗上结的非甜玉米籽粒全是纯合子D.甜玉米果穗上结的甜玉米籽粒全是杂合子B2022/4/2412.玉米是雌雄同株、异花传粉植物，既可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量的基因型为 Aa和aa的玉米（A和a分别控制显性性状和隐性性状，且A对a为完 全显性），假设每株玉米结的籽粒数目相同，收获的玉米种下去，课时作业P127具有A性状表现和a性状表现的玉米比例应接近于（A）A.7：9B.3：2C.3：5D.1：4A

38、a：aa=1：1配 子 比 A：a=1：3 AA+Aa：aa=7/16：9/16=7:91/4A3/4a1/4A 1/16 AA3/16 Aa3/4a 3/16 Aa9/16 aa2022/4/24课时作业P1262：1DE紫茎2022/4/24由于某些遗传因子导致性状分离比改变导与练 归纳总结 P101.隐性纯合致死：AA:Aa=1：22.显性纯合致死：Aa:aa=2：13.配子致死：2022/4/24导与练 即时应用 P105.一个杂合子（Aa）植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代遗传因子组成的比例是（C）A.1:1:1B.4:4:1C.2:3:1D.1:2:1雄配子

39、比A:a=2:1 A:a=1:1雌配子比2/3A1/3a1/2A2/6AA1/6Aa1/2a 2/6Aa1/6aaAA:Aa:aa=2:3:1配子致死配子致死显性的相对性(1)完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1表现出显性性状，并且在表现程度上和显性亲本完全一样，这种显性表现叫做完全显性。(2)不完全显性：在生物性状的遗传中，F1的性状表现介于显性和隐性的亲 本之间，这种显性表现叫做不完全显性。F2表现型与基因型的比例是 121。(3)共显性：在生物性状的遗传中，F1的个体同时显现两个亲本的性状，而不是只单一的表现出中间性状，这种显性表现叫做共显性。不完全显性：杂合子的表现型介于

40、两 种纯合子之间。色素前体红色色素酶A共显性：控制同一性状的遗传因子，没有显隐性区别，在杂合子中，两 种遗传因子的作用都能表达。导与练P11随堂反馈课时作业P127-1285、一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化、一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少？的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少？解解：（：（1）确定该夫妇的遗传因子及其几率。确定该夫妇的遗传因子及其几率。Aa的几率是的几率是2/3，AA的几率是的几率是1/3。2假设该夫妇为假设该夫妇为Aa，后代患病可能性为后代患病可能性为1/4。3生白化病小孩的几

41、率是：生白化病小孩的几率是：2/3 2/3 1/4=1/9例题剖析B.白色小羊必为纯合子白色小羊必为纯合子 C.控制黑色控制黑色的基因消失的基因消失D.控制黑色的基因未消失，但不表控制黑色的基因未消失，但不表现现D练习练习3、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表、一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现现 为白色，这是因为为白色，这是因为A.黑色母羊必为杂合子黑色母羊必为杂合子4、豚鼠黑色对白色为显性，如果一对杂合的黑色豚鼠交配，豚鼠黑色对白色为显性，如果一对杂合的黑色豚鼠交配，生生 出四只豚鼠，它们的性状可能是出四只豚鼠，它们的性状可能是A.全部白色或全部黑全部白色或全

42、部黑色色 B.三黑一白或一黑三黑一白或一黑三白三白 C.二黑二白二黑二白D.以上任何一种以上任何一种D体之比为体之比为5248。以下哪项推论是正确。以下哪项推论是正确的的A.两个亲本都有显性遗传因子两个亲本都有显性遗传因子B.两个亲本都有隐性遗传因两个亲本都有隐性遗传因子子 C.一个亲本只有显性遗传因子一个亲本只有显性遗传因子D.前三项推论都不正确前三项推论都不正确6、下列叙述中，正确的是、下列叙述中，正确的是A.两个纯合子的后代必是纯合两个纯合子的后代必是纯合子子 B.两个杂合子的后代必是杂两个杂合子的后代必是杂合子合子 C.纯合子自交后代都是纯纯合子自交后代都是纯合子合子D.杂合子自交后代

43、都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子7、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有粒种子，有9粒种子生粒种子生成成的植株开红花，第的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性粒种子长成的植株开红花的可能性为为A.9/10B.3/4C.1/2D.1/4BCB练习练习5、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个个(1)完全显性：完全显性：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1表现表现 出显性性状，并且在表现程度上和显性亲本完全一样，这种显出显性性状

44、，并且在表现程度上和显性亲本完全一样，这种显性性 表现叫做完全显性。表现叫做完全显性。(2)不完全显性：不完全显性：在生物性状的遗传中，在生物性状的遗传中，F1的性状表现介于显性的性状表现介于显性和隐性的亲本之间，这种显性表现叫做不完全显性。和隐性的亲本之间，这种显性表现叫做不完全显性。F2表现型与表现型与 基因型的比例是基因型的比例是121。(3)共显性：共显性：在生物性状的遗传中，在生物性状的遗传中，F1的个体同时显现两个亲本的个体同时显现两个亲本 的性状，而不是只单一的表现出中间性状，这种显性表现叫做的性状，而不是只单一的表现出中间性状，这种显性表现叫做共共 显性。显性。D思维训练思维训练思维训练思维训练C