1、铃儿响叮当教案铃儿响叮当教案 教学目标：教学目标： 1、 通过欣赏歌曲铃儿响叮当 ，感受歌曲欢快、风趣和富有韵律 感的情绪，体验人们在圣诞节中尽情狂欢的幸福感，和在雪橇 上急速飞奔时的动感和预约的心情。 2、 通过多彩的律动、哼唱为歌曲伴奏，感受歌曲跳跃，体会歌曲 欢快轻松的情绪。 3、 通过乐器的伴奏学习，营造圣诞气氛，培养学生创作、表演、 合作等多种能力。 教学重点：教学重点： 1感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的 跳跃的、极富推动力的律动感。 教学难点：教学难点：有感情地演唱及音乐的艺术表现，唱准乐曲第二部分的旋 律及弱起节奏的演唱方法 教学准教学准备：备：多媒体、
2、电子琴、录音机、串铃、铃鼓、手铃 教学过程：教学过程： 一、一、组织教学组织教学 1、师生问好、随着音乐旋律跳入教室、进行节奏的练习和声部的交 替练习。 师：你们听到远处传来了什么声音？ 生：雪橇、马车生 师：那你们能听出来穿来的声音是怎样的？ 生：由弱到强 2、导入：到底是什么声音呢？（播放 PPT）我们来看一看、原来是 一辆漂亮的雪橇，从远处传来，让我们坐上雪橇，去看看冬天的美景 吧，同学们请上车，跟老师一样，拉起缰绳，让我们出发吧。 （播放 音乐） 师：同学们，你们知道刚刚我们听到的声音是什么名字吗？ 生：铃儿响叮当 师：完整欣赏全曲、谁能告诉老师，这首歌曲的情绪是怎样的呢？ 生：愉快、
3、欢乐、高兴 二、二、节奏的练习 2/4 X X X | X X X | X X X.X | X - | 双手、双脚进行交替练习 三、学习歌曲 1、师：提问、同学们，雪地上除了做游戏以外我们还能玩一些什么 游戏？想一想？ 生：滚雪球、打雪仗、滑雪、堆雪人（请学生进行舞蹈动作模仿出来） 2、再次聆听、提问：歌曲可以分为几个部分？ 3、分部分进行教学， （1) 教师演唱前半段、学生演唱副歌部分。 （2) 分组进行演唱。 （3) 全曲演唱练习。 四、认识乐器及为歌曲伴奏 （1）PPT 出示图片教师讲解、介绍及演奏打法 （2）分组练习 （3）整体歌曲表演、一组唱、一组乐器伴奏、两两互换角色。 五、结束 结束：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器进行了伴奏， 大家开心不开心？老师也很开心， 老师祝愿你们每天都这么快乐的生 活。
