(浙江专用)高考生物-总复习-第四单元-遗传的分子基础-第15讲-生物的进化课件.ppt

1、考点一考点一考点二考点二第第15讲生物的讲生物的进化进化考试标准考试标准1.生物的多样性、统一性和进化：生物的多样性、统一性和进化：(1)生物多样性和统一性的实例生物多样性和统一性的实例(a)；(2)进化论对多样性和统一性的解释进化论对多样性和统一性的解释(b)。2.进化性变化是怎进化性变化是怎样发生的：样发生的：(1)选择是进化的动力选择是进化的动力(b)；(2)种群的基因库、基因频种群的基因库、基因频率、基因型频率的概念率、基因型频率的概念(b)；(3)基因频率、基因型频率的计算基因频率、基因型频率的计算(b)；(4)影响基因频率变化的因素；影响基因频率变化的因素；(5)自然选择与生物适应

2、的关系及自然选择与生物适应的关系及实例；实例；(6)异地的和同地的物种形成的过程及实例。异地的和同地的物种形成的过程及实例。考点一考点一考点二考点二考点一生物的多样性、统一性和进化考点一生物的多样性、统一性和进化(b/b)知识梳理知识梳理1.物种和生殖隔离物种和生殖隔离(1)物种：是生物分类的基本单位，同种个体之间能物种：是生物分类的基本单位，同种个体之间能并产生有并产生有的后代。的后代。(2)生殖隔离：不同种的个体之间不能生殖隔离：不同种的个体之间不能，或者在交配，或者在交配后不能产生有后不能产生有的后代。的后代。互相交配互相交配生育能力生育能力互相交配互相交配生育能力生育能力考点一考点一考

3、点二考点二类型类型原核原核模式模式细胞细胞分子分子遗传密码遗传密码考点一考点一考点二考点二4.进化论对生物的统一性和多样性的解释进化论对生物的统一性和多样性的解释(1)对生物多样性的解释：由于对生物多样性的解释：由于等因素的作用，生活等因素的作用，生活在不同环境中的同一物种的不同种群，可以发展出在不同环境中的同一物种的不同种群，可以发展出。(2)对生物统一性的解释：整个生物界有对生物统一性的解释：整个生物界有，说明生物界在不同层次上存在着高度的统一性。说明生物界在不同层次上存在着高度的统一性。自然选择自然选择多个物种多个物种一个共同由来一个共同由来考点一考点一考点二考点二“四看四看”生物的统一

4、性生物的统一性考点一考点一考点二考点二1.生物界中物种多样性的根本原因是生物界中物种多样性的根本原因是()A.环境的多样性环境的多样性 B.蛋白质的多样性蛋白质的多样性C.细胞的多样性细胞的多样性 D.DNA分子的多样性分子的多样性解析解析物种多样性的根本原因在于物种多样性的根本原因在于DNA分子多样性。分子多样性。答案答案D对点小练对点小练考点一考点一考点二考点二2.下列对于生物多样性和统一性的认识，错误的是下列对于生物多样性和统一性的认识，错误的是()A.生物多样性体现在类型上，而统一性体现在模式上生物多样性体现在类型上，而统一性体现在模式上B.研究的结构层次越基础，越能发现生物的统一性研

5、究的结构层次越基础，越能发现生物的统一性C.生物的多样性和统一性都可以体现在个体水平上生物的多样性和统一性都可以体现在个体水平上D.只有到了生物大分子的层次上，才能发现生物界的统一性只有到了生物大分子的层次上，才能发现生物界的统一性解析解析生物多样性和统一性有不同的体现，一是体现在类型上，生物多样性和统一性有不同的体现，一是体现在类型上，二是体现在模式上。生物的统一性和多样性都有几个层次的体二是体现在模式上。生物的统一性和多样性都有几个层次的体现，而且在不同的层次上，体现的差别和一致性是不同的，越现，而且在不同的层次上，体现的差别和一致性是不同的，越是最基本的结构层次，越能体现作为生命的高度一

6、致性。是最基本的结构层次，越能体现作为生命的高度一致性。答案答案D考点一考点一考点二考点二3.对比人和大猩猩的骨骼可以说明对比人和大猩猩的骨骼可以说明()A.统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原生生物联系统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原生生物联系在一起在一起B.同种个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代同种个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代C.生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式D.人类与大猩猩的生物体结构和功能完全相同人类与大猩猩的生物体结构和功能完全相同解析解析对比人和大猩猩的骨骼可知，人身体上的每一块骨骼，对比人和大猩猩

7、的骨骼可知，人身体上的每一块骨骼，大猩猩身体上都有，只是大小比例有所不同。这说明人类与大大猩猩身体上都有，只是大小比例有所不同。这说明人类与大猩猩在生物体这一层次上，存在着特有的结构和功能的统一模猩猩在生物体这一层次上，存在着特有的结构和功能的统一模式。式。A选项说明了所有真核生物之间在细胞这一层次上存在着选项说明了所有真核生物之间在细胞这一层次上存在着统一性；统一性；B选项是从物种的角度说明了物种的特征之一。选项是从物种的角度说明了物种的特征之一。C考点一考点一考点二考点二4.所有的动植物都是由细胞组成的这一事实说明生物具有所有的动植物都是由细胞组成的这一事实说明生物具有()A.变异性变异性

8、 B.多样性多样性 C.统一性统一性 D.遗传性遗传性解析解析所有动植物所有动植物“都由细胞组成都由细胞组成”，这充分表明不同生物间的，这充分表明不同生物间的共性，即统一性。共性，即统一性。答案答案C考点一考点一考点二考点二5.(2016浙江杭州五校联考浙江杭州五校联考)关于现代生物进化理论的叙述，错误关于现代生物进化理论的叙述，错误的是的是()A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向C.环境发生变化时种群的基因频率可能改变，也可能不变环境发生变化时种群的基因频率

9、可能改变，也可能不变D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率解析解析自然选择决定生物进化的方向。自然选择决定生物进化的方向。答案答案B考点一考点一考点二考点二考点二进化性变化是怎样发生的考点二进化性变化是怎样发生的 及种群基因频率的计算及种群基因频率的计算知识梳理知识梳理1.选择是进化的动力选择是进化的动力(b/b)合乎人们要求合乎人们要求显著变异显著变异考点一考点一考点二考点二考点二进化性变化是怎样发生的考点二进化性变化是怎样发生的 及种群基因频率的计算及种群基因频率的计算知识梳理知识梳理1.选择是进化的动力选择是进化的动力(b/b)合乎人们要

10、求合乎人们要求显著变异显著变异考点一考点一考点二考点二存活和繁殖存活和繁殖显著变异显著变异自然选择自然选择考点一考点一考点二考点二2.种群的变异性种群的变异性(b/b)(1)可遗传变异的来源是可遗传变异的来源是，生物通过生物通过产生新基因，通过产生新基因，通过产生形形色色的基因型。产生形形色色的基因型。(2)是自然选择的前提，也是生物进化的前提。是自然选择的前提，也是生物进化的前提。基因突变、基因重组和染色体畸变基因突变、基因重组和染色体畸变基因突变基因突变基因重组基因重组可遗传变异可遗传变异考点一考点一考点二考点二3.种群基因频率的平衡和变化种群基因频率的平衡和变化(b/b)(1)连一连连一

11、连(2)遗传平衡定律遗传平衡定律(哈迪温伯格定律哈迪温伯格定律)：在一个大的随机交配的：在一个大的随机交配的种群里，基因频率和基因型频率在没有种群里，基因频率和基因型频率在没有的情况下，世代相传不发生变化。的情况下，世代相传不发生变化。(3)促使种群基因频率变化的因素主要有：促使种群基因频率变化的因素主要有：、基因迁移、基因迁移、遗传漂变、遗传漂变、自然选择等。、自然选择等。迁移、突变、选择迁移、突变、选择突变突变非随机交配非随机交配考点一考点一考点二考点二特别提醒特别提醒种群基因频率与基因型频率的计算方法整合种群基因频率与基因型频率的计算方法整合(1)已知基因型个体数，求基因频率已知基因型个

12、体数，求基因频率某基因频率某基因频率(纯合子个数纯合子个数2杂合子个数杂合子个数)(总个数总个数2)(2)已知基因型频率，求基因频率已知基因型频率，求基因频率一个等位基因的频率该等位基因纯合子的基因型频率一个等位基因的频率该等位基因纯合子的基因型频率1/2杂合杂合子的基因型频率子的基因型频率(3)已知基因型已知基因型AA或或aa的频率，求的频率，求A或或a的频率经常用到开平方的的频率经常用到开平方的方法。即方法。即考点一考点一考点二考点二(4)遗传平衡定律遗传平衡定律(哈迪哈迪温伯格定律温伯格定律)当等位基因只有两个当等位基因只有两个(A、a)时，设时，设p表示表示A的基因频率的基因频率q表示

13、表示a的基的基因频率，则基因型因频率，则基因型AA的频率的频率p2，Aa的频率的频率2pq，aa的频率的频率q2。如果一个种群达到遗传平衡，其基因频率应保持不变。如果一个种群达到遗传平衡，其基因频率应保持不变。(5)计算常染色体遗传和伴性遗传基因频率计算常染色体遗传和伴性遗传基因频率用用NAA、NXAY分别表示该基因型的个体数，用分别表示该基因型的个体数，用PAA、PXAY表示该基表示该基因型的频率，用因型的频率，用p、q表示表示A、a的基因频率。的基因频率。考点一考点一考点二考点二考点一考点一考点二考点二1.下列有关生物进化理论的叙述，错误的是下列有关生物进化理论的叙述，错误的是()A.选择

14、是生物进化的动力选择是生物进化的动力B.地理障碍可能导致新物种的形成地理障碍可能导致新物种的形成C.生物的变异都是有利个体的存活生物的变异都是有利个体的存活D.动物和植物有共同的原始祖先动物和植物有共同的原始祖先解析解析生物的变异是不定向的，其存活与否应取决于自然选择。生物的变异是不定向的，其存活与否应取决于自然选择。答案答案C对点小练对点小练考点一考点一考点二考点二1.下列有关生物进化理论的叙述，错误的是下列有关生物进化理论的叙述，错误的是()A.选择是生物进化的动力选择是生物进化的动力B.地理障碍可能导致新物种的形成地理障碍可能导致新物种的形成C.生物的变异都是有利个体的存活生物的变异都是

15、有利个体的存活D.动物和植物有共同的原始祖先动物和植物有共同的原始祖先解析解析生物的变异是不定向的，其存活与否应取决于自然选择。生物的变异是不定向的，其存活与否应取决于自然选择。答案答案C对点小练对点小练考点一考点一考点二考点二2.一个自然种群中，假设由基因型为一个自然种群中，假设由基因型为AA、Aa和和aa的个体组成，其的个体组成，其中中AA占占30%，aa占占20%，则该种群中，则该种群中a的基因频率为的基因频率为()A.30%B.45%C.50%D.55%答案答案B考点一考点一考点二考点二3.下列各项中，能使有利变异得到积累的是下列各项中，能使有利变异得到积累的是()A.基因突变基因突变

16、 B.自然选择自然选择C.地理障碍地理障碍 D.生殖隔离生殖隔离解析解析自然选择是定向的，它可使有利变异得到定向积累。自然选择是定向的，它可使有利变异得到定向积累。答案答案B考点一考点一考点二考点二4.与现代生物进化理论不相符的描述是与现代生物进化理论不相符的描述是()A.基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的B.种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离离C.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件D.表现型与环

17、境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率群的基因频率解析解析种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象，应种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象，应属地理隔离而非生殖隔离。属地理隔离而非生殖隔离。答案答案B考点一考点一考点二考点二1.物种是生物分类的基本单位，同种生物之间能相互交配并产物种是生物分类的基本单位，同种生物之间能相互交配并产生有生育能力的后代，不同生物之间则存在生殖隔离。生有生育能力的后代，不同生物之间则存在生殖隔离。2.进化论认为，随着时间的推移，由于自然选择等因素的作用，进化论认为，随着时间的推移，由于自

18、然选择等因素的作用，种群可以发生变化。种群可以发生变化。3.整个生物界有一个共同的由来，生物界既存在着巨大的多样整个生物界有一个共同的由来，生物界既存在着巨大的多样性，又在不同层次上存在着高度的统一性。性，又在不同层次上存在着高度的统一性。4.达尔文将个体间存在可遗传的变异视作进化性变化得以发生达尔文将个体间存在可遗传的变异视作进化性变化得以发生的条件。的条件。考点一考点一考点二考点二5.一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库。一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库。6.在种群中，某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所在种群中，某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数的比例即为基因频率。有等位基因总数的比例即为基因频率。7.任何一个生物种群都由不同比例基因型个体所组成，每种基任何一个生物种群都由不同比例基因型个体所组成，每种基因型个体数占种群总个体数的比例即基因型频率。因型个体数占种群总个体数的比例即基因型频率。