1、导入新课导入新课 讲授新课讲授新课 课堂小结课堂小结 随堂训练随堂训练 第二节第二节 种子植物种子植物(第第2课时课时) 种子的主要部分是什么？它由哪几部分组成？种子的主要部分是什么？它由哪几部分组成？ 复习旧知识复习旧知识 自然界中能产生种子的植物有哪些呢？自然界中能产生种子的植物有哪些呢？ 引入新知识引入新知识 1. 1.被子植物被子植物 种子外有果皮包被种子外有果皮包被 果皮果皮 种子种子 2. 2.裸子植物裸子植物 种子是裸露的种子是裸露的,外外 面没有果皮包被面没有果皮包被 鳞片鳞片 种子种子 比一比比一比 裸子植物和被子植物相同点是什么？裸子植物和被子植物相同点是什么？ 不同点又是
2、什么？不同点又是什么？ 都能产生种子都能产生种子 被子植物有果皮，裸子植物没有果皮被子植物有果皮，裸子植物没有果皮 银杏银杏 常见裸子植物常见裸子植物 苏铁苏铁 侧侧 柏柏 油松油松 常 见 裸 子 植 物 常 见 裸 子 植 物 我国一级保护我国一级保护 的裸子植物的裸子植物 水水 衫衫 台湾衫台湾衫 银衫银衫-植物中的植物中的 “活化石”“活化石” 月季月季 牡丹牡丹 菊花菊花 刺瑰刺瑰 常 见 被 子 植 物 常 见 被 子 植 物 小麦小麦 水稻水稻 毛白杨毛白杨 常见被子植物常见被子植物 想一想，为什么自然界中被子植物想一想，为什么自然界中被子植物 比裸子植物多？比裸子植物多？ 1.
3、在种子发育过程中，果皮起什么作用？ 保护作用保护作用 2.在种子成熟后，果皮起什么作用？ 有助于广泛传播，使后代的分布范围更广有助于广泛传播，使后代的分布范围更广 3.种子的传播与环境相适应，主要借风力传播、 借动物传播、借水力传播三种，请同学联系 实际举例说明。 水传播水传播 风风 传传 播播 动物传播动物传播 种子的种子的 传播方式传播方式 得出结论得出结论 被子植物比裸子植物更加适应陆地生活， 在生物圈中的分布更广泛，种类更多。 课堂小结课堂小结 1.种子植物与生物圈中其他三类植物最大的区别是什 么？ 2.什么是裸子植物？什么是被子植物？ 3.你能说出常见的裸子植物和被子植物吗？ 4.被
4、子植物比裸子植物在生物圈中分布更广泛，种类 更多的原因有哪些？ 5.你认同“种子的传播是与其周围生存环境相适应的” 这一观点吗？ 自我检测自我检测 1. 1.裸子植物与被子植物种子主要的区别是（裸子植物与被子植物种子主要的区别是（ A A ） A.A.有无果皮包被有无果皮包被 B.B.胚的大小胚的大小 C C胚乳来源不同胚乳来源不同 D.D.胚乳有无胚乳有无 2.2.下列哪项是被子植物的主要特征（下列哪项是被子植物的主要特征（ C C ） A.A.具有根、茎、叶具有根、茎、叶 B.B.终年常绿终年常绿 C.C.种子有果皮包被着种子有果皮包被着 D.D.雌雄同株雌雄同株 3.3.银杏所结的银杏所
5、结的“白果白果”是银杏的（是银杏的（ B B ） A.A.果实果实 B.B.种子种子 C.C.胚珠胚珠 D.D.胚乳胚乳 4.4.下列四种植物中，全能够产生果实的一组是（下列四种植物中，全能够产生果实的一组是（ C C ） A.A.满江红、桃树、松树满江红、桃树、松树 B.B.葫芦藓、桫椤、云松葫芦藓、桫椤、云松 C.C.夹竹桃、高粱、红豆夹竹桃、高粱、红豆 D.D.广玉兰、樱桃、墙藓广玉兰、樱桃、墙藓 5.5.下列植物中，全都能够产生种子的一组是（下列植物中，全都能够产生种子的一组是（ A A ） A.A.银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B.B.雪松、葫芦藓、落叶松
6、、小麦、玉米雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米 C.C.水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁 D.D.桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰 6.6.文学作品文学作品荷塘月色荷塘月色、白杨礼赞白杨礼赞、松树的风格松树的风格中所描写的中所描写的 植物都属于（植物都属于（ D D ） A.A.被子植物被子植物 B.B.裸子植物裸子植物 C.C.孢子植物孢子植物 D.D.种子植物种子植物 7.7.下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是（下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是（ C C ） A.A.开花开花 B.B.结果结果 C.C.产生种子产生种子 D.D.没有真正的根没有真正的根 8.“8.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”是描述花生的谜语是描述花生的谜语。其中。其中 “麻屋子麻屋子”指指_，“红账子红账子”指指_，“白胖子白胖子” 指指_。 果皮果皮 种皮种皮 胚胚
