1、 第 1 页 共 3 页 第一节第一节 呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理 【学习目标学习目标】 ： 1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。 3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 【学习学习重难点重难点】 ： 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 【学习过程学习过程】 一、自主学习（学习新知）一、自主学习（学习新知） 1.我们是通过哪些器官进行呼吸的？ 2.呼吸道有什么结构能保证气体畅通？ 3.呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
2、4.鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？ 5.你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？ 二、合作探究（小组讨论）二、合作探究（小组讨论） 6.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 7.北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么 特点？为什么？ 三、小组交流（成果展示）三、小组交流（成果展示） （针对探究问题，小组之间展示交流（针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教，并要求学生点评，教师适时补充）师适时补充） 第 2 页 共 3 页 四四、拓展延伸（、拓展延伸（知识拓展）知识拓展） 8.食物和气
3、体的共同通道是（ ） A口腔 B咽 C喉 D食道 9.吃饭时说笑，若吞咽时_B_来不及盖下，会使食物进入_C_，引起剧烈咳嗽（ ） A软腭 B会厌软骨 C气管 D食道 10.北欧人的鼻子较大，其作用是（ ） A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长 11.能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ） 声带 气管、支气管内表面的纤毛 鼻黏膜 会厌软骨 鼻毛 嗅细胞 A B C D 12.呼吸系统由_和_组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是_的场所；前者 由_、_、_、_、_共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_、_、 _，减少对肺的刺激。 五、课堂小结（知识回顾）五、课堂小结（知识回顾） （
4、1）呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、 鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。 （2）呼吸道不仅仅是气体的通道，它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能 预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能 杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气，所以要用鼻呼吸。 六六、随堂测试（知识巩固）、随堂测试（知识巩固） 13.人体的呼吸系统包括（ ） A 鼻 、 喉 、 气 管 、 支 气 管 、 肺 B 鼻 、 咽 、 喉 、 气 管 、 支 气 管 C 呼 吸 道 、 肺 D 鼻 、 气 管 、 支 气 管 、 肺 14.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ） A.杀死空气中的细菌 B.湿润的空气 C.清洁空气 D.温暖空气 15.人体内形成痰的场所是（ ） A.鼻 B.气管与支气管 C.喉 D.咽 16.下列有关呼吸的说法中，错误的是（ ） A.哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起 第 3 页 共 3 页 B.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害 C.肺是进行气体交换的主要场所 D.鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘 【课后反思课后反思】
