1、五年级音乐下册第一课春景编创与活动教学设计五年级音乐下册第一课春景编创与活动教学设计 教学目标：教学目标： 1.聆听春到沂河 ，认识民族乐器柳琴，并随音乐模仿 演奏的动作，让我们在聆听、模仿过程中体验音乐丰富的表现力。 2.编创表演小鸟小鸟 、 春雨蒙蒙地下 ，歌曲借景抒情，运用不 同的形式编创表演，表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏 运用切分音符的创作手法编创。 3.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课 汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激 发对大自然的热爱。 教学重难点：教学重难点：教学重点：聆听体会身边的春天，用轻快活泼的情绪演 唱歌
2、曲。 教学难点：编创表演小鸟小鸟 、 春雨蒙蒙地下 ，歌曲借景抒情， 表达对春天的赞美。 教学准备：教学准备：打击乐器、塑料袋、绸缎、课件、钢琴。 教学过程：教学过程：一、教师弹唱师生问好歌 ，师生问好。 二、谈话导入 1、经历了夏的热情；秋的收获；冬的严寒；终于迎来春的美景。抓 住春天的尾巴，让我们一起举行音乐会吧！ 2、今天的音乐会一共有三个环节，比一比，谁是咱们音乐会的小音 乐家！ 三、 “春天”歌曲大联唱 回忆一、二、三、五年级关于春天的歌曲，比一比谁记得最多。 四、 “春天”知识竞答 1、唱一唱、辨一辨、编一编。 唱出两条旋律，找出两条旋律的不同（切分音符） ，编创带有切分音 符的旋
3、律。 2、 观看聆听视频 春到沂河 ， 跟随音乐无实物模仿柳琴演奏的动作。 假如我们都是柳琴演奏家，拿起我们心爱的柳琴，让我们一起模仿演 奏春到沂河这首曲子吧！比一比谁是最陶醉的柳琴演奏家。 五、用声音编织“春天的故事” 师：前两个环节同学们表现的很棒，让老师刮目相看。接下来第三个 环节用声音编织“春天的故事” ，更是一个挑战，老师很期待同学们 的表现。 1、演唱歌曲，并回答问题 （1） 、这首歌曲表达了一群怎样的小鸟形象？ （2） 、这首歌曲分为几个乐段？ 2、 小鸟小鸟歌曲编创：小组合作，用不同的形式演绎你心目中的 小鸟。 （分组上讲台表演） 3、 春雨蒙蒙地下歌曲编创：小组合作：用你喜欢的方式模仿小雨 沙沙的声音为歌曲伴奏。 课堂小结课堂小结: :今天这场音乐会举办的非常成功， 老师也想借春天的美景、 春天的乐曲、春天的美文，致春天，表达对春天的赞美之情。 （播放 春景视频，用格里格的音乐致春天朗诵朱自清的作品春 ） 让我们在美景、音乐、美文中结束这场音乐会吧！
