1、春雨蒙蒙的下教案 教学目标 1引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达 歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。 2指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提 高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。 教学重点、难点 1以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感 情。 2歌曲的处理及二声部的合唱技巧。 3注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。 教学方法 听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编 教学准备 电钢琴、课件 养成教育训练点 引导学生在合唱中学会相互兼顾，相互配合。 教学过程： 一、基本练习 1气息练习（闻花香） “听小雨沙沙沙伴奏音乐，师
2、语：同学们，春天到了，万 物复苏了，大地披上了绿色的外衣，朵朵鲜花竞相开放，让我们深吸 一口气，这花香沁人心扉。 ” 2连音和换气“hu”练习（春风的声音） “春风吹来，花香扑鼻而来。 ” 0 3 5 3 5 5 6 5 3 5 3 1 1 0 0 0 （加上换气记号） 二、新歌学习 导入 “这一切都离不开雨水的滋润。许多诗人对春雨有感而发： “好雨知时节，当春乃发生。 ” “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都” 。 师：今天，老师带来了一首非常好听的关于春雨的歌，让我们 一起闭上眼睛聆听聆听，体会一下“好雨知时节，当春乃发生。 （播 放春雨蒙蒙的下 ） .师：
3、春雨蒙蒙的下这首歌曲是我国著名的词作家乔雨 老先生为我们少年朋友创作的一首优美的歌曲。春雨蒙蒙的下，绿了 河边的杨柳，红了村前的杏花。这是生命的歌唱，这是种子在发芽。 刷刷刷，刷刷刷，春雨蒙蒙的下。好美呀。 3.学生有感情地随音乐读歌词（不强调切分节奏） 4. 感情不充沛，请切分节奏帮忙。 带上节奏朗读歌词，并让学生分析把这样的节奏放在歌 曲里有什么样的效果。 5. 录音范唱歌曲 6. 听音跟唱 学生可以小声哼唱，并注意歌曲中有哪些地方比较难唱，小 组讨论总结出来。 7. 处理 “弱起小节” （用打拍子的形式让学生理解弱起小节， 然后唱一唱带有弱起小节的句子） 8.齐唱 9.重点练习二声部的地方 要求：分声部唱，分声部奏巩固练习 10、师生讨论处理歌曲后有感情的演唱 三、情感升华 为 了更进一步使学生对歌曲有深刻的理解，准确表达歌曲情 感，教师向学生介绍歌曲选自一部非常感人的电影绿色钱包里的 插曲，并对绿色钱包这部影片作简要介绍，了解歌曲的寓意，使 学生懂得歌曲以蒙蒙地春雨象征祖国的关怀，以河边的杨柳、村前的 杏花象征青少年， 鼓励青少年健康成长， 达到寓思想教育于音乐教 育 之中。 四、完美结课。 如果把人生比作四季的话，我们正是春天播种的季节，也是 学习的好时光。让我们抓紧现在美好的时光，努力学习，像春雨 过后的小苗一样，茁壮成长。 （伴随着这首歌曲，学生走出教室）
