1、班主任工作点滴谈班主任工作点滴谈 班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必需竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经受,我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则,为人师表。 老师要在同学中树立良好的形象和成果,就必需以身作则,为人师表,从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期,作为老师,特殊是班主任,他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育同学。例如,要求同学知错就改,当我在工作中消失了失误时
2、,我也真诚地对同学说:对不起,这件事是我没查清晰,错怪你了。这样同学在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。 二、发掘言行的闪光点 每个同学的背后,都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让同学在老师的种种善意的期盼和爱中,增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生,她平日里悄悄无闻,学习成果一般,属于那种走进同学堆里不简单找的同学,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头,学校这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老
3、师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点,班主任应准时发觉同学的详细优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手,也是同学们的好伴侣,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个掌握中心,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高同学交际力量,组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;
4、文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中消失的状况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,沟通一下当天的状况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心,调动了他们的乐观性,发挥了他们的主动性、制造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。 四、充分利用好学校组织的各项活动 教育是种活动。班主任老师应带领班级的同学乐观、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为同学的行动,培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学,培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动,无论是取得了成果还是以失败告终,有活动就有总结,同学自己要总结,班主任要总结,使同学总结阅历,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批判,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有肯定的促进作用。3