1、跳绳跳绳 教材分析： 这首乐曲为单三部曲式，第三乐段几乎原样重复第一乐段。第二乐段不仅与第一、三乐 段具有鲜明的对比，而且本身内部亦有明显的对比。 A 段的前 14 小节具有引子的作用，一 下子就把儿童们活泼的身影和欢乐的心情展示无遗。 接下来旋律转入 2/4，表现了儿童们 跳绳时的跃动感，经过简短的连接，音乐进入 B 段。 “ XX X ” 与“ X . X X - ” 节奏的强烈对比， 表现了儿童们在跳绳时做着种种有趣的游戏， 脸上露出了种种丰富的表情。 第三乐段虽是原样重复 A 段，但情绪上要比 A 段更为欢腾,最后在“X X X 0 ”的节奏下 音乐嘎然而止。 学情分析：通过观察发现，
2、二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们 对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。我们各科的老师 可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作， 以讲故事的方法加以想象， 添加上简单的图案， 使赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。 教学目标： 1.欣赏乐曲跳绳 ，感受乐曲欢快活泼的情绪。 2.听辨乐曲的曲式结构。 课时：第二课时 教学重、难点： 1.欣赏乐曲。 2.听辨乐曲的曲式结构。 教学过程： 一、导入新课 1.师：同学们，你们经常在操场上做什么活动呀？ 2.学生回答：跑步、跳绳等。 3. 师：今天在音乐课上我们来欣赏用音乐表
3、现的活动跳绳 。 二、完整欣赏 1.欣赏跳绳音频。 2.学生感受乐曲欢快、活泼的情绪。 3.老师介绍作曲家丁善德及作品。 丁善德(19111995) 昆山人 。 现代著名钢琴演 奏家、作曲家。创作的作品主要有到郊外去等儿童组曲， 新疆舞曲第 1 号 新疆舞曲 第 2 号钢琴曲， 托卡塔喜报钢琴曲， 长征交响乐， E 大调钢琴奏鸣曲 ，交响 诗春 降 B 大调钢琴协奏曲 C 大调钢琴三重奏等。曾举办“丁善德声乐、钢琴作品 音乐会” 。他在香港、新加坡、美国等地演奏过自己的作品。 三、分段欣赏乐曲 1.再次播放跳绳音频。 2.学生听辨出乐曲分为三个部分。 3.播放乐曲录音，学生听辨出第一、三乐段相同。 4.请同学用颜色分别表示三个部分。 第一部分 第二部分 第三部分 5.教师分析乐曲三个部分： 第一部分展示了儿童们活泼的身影和欢乐的心情。 第二部分 “ XX X ” 与“ X . X X - ”节奏的强烈对比，表现了儿童们在跳绳时做着各种有趣 的游戏和脸上露出丰富的表情。第三部分是再现第一部分，情绪更为欢腾。 6.在音乐的伴奏下，学生展示自己跳绳的本领。 7. 欣赏跳绳动画。 四、课堂小结： 通过本节课欣赏跳绳 ，让我们知道了生活和音乐是分不开的，也学会了用颜色表示 乐曲的段落分辨。学生在跳绳乐曲声中离开教室，结束课程。
