苏教版七上语文期末考试.doc

1、初中语文试卷灿若寒星 整理制作江苏省海门市2011-2012学年七年级上学期期末考试语文试题注意事项： 考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求 1本试卷共6页，满分100分，考试时间120分钟。考试结束后，请将答题纸交回。2答题前，请务必核对答题纸上的条形码姓名、考试号。3作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。如需改动，请用橡皮擦干净后，再书写其它答案。一（20分）1根据拼音写汉字或选择恰当的成语（ 2分） 时间像一只顽皮的小精灵嬉笑着与我们擦肩而去，童年的无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事也飘y 在岁月的风中，而未来的时光又

2、如一条无声的河流，在浩浩荡荡、义无反顾地向身后延伸。打开人生的又一页日历，就如掀开一张zhn 新的图画，让我们品味到爱的真谛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，当爱不经意间引发人们的无限xi 想时，我们会发现，爱的本身就是一曲感人fi 腑的弦音，它是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它总会 A （锲而不舍 不屈不挠）地温暖着精神世界中一颗颗受了冷漠的心灵。 根据拼音写出相应的汉字。（2分）飘y zhn 新 xi 想 感人fi 腑 在A处选填恰当的成语的序号。（1分） A 2.根据课文内容默写。（6分）（其中第、题选做一题） ，自将磨洗认前朝。（赤壁） ，草色遥看近却无。（草春呈水部张十八员外

3、）在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，诗句“ ， ”将月亮人格化，把无情无知的明月拟化成善解人意的知心人。苏轼的水调歌头中，表明诗人对弟弟，对天下离人的美好祝愿的句子是 ， 。王湾的次北固山下中，描写时序交替中的景象，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是 ， 。3.下面语段有两处语病，请按照要求进行修改。（2分）为不断增加广大中小学生课余体育生活，12月9日至10日，海门市成功举办了江苏省首届学生阳光体育节。通过举办本届体育节，使学生逐步养成参加阳光体育运动的习惯。阳光体育节旨在引导学生走出教室，走到阳光下，坚持参加每天一小时的体育活动。（1）第句搭配不当，应将 改为 （2）第句成分残缺，修改方法

4、是 4. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】（2分）（1）老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情 在眼睛里。（2）文学确是一扇 的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。（3）我们从小就要 远大的理想。（4）他_的意见很值得重视。A凝注 神秘 竖立 反应 B凝视 神妙 树立 反应C凝注 神奇 树立 反映 D凝视 神圣 竖立 反映5阅读下面的诗歌，完成题目。（3分）登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。（1）请展开联想和想像，用生动形象的语言描绘第一、二句呈现的画面。（2分） （2）诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”饱含人生哲理。请把你阅读后获得的人生启示

5、写下来。（1分） 读 书 摘 要 类别：小说 书名：汤姆索亚历险记 作者： 国籍： 内容摘要：蓓姬涕泗横流地哀哀地哭起来。汤姆使劲全身解数去安慰她，但没多大效果。听到山洞外有人的声音，汤姆吼得嗓子都哑啦，可是不管用。他仍用抱着希望的语气跟哀哭的蓓姬说话；然而焦急地等待了好长时间，再没有听到任何声音。汤姆突然有了个主意。附近有些支道。与其闲着承受时间的沉重压力，还不如去这些支道探探路。他从口袋里掏出了一根放风筝的线，把它系在一个突出的地方，他和蓓姬就此出发，汤姆领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止在一个“断崖边”。汤姆跪下来往下摸，然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去；他特别使劲往

6、右边摸得远一点；码远的地方，一只举着根蜡烛的人手，从一块岩石后头出现啦！水那一边沉睡者的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了；不过这只会叫他们高兴，因为筏子一漂走，正如他们和文明之间的桥梁给烧掉了一般，断了后路。旁注：文章中汤姆和他的小伙伴乔和哈尼嬉戏的岛屿叫做 。从文字中我可以感受到他们在这里的生活是 的。（填写一个四字词语）6.综合实践活动（4分）“校园阳光艺术团”成立了，先祝贺你加入我们的社团！艺术团准备组织一次“走进名著”读书表演活动，决定将汤姆索亚历险记的片段洞中历险改编成课本剧搬上舞台。你想要扮演主角汤姆索亚吗？闯过下面三关你就可以扮演汤姆了！（

7、1）第一关：你了解剧本吗？请先到图书馆查阅资料，填写读书摘要。（1分） 类别：小说 书名：汤姆索亚历险记 作者： 国籍： 内容摘要：汤姆叫醒其他两个海盗，三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟，他们已经脱光了衣服，在白色沙洲边清澈的浅水里追逐嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡者的小镇。也许是一股游移不定的水流，也许是稍稍上涨了的河水把他们 第二关：你能把握剧中人的性格特征吗？请根据节选的内容，联系原著，把下面的对联补充完整。（1分） 蓓 姬 伤 心 绝 望 哭 遭 遇，汤 姆 找 出 路。 第三关：你具有表演力吗？如果你来扮演剧中的汤姆，舞台、灯光、化妆、背景全设置好了，假设你在

8、黑暗的山洞中和蓓姬迷路了，你衣衫褴褛，饥饿不堪，浑身无力，没有谁来解救你们，面对伤心绝望的蓓姬，你将怎样劝说她呢？写下你设计的台词。（2分） 二（37分） 阅读课文宇宙里有些什么的节选段，完成7-9题。（5分）许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。 也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为

9、它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。 还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大（太阳的密度是水的一点四倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。7选段的说明对象是 ，它们的共同特征是 。（2分）8文中划线句用了 、 的说明方法，作用是 。（2分）9有人说划线句“真空”上的引号可以去掉，你认为呢？请说说自己的理由。（1分） 。阅读下面语段，完成10-12题（6分）石缝间的生命石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶

10、子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。 或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们

11、的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拚搏。 如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一

12、寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。 愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到

13、最后完成自己，升华自己。 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 10选文中作者依次描述的石缝间的生命有 、 、 。这些生命让我潸然泪下的原因是 。（2分）11试为第段中画线的句子做一个简要的批注，表明你对这句话的理解。（2分） 12阅读下面的材料链接成功的花，联系选文第段，对生命的成功进行探究，写出你的发现。（2分）成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨 阅读下面文章，完成 13-16 题。（13分） 卖鞋的

14、父亲 我在一所环境很好的学校教书，这里的教学设备和师资力量是很强大的，每年都有很多很有财力的家长把自己的孩子送到这里，自然，对于贫困的孩子而言这是一道高贵的门槛！可是，天下父母为孩子的心都是一样的，没有贫贱之分，所以，我们的学校里也有些借款读书的孩子，这种环境下，父母和孩子所承受的压力是可想而知的。 那天下班后，我发现了一个似曾相识的人影。他是一个五十上下的瘦弱中年人，正准备收摊，那是一块一丈见方的塑料油纸，上面摆着各式各样的棉拖鞋。他娴熟地收起几双鞋往旁边的蛇皮袋里塞着，浑然没有发现已快走近他身边的我。当我无意间发现了他头上几缕被风弄乱的银丝时,我又一次确定了自己的感觉：我曾见过他！猛然间，

15、他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么，我满心狐疑地走开了。 第二天，我为孩子们读了作家毕淑敏的一篇有关父爱的文章。文章写了一个孤苦的盲人为了生活，在学校门口摆摊为生。他的生意自然很清淡，可他心里高兴，因为每天上学放学围绕在他身边的是一群活泼可爱的孩子，更因为他心里也渴望有一个自己的孩子。别人给他介绍了一位盲姑娘，之后，他终于也有了自己的孩子一个瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子长大了，念小学了，盲人仍在校门口摆摊，孩子在里面上课，他就在学校外面等着孩子，然后与孩子一起放学上学。细心的人会发现：每一次过马路时，他牵着孩子的手都要侧着耳朵说：“等等宝宝，让我听听，有没有车！

16、”开始孩子还有些胆怯，后来，孩子越长越高，可以牵着爸爸的手过马路了，盲人还是坚持每天接送孩子，只是现在过马路时，他因为有了儿子的牵引，脚步变得轻盈了，脸上还带着微笑。 文章读完之后很久，学生们都没有回过神来。我让他们发表读后感，有的孩子说，盲人也有爱！有的说，盲人的爱更伟大！还有的孩子说，不管什么样的爸爸都是伟大的！突然，我发现了一双与卖鞋人神似的眼睛，他的眼中含满了泪，激动地看着我。我突然想起来，那名瘦弱的男子原来参加过我们班的家长会，我的心里顿时有了数。 课后，我把男孩叫到了办公室，微笑着对他说：“知道吗？你有一个很了不起的爸爸！”这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！ 放学了，当我又一次

17、走在回家的路上时，远远地，我便看见男孩正在帮他爸爸收拾摊子上的鞋，还很开心地跟爸爸聊着什么，看得出，卖鞋的父亲今天也很快乐！ 我突然想起了多年之前的我和父亲，那时，父亲为了给紧张学习的我补身体，吃了两个月的咸菜，省下的钱买了香蕉、火腿和核桃送到学校。他为了顾及我的面子，站在教室后面的窗子边看了很久都没有惊动我，后来，东西还是托食堂做饭的奶奶给我的，当奶奶告诉我爸爸来看过我时，我心中的温暖难以言喻 整个晚上，我辗转不能入睡，眼前满是班里那个男孩与他父亲的影子。明天，我一定要去告诉这位卖鞋的父亲，其实，我也有一个贫苦的父亲，我能理解他的心情。我还要告诉他，他的孩子很听话，很优秀，他应该很宽慰才是！

18、我更要告诉他，他是一位非常富有的爸爸！13本文描写了三个父亲形象，他们有什么共同点呢？（3分） 14第段中说：“他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么。”试结合全文，发挥想像，体会此时“他”（父亲）的心理活动。（3分） 15第段中“这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！”你如何理解这“伤心又快乐”的“哭了”呢？（4分） 16.读完此文，你感悟到什么呢？请将你的感悟写下来。（3分） 课内文言文阅读（4分）17（1）给下列加点字解释（2分） 私拟作群鹤舞空（ ） 良多趣味（ ） 贻以金钗 （ ） 悉为两段 （ ）（2）翻译下列句子（2分） 虽乘奔御风，不以疾也。 但逐层布板

19、讫，便实钉之。 阅读下段文言文，回答1820题：（8分）朱寿昌，刑部朱侍郎巽之子。其母微，寿昌流落贫家，十余岁方得归，遂失母所在。寿昌哀慕不已。及长，乃解官访母，遍走四方，备历艰难。见者莫不怜之。闻佛书有水忏者，其说谓欲见父母者诵之，当获所愿。寿昌乃昼夜诵持，仍剌血书忏，摹版印施于人，唯愿见母。历年甚多，忽一日至河中府，遂得其母。相持恸绝，感动行路。乃迎以归，事母至孝。复出从仕，今为司农少卿。士人为之传者数人，丞相荆公而下，皆有朱孝子诗数百篇。 梦溪笔谈注：微：地位很低； 慕：有思念的意思；闻佛书有水忏者：听说佛经里有被称为“水忏”的（方法）；摹版：制成版；司农少卿、丞相荆公：官名18解释下列

20、加点字（4分） 方得归 （ ） 及长（ ） 遂得其母（ ） 仍剌血书忏（ ）19翻译下面句子（2分）乃迎以归，事母至孝。 20朱寿昌十分思念、孝顺母亲，请你概括他思念孝顺母亲做的两件事情。（2分） 三（43分，其中3分为书写分）21.时光在悄悄流逝，转眼之间，我们已经适应了初中生活。相信五彩斑斓的初中生活中一定有很多触动你心灵的人、事、物，这些触动了你的心灵，让你体味到学习、生活的酸甜苦辣，感受到人间的真情，领悟到生命的价值请打开记忆的闸门，选择你感触最深的内容，以“心灵被 触动”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。要写出真情实感。 书写工整，卷

21、面整洁。文中不能出现真实人名、校名和地名。七年级语文参考答案:1. 逸、崭、遐、肺（每词0.5分） （1分）2. 折戟沉沙铁未销、天街小雨润如酥、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；但愿人长久，千里共婵娟；海日生残夜，江春入旧年（6分，每格1分）3.将“增加”改成“丰富”，去掉“通过”或“使”（2分） 4.C（2分）5.（1）一轮落日冉冉下沉，渐渐没入连绵起伏的群山，黄河奔腾咆哮，汇入浩瀚的大海。好一派壮观的景象。（意思对即可，但只翻译不拓展得1分）（2）登高才能望远；人只有不断攀登、进取，才能在思想上达到高的境界，才能在事业上有所成就。6（1）马克吐温 美国（2）“沉着冷静”或“机智勇敢”等（3

22、）写到称呼得1分，围绕不要绝望，天无绝人之路，找出路等其中一点进行劝慰，让蓓姬振作信心即可，共2分，7恒星；全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。8列数字，作比较；突出说明红色大星星的密度非常小的特征。9不可以，因为这里的真空不是名副其实的真空，表示特定含义（特殊含义）。10野草、山花（蒲公英）、松柏。因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深的震撼我的心灵。11示例：用了比较工整的句式突出蒲公英生存环境的恶劣，赞颂其顽强的生命力。12生命的成功是个艰辛的过程，来自于一次次的拼搏，一次次的磨练。（意思对即可）13（3分） 都贫苦（1分），都深爱着自己的孩子（儿子）（2分），

23、也都被自己的孩子（儿子）爱着（1分）。（写到前两点即可）14（3分） 示例：这不是我儿的老师吗？千万不能让他认出我来。我这个穷样，会让我儿在老师和同学面前没面子的。15（4分） “伤心”是因自己虚荣心太强而惭愧，“快乐”是因为有这样一位疼爱自己的父亲而感到自豪。16.（3分） 天下的父亲不论贫富贵贱，爱孩子的心是一样的。作为子女，应该学会感恩和回报，抛弃那渺小的虚荣心。17（1） 私下、暗自 的确 赠送 全部，都（2） 即使乘上奔驰的快马，驾着长风，也没有这样快。 只要逐层铺好木板，就用钉子钉牢。18 才 等到 终于 写19（寿昌）于是把母亲迎接回家，十分孝顺地对待母亲。20 辞去官位，遍走八

24、方，历尽艰辛寻找母亲；日夜不停诵读佛经，割开皮肤，用血写忏，制成版印发给众人。21作文【附】课外文言译文：朱寿昌，是刑部朱侍郎巽的儿子。她的母亲地位很低，寿昌流落在穷人家，十几岁的时候才得以回到本家，从此失去了他母亲的踪迹。寿昌一直十分悲痛，思念着（母亲）（注：“慕”有思念的意思）。到年纪大了以后，（他）就辞去官位寻找母亲，走遍四面八方，经历了很多艰难困苦。见到他的人没有不同情他的。（他）听说佛经里有被称为“水忏”的（方法），这种方法说的是，想要见到父母的人诵读它，就能实现自己的愿望。寿昌就日夜不停地坚持诵读，竟然割开（皮肤）用血写忏（“剌”作动词，有割开划开的意思），制成版印刷出来分发给众人，只求见到母亲。经过了很多年，忽然有一天（寿昌）来到河中府，终于见到了他的母亲。（两个人）互相扶持着悲伤欲绝，（这种景象）让路过的人们感动。（寿昌）于是把母亲迎接回家，十分孝顺地对待母亲。（他）重新出来做官，现在是司农少卿。有很多士人为他作传，丞相荆公之后，都有几百篇朱孝子诗。灿若寒星