1、小红帽教学案例小红帽教学案例 教学内容教学内容 学习歌曲小红帽 教材分析教材分析 小红帽 是沪教版小学音乐二年级下册第二单元林中故事唱一唱的 第一首歌曲，大调式，2/4 拍，是由六个乐句组成的一段体。第一、 三乐句基本相同，第二、四、六乐句基本相同，均已级进旋律开始， 使整个曲调既统一又有对比。 旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式 进行穿插运用，使曲调流畅、跳跃，与第一人称的歌词相配合，叙述 了孩子们所熟悉的小红帽的故事。 学情分析学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，尤其是对活泼的、贴 近生活的歌曲更加喜爱，教学中主要以“游戏、律动”等形式，帮助 学生融入到歌曲的意境中， 激发
2、学生的学习兴趣， 调动学生积极参与， 引导他们用真挚的情感、自然地声音演唱歌曲，增强学生的音乐表现 力，丰富他们的情感世界。 教学目标教学目标 情感态度与价值观：教育学生要尊敬长辈，提高自我保护意识。 知识与技能：掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等，用自然、优美的声音 完整的演唱歌曲。 过程与方法：听动结合、师生互动、生生互动。 教学重点教学重点 熟悉旋律，用自然、优美的声音演唱歌曲。 教学教学难点难点 歌曲中的,当 太阳 | 下山 岗 | 我 要赶 | 回 家 |的音准和 节奏处理。 教学过程教学过程 一、师生问好 二、基础训练 1. 师拍节奏生模仿 X XX|X X|X XX|XX X| X X
3、X|XX X|X XX|X X| 2.发声练习，运用柯尔文手势唱音阶，每个音唱 4 拍。 男女生分组唱音阶，男生唱 4 拍随后女生唱 2 拍 例：1- - -|1 -|2- - -|2 -| 设计意图：日积月累训练为学生打下牢固的音乐基础。 三、新课教学三、新课教学 1.导入 师：同学们大家听过小红帽的故事吗？ 生叙述，师总结简述。 2.听音乐， 按照 2/4 拍的强弱规律第 1 遍拍手拍肩、 第 2 遍拍手拍腿、 第 3 遍拍手捻指、第 4 遍跺脚拍腿来打节奏，熟练后把这 4 组动作加 到音乐中，随着音乐循环拍 4 组动作。 3.生唱歌曲， 不准确的地方师纠正， 反复演唱当 太阳 | 下山
4、岗 | 我 要赶 | 回 家 |。 4.分析歌曲情绪 师：小红帽给外婆送糕点是什么心情？ 生回答后师钢琴伴奏并范唱，生随钢琴伴奏唱。 师：大灰狼出现了小红帽是什么心情？ 生回答后师钢琴伴奏并范唱，生随钢琴伴奏唱。 师：小红帽回家和妈妈一起进入甜蜜梦乡是什么心情？ 生回答后师钢琴伴奏并范唱，生随钢琴伴奏唱。 5. 师钢琴伴奏，生完整演唱。 设计意图：让学生感受歌曲，体验并实践歌曲的情绪变化，才能饱满 的表达歌曲的情绪。 四、表现歌曲四、表现歌曲 师钢琴伴奏，生演唱歌曲，并根据师弹琴强弱的变化变换动作 1.强-走路 弱-蹲下 假装弹琴-站住不动 2.强-左边拍手 弱-右边拍手 假装弹琴-双手举过头顶 设计意图：用身体语言处理音乐变化，训练学生的聆听、反应和专注 力。 五、课堂小结五、课堂小结 教师总结，情感升华。 生随伴奏唱歌欢快的走出音乐教室。 六、六、教学反思教学反思 小红帽 的故事深受学生们的喜爱， 故事中人物形象鲜明生动。 二年级的学生活泼好动， 本节课我就利用了孩子们的这一特点展开教 学，让学生们体会音乐的意境，激发学习兴趣，课堂气氛热烈，基本 完成了教学目标但是难点的部分个别学生仍然没有唱准确， 还应再多 唱几遍。
