1、四小天鹅舞曲 教学目标教学目标 通过欣赏 四小天鹅舞曲 熟悉乐曲的主题音乐,感受管弦乐队的乐器音色及演奏姿势。 对比欣赏不同音乐作品,感受音乐速度与音乐形象的关系。 通过芭蕾舞欣赏,感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象。 重点难点重点难点 重点:用不同的方法理解乐曲,表现乐曲,感受音乐美 难点:唱出乐曲的主题旋律 教学过程教学过程 1.通过演唱歌曲导入新课: 师:欢迎大家来到音乐课堂,今天黄老师给大家带来了一位动物朋友,你们来看看它是谁?师 出示幻灯片 提问:你们可以用歌声来歌唱一下小象吗? 生随音乐一同演唱歌曲可爱的小象 2.师:老师还给大家带来了另外一位动物朋友,你们来猜一猜他是谁? 它既可以在天上
2、飞,又可以在水里游。 生进行猜测 答:天鹅 3.教师随音乐进行律动,带领学生一同表演天鹅。 设问:你能用词语来形容天鹅吗? 你可以用动作来表现一下天鹅吗? 生自主做动作表现天鹅。 生随音乐与教师一同律动表演。 4. （1）教师随音乐讲述天鹅湖的故事。 （2）观看四小天鹅舞曲视频 师:下面我们来欣赏一段天鹅湖中经典的舞蹈四小天鹅舞曲 生认真观看。 （3） 教师简介芭蕾舞 师:芭蕾舞是欧洲古典舞蹈 5.设问:乐曲的速度是怎样的? 生:快速 乐曲的音乐情绪是怎样的? 活泼欢快 6.律动表演乐曲 师:请大家来扮演小天鹅随音乐进行表演吧。 生随音乐进行律动 7.演唱主题旋律 （1）提问:你对于乐曲的那段
3、音乐印象最深? 生自由进行回答 你知道这段音乐是这首乐曲的什么旋律吗? 生回答:主题旋律 （2）教师出示主题旋律 师:每首乐曲都有它的主题旋律,下面我们看一下这首乐曲的主题旋律。 （3）教师与学生一同绘画旋律线 师:下面我们用画旋律线的形式来表现主题旋律,伸出右手食指。 生伸手与教师一同绘画旋律线条 （4）用“啦”进行模唱旋律 学生随教师一同用“啦”模唱旋律 （5）教师弹奏钢琴版乐曲,请学生在听到主题时用啦演唱 学生在听到主题是用啦进行演唱。 学生随琴进行演唱 8.模拟乐器表演 1)再听乐曲 问:这首乐曲是由什么乐器演奏的?你都听到什么乐器? 生:西洋乐器 生自由回答听到乐器名称 2)教师介绍演奏乐器,用电子琴模仿乐器的音色 弦乐器 大管 双簧管 长笛 3)演奏乐曲 教师引导学生表现乐器演奏姿势 师:现在请你们作为小小演奏家来进行表演。 学生作为演奏者随音乐做演奏姿势进行表演。 9.观看视频四小天鹅舞曲 师:当你听到主题旋律出现时用你的歌声来表现。 生听到主题旋律时用歌声演唱。 10.小结评论 本次活动中你都收获到了什么? 学生根据自己的收获进行回答。 教师根据学生的回答进行总结。
