1、我和提琴 教学目标： 1、用欢快的情绪演唱歌曲我和提琴，在音乐实践中掌 握 3/8 拍的特点。 2、通过学习我和提琴，激发学生对音乐的热爱和对美 好生活的向往。 3、能用肢体动作表现音乐的节奏，表达对音乐的喜爱。 教学重难点： 弱起小节和附点八分音符唱的准确。 教学用具： 多媒体课件 教学课时： 1 教学过程： 导入 播放小提琴独奏乐曲. 师： 主旋律是用什么乐器演奏的？ （引出小提琴， 播放 PPT） 学习新歌 1、初听音乐 a 听完歌曲，让你感受到了什么？ b 你仿佛看到了一副怎样的画面？ 2、复听歌曲，用喜欢的方式表现音乐的节拍。 3、难点点拨： a 八三拍 b 弱起 4、再听歌曲，随手
2、鼓击拍。注意特点强弱弱。找出旋律重 复的小节。 5、师范唱一遍，分句教唱。 小组合作 不同演唱方式演唱（齐唱 对唱 领唱） 用自己喜欢的方式为歌曲创编动作（点头 拍手 拍 肩 摇晃身体等） 小结 音乐给我们带来快乐，音乐伴随着我们的生活，给生活带来 美好。让我们用欢快的歌声来结束这堂课吧！ 教学反思 整堂课程完整， 各个环节紧紧联系， 可是自身有许多不足， 课堂经验不足，链接每个环节的语言没有设计好，没有足够 吸引学生。在打节奏时想放手让学生用自己喜欢的方式打节 奏，可是许多在拍打桌子，有些乱，导致噪音。在打节拍方 面还是要固定击拍方式。歌曲可以唱，可以表演，但是细节 的处理还需要再加处理。
