小学语文部编版三年级下册期末复习优秀教案.pdf

1、部编版三年级语文下册 复 习 教 案 2020年 6 月 1 第一单元 【复习目标】 1. 掌握第一单元的生字词。 2. 会写语文园地中的日积月累内容。 3. 能按课文内容填空。 【复习内容】 第一单元的知识 【复习过程】 一、复习第一单元要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本161 页，同桌互相考生字。 2. 要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3. 出示课件，开火车认读生字。 4. 复读学生读错频率较高的生字。 5. 指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1. 采用齐读、听读

2、、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 2. 指名背诵课文。 3. 课件出示，指名回答。 一身_ 的羽毛，一对_ 的翅膀，加上_似的尾巴，凑 成了_ 的小燕子。 的草，的叶，的花，都像 _似的聚拢来，形成了 _ 的春天。小燕子从 _赶来，为春光增添了许多 _。燕子_ 着身子在天空中 _过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到 了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔 _了一下水面，就看到波纹 一圈一圈地 _开去。 补充修正： 三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开 书 164 页。 1. 同桌互相检查认读。 2. 课件出示：开

3、火车读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4. 堂上听写，集体订正。 2 四、复习语文园地一。 1. 自由读一读我的发现的五组词语。 2. 背诵咏柳春日，默写。 五、练习。 聚（） 增（） 翩（） 漾（） 稻（） 符（） 骤（） 曾（） 篇（） 羡（） 蹈（） 付（） 胀（） 剪（） 堂（） 倦（） 咏（） 宾（） 张（） 箭（） 裳（） 圈（） 泳（） 滨（） 蓬（） 仿（） 载（） 沾（） 装（） 拂（） 缝（） 访（） 裁（） 钻（） 妆（） 佛（） 第二单元 【复习目标】 1. 掌握第二单元的生字词。 2. 会写语文园地中的日

4、积月累内容。 3. 能按课文内容填空 【复习内容】第二单元的知识 【复习过程】 （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习课文。 1. 采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2. 指名背诵课文。 3. 出示填空： 翠鸟的颜色非常 _。头上的羽毛像橄榄色的 _，_了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像 _ 。腹部的羽毛像赤褐色的 _。翠 鸟小巧 _，一双_ 的眼睛下面， 长着一张 _ 的嘴。翠鸟 鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利 的眼睛。它 _苇杆，像_一样飞过去， _起小鱼，_着水面往远处飞 走了。 听到消息后，居民们

5、_走出家门， _着料峭的春寒， _着满天飞舞 的大雪， _着冻得坚硬的山路， _ 冻僵的燕子。从这些所填的词中， 我们体会到人们对动物的_ 。 补充修正： （三）复习第二单元要求会写的生字。 1. 请小朋友们翻到课本168 页，同桌互相考生字。 3 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4. 堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本163 页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用

6、这些字进行组词练习，帮助记忆。 4. 课件出示，指名回答 秆（）陡（）饲（）喘（） 复（） 杆（）涉（）词（）端（） 腹（） 犁（）殊（） 泛（）骤（） 疲（） 黎（）珠（） 眨（）聚（） 皮（） 踏（）葱（） 砍（）裸（） 州（） 稻（）匆（） 欢（） 颗（） 洲（） （五）复习语文园地二。 1. 我的发现 2. 复习反义词，同桌相互提问。 （六）我会填。小黑板出示： 清对（）廉对（）功对（）正对（） 奖对（）优对（）善对（）勤对（） （七）补充下列句子。 ，千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭，。 雨里鸡鸣一两家，。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。 第三单元 【复习目标】 1. 掌握第三

7、单元的生字词。 2. 会写语文园地中的日积月累内容。 3. 能按课文内容填空复习内容： 4 【复习内容】第三单元的知识 【复习过程】 （一）复习第三单元要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本162 页，同桌互相考生字。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 4. 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。 1. 请小朋友们翻到 169 页齐读生字。 2. 复读学生读错频率较高的生字。 3. 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4. 课件出示。 寓（）叼（）悔（）猎（） 嘱（） 偶（）叨（）诲（）猪（）属（） 劝（）盘（）硬（）痛

8、（）裂（） 边（）般（）便（）通（）列（） 悲（）箭（）幅（）肃（）晌（） 排（）剪（）副（）萧（）响（） 悉（）审（）悦（）愈（）惨（） 采（）申（）说（）愉（）参（） （三）复习课文。 1. 背诵第 9 课。 2. 复习第 10 课。 3. 读读课文中描写心情的词语。 4. 你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5. 诵第 11 课最后两个自然段。 6. 课件出示 1. “亡羊补牢”的“亡”的意思是_， “牢”的意思是 _。 2. 亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人 _。 第二天，狼又叼走一只羊，养羊人 _了， 赶快_ 。 从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人

9、做错了事，只要肯 _ ，认真改正，就 _。 3. 楚国在南边， 他硬要往 _走。他的_越好，_的本领越大， _带得越多， _得越远，就越 _ 楚国。 5 4. 我想对这个楚国人说：“你太 _了，你选错了 _，如果不听别人 劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_ 。 ” 亡羊补牢告诉我们： 南辕北辙告诉我们： （四）复习园地三： 1. 把下面的句子换个说法，句子意思不变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 2. 这不恰好表明有数不尽的骆驼？ _ ，_ 薄处裂。 亲身下河 _ ，_ 。 莫看_ ，_ 。 花盆里_ ，_ 雄鹰。 日日行， _ ；_ ，_ 、 第四单元 【复习目标】 1. 掌握第四单元

10、的生字词。 2. 会写语文园地中的日积月累内容。 3. 能按课文内容填空复习内容： 【复习内容】第四单元的知识 【复习过程】 （一）复习读课文，检查背诵。 1. 四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 2. 读读自己喜欢的句子。 3. 齐读、指名读。 （二）复习第四单元要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本163 页，同桌互相考生字。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习第四单元要求会写的生字。 1. 请小朋友们翻到 164 页齐读生字。 复读学生读错频率较高的生字。 6 2. 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了

11、解字意。 3. 课堂上听写，集体订正，及时反馈。 第五单元 【复习目标】 1. 掌握第五单元的生字词。 2. 会写语文园地中的日积月累内容。 3. 能按课文内容填空。 【复习内容】第五单元的知识 【复习过程】 （一）复习第五单元要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本165 页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习第五单元要求会写的生字。 1. 同桌认读。 2. 开火车读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记

12、忆 4. 堂上听写，集体订正，及时反馈 （三）复习课文，检查背诵。 1. 四人小组自由读课文。 2. 小组挑战赛检查。 3. 读一读 18 课中的词语，如：隆隆的雷声 4. 你知道哪些这样的词语，在班上说一说。 （四）复习语文园地。 1. 我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？ 2. 那你还能说出一些反义词吗？ 3. 背诵读读背背中的古诗游子吟 。 7 第六单元 【复习目标】 1. 掌握第六单元的生字词。 2. 会写语文园地中的日积月累内容。 3. 能按课文内容填空。 【复习内容】第六单元的知识 【复习过程】 （一）复习第六单元要求会写的生字。 1. 请小朋友们翻到课本169 页，同桌

13、互相考生字。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4. 堂上听写，集体订正。 （二）复习第六单元要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本166 页，同桌接力考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习课文，检查背诵。 1. 四人小组自由读课文。 2. 小组挑战赛检查。 3. 同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。 指名背诵。要求学生能够进行默写。 （四）复习语文园地六。 1. 读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有

14、这样有几个意思的。 2. 背诵的读背背中的诗句。 3. 读读记记，复习各种词语的形式搭配。 严严实实来来往往舒舒服服确确实实 又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑 不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 8 第七单元 【复习目标】 1. 掌握第七单元的生字词。 2. 会写语文园地中的日积月累内容。 3. 能按课文内容填空。 【复习内容】第七单元的知识 【复习过程】 （一）复习第 7 单元要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本160 页，同桌互相考生字。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。 1. 请小朋友们打开

15、课本163 页，和同桌一起读生字。 2. 复读学生读错频率较高的生字。 3. 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4. 听写生字。 5. 集体订正。 （三）复习课文 1. 背诵第 25 课。 2. 读一读第 26课。 3. 积累第 27 课中的四字词语。 （四）课堂练习。 1. 按要求写词语。 AABC 型： AABB 型： ABAC 型： ABCC 型： 海内存知己，。 海上生明月，。 久旱逢甘雨，。 岁寒知松柏，。 千里送鹅毛，。 9 第八单元 【复习目标】 1. 掌握第八单元的生字词。 2. 会写语文园地中的日积月累内容。 3. 能按课文内容填空。 【复习内容】第八单元的知识 【复习

16、过程】 （一）复习第 8 单元要求会认的生字。 1. 请小朋友们翻到课本163 页，同桌互相考生字。 2. 开火车认读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。 1. 请小朋友们打开课本164 页，和同桌一起读生字。 2. 复读学生读错频率较高的生字。 3. 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4. 听写生字。 5. 集体订正。 （三）复习语文园地八。 1. 读一读我的发现中的形近字。 2. 你还会说哪些四字词语呢？让学生进行积累。 3. 读读背背，先自由读，再进行诵背。 （四）课堂练习。 1. 形近字组词 导（）继（）旅（）狠（） 异（）断（）旋（）狼（） 科（）归（）载（）端（） 料（）旧（）截（）瑞（） 2. 补充下面的歇后语 八仙过海（） 孙悟空大闹天宫（） 韩信点兵（） 张飞穿针（） 包公断案（） 姜太公钓鱼（）