1、请来看看我们的村庄请来看看我们的村庄 教材内容分析：教材内容分析： 请来看看我们的村庄是一首西班牙儿童歌曲，节奏轻快、旋 律流畅、歌词幽默诙谐，表现出动物朋友的热情好客。歌曲中穿插模 拟动物的叫声，学习时有一种身临其境的感觉，更增添了学生们的学 习兴趣。 学情分析学情分析: 一年级的学生好动,注意力难集中,但是普遍对音乐的兴趣浓厚, 爱表现,敢表现。低年级的学生发声方法不正确,对于节奏的的感受也 不够敏感,但是低年级的学生善于模仿,思维比较开阔。 教学目标：教学目标： 知识与技能：在欣赏过程中能合着旋律有节奏的模仿动物叫声，进行 表演；认识换气符号。 过程与方法：在聆听、表演、模仿等音乐活动中
2、，感受音乐所表现的 动物的形象，培养学生的表演才能。 情感态度与价值观：通过聆听请来看看美丽的村庄，积极参与模 仿体验活动，感受音乐所表现的动物的形象，感受歌曲人与动物友好 相处的氛围。 教学重、难点教学重、难点： 1.能合着音乐旋律有节奏的模仿表演；认识换气符号。 2. 体验歌曲中人与动物的和谐之美。 教学过程：教学过程： 1、师生问好 12 34 5|54 32 1 同 学 们 好|老 师 好 2、同学们，老师今天要带领大家去一个非常美丽的地方，它的名字 叫做西班牙（ppt） 3、听，有人在向我们打招呼呢，要带我们去哪里呢？我们仔细听一 遍 4、你猜对了吗？让我们再听一遍 5、听，这个村子
3、的小朋友看到我们来了，都高兴的唱起歌来了（听 音乐） 6、这是西班牙的小朋友高兴时才会唱起的歌曲，让我们一起唱起来 吧，看谁唱的最好听？（听两遍，用啦演唱） 7、他们不仅唱歌，而且还跳舞呢！请跟老师一起来学一学！（小组 互相打一打，播放音乐） 8、注意节奏哦！（打节奏演唱） 9、唱歌词。 10、小朋友们唱的非常好听，把小动物们都引来了？都有谁呢？（播 放音乐） 11、还有哪些小动物呢？（有可能小动物一遍听不全） 12、你能模仿他们的叫声吗？（逐一进行教学） 13、下面我们边听音乐，边表演，看哪位同学学得最像？ 14、在唱歌的时候，我们要学会换气！ 15、进行演唱，注意换气符号。 16、记得最后要加上动作哦！ 17、演唱的时候，我们要用什么样的情绪来演唱呢？ 19、进入表演时刻 20、进行课堂小结，布置作业。
