1、歌曲六一的歌歌曲六一的歌 教学内容：教学内容：学唱歌曲“六一”的歌 教学目标教学目标： 1、能学会唱“六一”的歌 ，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活 泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点教学重点： 学会唱“六一”的歌 ，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点教学难点： 旋律中的音程跳进以及歌曲情绪的掌握 教学准备教学准备： 电子琴、录音机、磁带、气球、幸运星 教学过程教学过程： 一、情景定向 1、学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 2、欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来 庆祝儿童节（学生自由谈） 二、导学铺
2、垫 1、导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特 使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。 （1） 课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？ （2） 每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。 2、师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合 适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。 （1）课件展示： “六一”的歌儿是 的 “六一”的鲜花是 的 “六一”的小朋友一个个都是 的 A 香 B 甜 C 美 （2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3） 请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。 三、学习新歌
3、1：师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让我们乘 着歌声的翅膀一起出发。 2、课件播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。 3、旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花） 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、 紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？ （1） 老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展 示） （2） 分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花 里的旋律。 4、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读， 请老师齐读。 （课件展示） (领） “六一”的歌儿是甜的 （齐） 啊
4、哩哩 啊哩 哩 是呀 是甜 的 (领） “六一”的鲜花是 香的 （齐） 啊哩 哩 啊哩 哩 是呀 是香 的 (领）“六 一”的小朋友小 朋友 一个个都是美的 （齐） 啊哩 哩 啊哩哩 一个 个 都是 美 的 啊哩 哩 5、学唱歌曲 师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌 吧！ （1） 课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难 点予以突破。 （2） 想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 （3） 指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 6、参与表现 师、现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。 五、课堂小节 师： 同学们， 今天我们学习了歌曲“六一”的歌， 最后让我们一起载歌载舞， 期盼“六一”的到来吧！ 播放“六一”的歌 ，学生手牵手走出教室。
