八年级语文部编版下册《庄子二则北冥有鱼》教学课件1.ppt

1、 知识链接1有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读庄子一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪”，今天，让我们一起来感受庄子的大智与幽默。课堂导入23了解作者 庄子庄子，名，名周周，宋宋国蒙人，国蒙人，战国战国时期时期哲学哲学家、家、道家道家学派学派的代表人物，后人称之为的代表人物，后人称之为“南华真人南华真人”。庄子又名。庄子又名南华经。南华经。庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。史称地方的漆园吏

2、。史称“漆园傲吏漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷，被誉为地方官吏之楷模。模。他继承和发展了老子他继承和发展了老子“道法自然道法自然”的哲学思想，与老的哲学思想，与老子合称子合称“老庄老庄”，他们的哲学称为，他们的哲学称为“老庄哲学老庄哲学”。庄子主。庄子主张张“天人合一天人合一”和和“清静无为清静无为”。庄子对待生活的态度是：。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然。政治上主张一切顺其自然。政治上主张“无为而治无为而治”。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他

3、的作品被人称之为之为“文学的哲学，哲学的文学文学的哲学，哲学的文学”。4 庄子又名南华经，是道家经典之一庄子又名南华经，是道家经典之一，庄子一书，庄子一书原书原书5252篇，现存篇，现存3333篇，是战国中期庄子及其后学所著，与老子篇，是战国中期庄子及其后学所著，与老子周易合称周易合称“三玄三玄”。庄子一书主要反映了庄子的批判哲学、。庄子一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。庄子的文章，庄子的文章，想象奇

4、幻，构思巧妙，想象奇幻，构思巧妙，大多是寓言作品大多是寓言作品,善用寓善用寓言和比喻言和比喻,善于虚构，文笔汪洋恣肆，气势波澜壮阔善于虚构，文笔汪洋恣肆，气势波澜壮阔,具有浪漫主具有浪漫主义的艺术风格义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于史料议理。鲁迅先生说：史料议理。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。之作，莫能先也。”被誉为被誉为“钳揵九流，括囊百氏钳揵九流

5、，括囊百氏”。作品介绍5 本文节选自内篇中的本文节选自内篇中的逍遥游逍遥游。“逍遥逍遥”也写作也写作“消摇消摇”，意思是悠闲自得的样子；意思是悠闲自得的样子；“逍遥游逍遥游”就是没有任何束缚地、无所就是没有任何束缚地、无所依赖、自由自在地活动依赖、自由自在地活动,遨游永恒的精神世界。遨游永恒的精神世界。庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷。庄子对当时的社会现实非常不满，时时进行尖锐的批空前残酷。庄子对当时的社

6、会现实非常不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之王公大人不能器之”的现实处境使他无的现实处境使他无力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追由环境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌求之歌逍遥游逍遥游。背景介绍6 北冥（）/有鱼，其名/为鲲（）。鲲/之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏/之背，不知/其/几千里也；怒/而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙（）于南冥。南冥者，天池也。齐

7、谐（）者，志怪者也。谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟（）扶摇而上者/九万里，去/以/六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天/之苍苍，其/正色邪（）？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。1、读准加点字字音 2、划分朗读节奏朗读课文mngmngknknx xxixituntunyy7翻译课文冥：冥：为：为：鲲：鲲：鹏：鹏：怒：怒：若：若：垂：垂：是：是：海运：海运：徙：徙：天池：天池：通通“溟溟”，海。，海。南冥南冥 者者，天天 池池也也。南海，是一个天然形成的水池。南海，是一个天然形成的水池。北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的庞大，北海有一条鱼，它的名字叫鲲

8、。鲲的庞大，不知道它有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。不知道它有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它有几千里；鹏的脊背，不知道它有几千里；用力振动翅膀而飞，它的翅膀像悬挂在天空的云。用力振动翅膀而飞，它的翅膀像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁徙到南海去。这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁徙到南海去。北北冥冥有有 鱼，鱼，其其 名名 为为鲲鲲。鲲。鲲之之 大，大，不知不知 其其 几千里也；几千里也；化化而而为为鸟，其鸟，其 名名 为为鹏鹏。鹏鹏之之 背，不知背，不知 其其 几千里也；几千里也；怒怒 而飞，而飞，其其 翼翼若若 垂垂 天天 之云。之云。是是 鸟也，鸟也，海海

9、 运运 则将则将徙徙 于南冥于南冥 。是，叫作。是，叫作。神话传说中的一种大鸟。神话传说中的一种大鸟。大鱼名。大鱼名。振奋，此指用力鼓动翅膀。振奋，此指用力鼓动翅膀。如同，像。如同，像。悬挂。悬挂。这。这。海水运动。海水运动。迁徙。迁徙。天然形成的水池。天然形成的水池。8鲲化为鹏鲲化为鹏大 鹏 展 翅大 鹏 展 翅惊涛拍岸惊涛拍岸知识链接鲲是指传说中北方的大海里的一条大鱼。鲲的体积，不知大到几千里；可变化为飞鸟，鲲是指传说中北方的大海里的一条大鱼。鲲的体积，不知大到几千里；可变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏

10、随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。9翻译课文志：志：之：之：于：于：抟：抟：扶摇：扶摇：去：去：以：以：息：息：野马：野马：吹：吹：记载。记载。空气中的尘埃，都是生物空气中的尘埃，都是生物 用气息吹拂的结果。用气息吹拂的结果。尘埃也，尘埃也，生物之生物之以以息相息相吹吹 也。也。齐谐齐谐，是一部记载怪异事物的书。，是一部记载怪异事物的书。齐谐齐谐的上面记载说的上面记载说:“:“大鹏迁徙到南海的时候，大鹏迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，激起三千里的浪涛，翅膀拍打水面，激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。凭借着六月的大风离开。”山野

11、中的雾气，山野中的雾气，齐谐齐谐 者，者，志志 怪怪 者也。者也。谐谐之之 言言 曰曰:“:“鹏鹏之之徙徙于于南冥南冥 也，也，水水 击击 三千里三千里 ，抟抟 扶摇扶摇 而上者九万里而上者九万里 ，去以去以 六月六月 息息者也。者也。”野马野马也，也，用在主谓之间，不译。用在主谓之间，不译。到。到。盘旋飞翔。盘旋飞翔。旋风。旋风。离开。离开。凭借。凭借。气息，这里指风。气息，这里指风。山野里的雾气，奔腾如野马山野里的雾气，奔腾如野马吹拂。吹拂。10 水击三千里，抟水击三千里，抟扶摇而上者九万里。扶摇而上者九万里。知识链接11野野 马马尘尘 埃埃知识链接12其其 视下也，亦视下也，亦 若若是是

12、 则则已已矣。矣。大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。翻译课文苍苍：苍苍：其：其：邪：邪：至：至：极：极：其：其：是：是：已：已：湛蓝。湛蓝。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？还是因为天空高远而看不到尽头呢？天之天之苍苍苍苍，其其 正正 色色邪邪？其其 远而无所远而无所至极至极 邪？邪？表示选择。表示选择。语气词，吗，呢。语气词，吗，呢。到。到。极点。极点。代词，指大鹏。代词，指大鹏。这样。这样。罢了。罢了。13文言积累是鸟也，海运则将徙于南是鸟也，海运则将徙于南冥冥。冥：通冥

13、：通“溟溟”，海，海 【】通假字通假字特殊句式特殊句式南冥者，天池也。南冥者，天池也。判断句。判断句。者者也：表判断语气。也：表判断语气。（鹏）（鹏）去以六月息者也。去以六月息者也。倒装句。倒装句。状语后置句状语后置句。14文言积累一词多义一词多义去以六月去以六月息息者也者也生物之以生物之以息息相吹也相吹也其名其名为为鲲鲲化而化而为为鸟鸟其其名为鹏名为鹏其其视下也，亦若是则已矣视下也，亦若是则已矣其其正色邪正色邪?其其远而无所至极邪远而无所至极邪其翼若垂天其翼若垂天之之云云生物生物之之以息相吹也以息相吹也去去以以六月息者也六月息者也生物之生物之以以息相吹也息相吹也息息为为其其之之以以 大风大风

14、 气息气息 叫做叫做 成为成为 代词，它的代词，它的 代词，他们代词，他们 助词，的助词，的 结构助词，介入主谓结构助词，介入主谓 凭借凭借 用用表选择，是表选择，是还是还是而而怒而飞怒而飞化而化而为为鸟鸟表修饰表修饰表顺承表顺承15词语词语古义古义今义今义怒怒而飞而飞生气，发怒生气，发怒 海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥海上运输海上运输南冥者，南冥者，天池天池也也高山湖泊名高山湖泊名野马野马也，尘埃也也，尘埃也野生的马野生的马亦若亦若是是则已矣则已矣表示判断的动词表示判断的动词文言积累古今异义古今异义振奋，指用力鼓动翅膀振奋，指用力鼓动翅膀 海水运动海水运动 天然形成的水池天然形成的水池 山

15、野中的雾气山野中的雾气 这样这样 16(1)(1)抟扶摇而抟扶摇而上上者九万里者九万里上上，_,_,原意为原意为_,_,在文中意思为在文中意思为_。(2)(2)志志怪怪者也者也怪怪，_,_,原意为原意为_,_,在文中意思为在文中意思为_。词类活用词类活用文言积累名词作状语名词作状语方位名词方位名词向上向上形容词作名词形容词作名词奇怪奇怪怪异的事物怪异的事物17文言积累成语成语诗句诗句大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白李白九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。李清照李清照鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都

16、鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。是人间城郭。毛泽东毛泽东1、鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。2、扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。3、鹏程万里：比喻前程远大。18明清的通俗小说也受其影响明清的通俗小说也受其影响,如如西游记西游记中狮驼国的中狮驼国的大鹏金翅雕大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦；给唐僧师徒造成了极大的麻烦；说岳全传说岳全传则称抗金名将则称抗金名将岳飞岳飞(字鹏举字鹏举)是大鹏转世是大鹏转世;俗语说：俗语说：“学做鲲鹏飞万里，学做鲲鹏飞万里，不做燕雀恋子巢不做燕雀恋子巢”。大鹏鸟成是人们努力向上，大展鸿图的标

17、志物。鲲鹏比大鹏鸟成是人们努力向上，大展鸿图的标志物。鲲鹏比喻一些宏图壮志，也成为了喻一些宏图壮志，也成为了自由的象征，理想的图腾自由的象征，理想的图腾文言积累19整体感知1.1.这篇短文描绘了一幅怎样的图景？这篇短文描绘了一幅怎样的图景？这篇短文浓墨重彩地描绘了一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上这篇短文浓墨重彩地描绘了一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积巨大，且富于变化，说明庄子鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积巨大，且富于变化，说明庄子想象力丰富，充满了浪漫主义色彩。想象力丰富，充满了浪漫主义色彩。2.2.文章标题为

18、文章标题为“北冥有鱼北冥有鱼”，怎么后来又写鸟了？，怎么后来又写鸟了？201.“1.“鹏之背，不知其鹏之背，不知其几千里几千里也；也；怒怒而飞，其翼而飞，其翼若垂天之云若垂天之云”这句话这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？精读细研怒怒生动形象地写出了鹏振翅奋生动形象地写出了鹏振翅奋力时力度之大、气势之盛。力时力度之大、气势之盛。几千里几千里极言鹏的脊背大得惊人，与极言鹏的脊背大得惊人，与上文的上文的“鲲之大鲲之大”相照应。相照应。若垂天之云若垂天之云将鹏的翅膀比作云，生动形将鹏的翅膀比作云，生动形象地刻画了鹏的形体之大。象地刻画了鹏的形体之大。21

19、精读细研2.“2.“鲲鹏鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助须借助“海运、扶摇海运、扶摇”，作者这样写意在说明什么，作者这样写意在说明什么?答：作者这样写旨在说明世间万物都要凭答：作者这样写旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动，都没有绝对的自由。借外力才能活动，都没有绝对的自由。3.3.作者引用齐谐的话有什么作用作者引用齐谐的话有什么作用?答：作者借齐谐一书的话来证明对鹏的描写是答：作者借齐谐一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。真实可信的。是鸟也，海运则是鸟也，海运则将徙于南冥。南将徙于南冥。南冥者，天池也。冥者，天池也。齐谐齐谐者，志者，志怪

20、者也。谐之言怪者也。谐之言曰：曰：“鹏之徙于鹏之徙于南冥也，水击三南冥也，水击三千里，抟扶摇而千里，抟扶摇而上者九万里，去上者九万里，去以六月息者也。以六月息者也。”224.4.试赏析试赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。击击抟抟生动传神地勾勒出大鹏拍击生动传神地勾勒出大鹏拍击水面、乘风而上的壮观景象水面、乘风而上的壮观景象三千里三千里极写激起波涛之大，突出其极写激起波涛之大，突出其力气之大力气之大九万里九万里极写大鹏飞行高度之高极写大鹏飞行高度之高精读细研23鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。极言鹏的脊背大得惊人，与上文的“鲲之大”相

21、照应。“逍遥”也写作“消摇”，意思是悠闲自得的样子；他继承和发展了老子“道法自然”的哲学思想，与老子合称“老庄”，他们的哲学称为“老庄哲学”。2、扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。还是因为天空高远而看不到尽头呢？其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。作者从哪几个方面来描写鲲鹏形象的呢？鲲鹏的形象又是怎样的呢？上，_,原意为_,在文中意思为_。鲲鹏比喻一些宏图壮志，也成为了自由的象征，理想的图腾用力振动翅膀而飞，它的翅膀像悬挂在天空的云。尘埃也，生物之

22、以息相吹 也。鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。可变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。凭借着六月的大风离开。“逍遥游”就是没有任何束缚地、无所依赖、自由自在地活动,遨游永恒的精神世界。庄子对当时的社会现实非常不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。将鹏的翅膀比作云，生动形象地刻画了鹏的形体之大。者也：表判断语气。它们虽然体形巨大，表面看起来自由自在，实则仍需要借助风的力量才能腾空而游，他们并没有得到真正的逍遥。精读细研5.5.作者从哪几个方面来描写鲲鹏形象的呢？鲲鹏的形象

23、又是怎样的呢？作者从哪几个方面来描写鲲鹏形象的呢？鲲鹏的形象又是怎样的呢？体形之大体形之大背之大背之大翼之大翼之大活动范围之大活动范围之大比喻比喻夸张夸张形体硕大无比形体硕大无比变化神奇莫测变化神奇莫测奋飞气势壮美奋飞气势壮美它们虽然体形巨大，它们虽然体形巨大，表面看起来自由自在，表面看起来自由自在，实则仍需要借助风的实则仍需要借助风的力量才能腾空而游，力量才能腾空而游，他们并没有得到真正他们并没有得到真正的逍遥。的逍遥。24精读细研6.6.“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动依靠什么的运动依靠什么？写它们有什么作用？写它们有什么作用？通过文中的通过文中的“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也野马也

24、，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，可见一句，可见它们的运动它们的运动依靠气息的吹拂依靠气息的吹拂。以山野中的雾气、空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，以山野中的雾气、空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。与大鹏相照应与大鹏相照应,共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借，没有绝对的自由。一定的条件，它们的活动都要有所凭借，没有绝对的自由。由大及小，说明这一现象的普遍性。由大及小，说明这一现象的普遍性。25精读细研天之苍苍，其正色邪？其远而无

25、所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。说明人仰望天空，不能确定所看到的天空的颜色是不是它说明人仰望天空，不能确定所看到的天空的颜色是不是它真正的颜色，大鹏从天空往下看人世时也是如此，并不能认清真正的颜色，大鹏从天空往下看人世时也是如此，并不能认清人世的本色。意在说明人和大鹏的视力都是有限的。人世的本色。意在说明人和大鹏的视力都是有限的。7.7.文章末尾的回答意蕴深远，请谈谈你的理解。文章末尾的回答意蕴深远，请谈谈你的理解。26齐谐，是一部记载怪异事物的书。2、扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。”野马也，结构助词，

26、介入主谓“逍遥”也写作“消摇”，意思是悠闲自得的样子；作者从哪几个方面来描写鲲鹏形象的呢？鲲鹏的形象又是怎样的呢？化而/为鸟，其名/为鹏。庄子又名南华经，是道家经典之一，庄子一书原书52篇，现存33篇，是战国中期庄子及其后学所著，与老子周易合称“三玄”。鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。俗语说：“学做鲲鹏飞万里，不做燕雀恋子巢”。结构助词，介入主谓其视下也，亦若是则已矣大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。生动传神地勾勒出大鹏拍击水面、乘风而上的壮观景象鲲鹏比喻一些宏图壮志，也成为了自由的象征，理想的图腾”被誉

27、为“钳揵九流，括囊百氏”。谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟（）扶摇而上者/九万里，去/以/六月息者也。神话传说中的一种大鸟。其正色邪?其远而无所至极邪上，_,原意为_,在文中意思为_。庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。合作探究 在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？么道理？【解析】【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃文章借鲲鹏

28、奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。【答案】【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。动都要有所凭借。27合作探究结全课文内容，说说文中的鹏的形象结全课文内容，说说文中的鹏的形象。2829艺术特色1.1.想象丰富，意境开阔。想象丰富，意境开阔。庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的

29、和庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。在想象中夸张。在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写如对鲲、鹏形象的描写,“鲲之大鲲之大,不知其几千里也不知其几千里也”“鹏之背，不鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出浩大的声势和广阔的意境。显现出浩大的声势和广阔的意境。在想象中进行对比。在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等作者列举野马、尘埃等“小小”的形象，和鲲鹏作对比，以大的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理

30、。小对立来阐述物皆有所待的道理。在想象中寄寓自己的情感。在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心作者如此醉心“逍遥逍遥”，并将这种想象具体化，实则，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。是蕴含了自己对理想的强烈追求。30巧借寓言富有哲理l 运用大鹏南飞凭借风运用大鹏南飞凭借风的力理的故事。讲述的力理的故事。讲述了大鹏飞翔受到了风了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是赖的，所以大鹏还是有所待，并没有达到有所待，并没有达到真正的逍遥，说明形真正的逍遥，说明形象，寓意深远。象，寓意深远。艺术特色对比鲜明道理明确l 山野里的游气、飞尘，山野里的游气、飞尘，

31、空中的活动之物，皆空中的活动之物，皆由风吹拂而动，与鲲由风吹拂而动，与鲲鹏相比，它们实在是鹏相比，它们实在是太渺小了，那它们要太渺小了，那它们要是能够动起来，就需是能够动起来，就需要有所凭借，即有所要有所凭借，即有所待，显然它们也没有待，显然它们也没有达到逍遥。达到逍遥。想象丰富意境开阔l“大鹏大鹏”“”“野马野马”“尘尘埃埃”都展现了庄子丰都展现了庄子丰富的想象力。富的想象力。l 想象雄奇瑰丽，汪洋想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，跌宕多姿。用恣肆，跌宕多姿。用形象生动的故事，来形象生动的故事，来说明一个它们都有所说明一个它们都有所待，没有真正达到逍待，没有真正达到逍遥的道理。遥的道理。31北冥有鱼北冥有鱼鲲鹏鲲鹏形象形象形体硕大无比形体硕大无比变化神奇莫测变化神奇莫测奋飞气势壮美奋飞气势壮美鹏鸟鹏鸟奋飞奋飞必须凭借必须凭借强大风力强大风力云雾云雾尘埃尘埃需靠气息相吹需靠气息相吹任何事物的存在都是依附任何事物的存在都是依附于一定条件的，它们都有于一定条件的，它们都有所凭借，没有绝对自由。所凭借，没有绝对自由。抒发天地浑茫的感慨抒发天地浑茫的感慨板书设计32