1、 人音版六年级下册第七课放飞梦想 教学内容：演唱永远是朋友 教材分析： 永远是朋友歌曲为二部曲式。第一部分语言质朴，旋律婉转流畅，在较低音 区作回绕进行，抒发出对友谊的赞美和珍惜。第二部分以比第一部分的结束音跃升八 度开始，旋律在较高音区展开，节奏也做了伸展，使人感到爽朗明快，热烈奔放，歌 曲的结束句取材于第二部分的末句，但将音区提升，节奏扩展，把歌曲推向高潮哦， 热情地讴歌了真挚美好的友情。 学情分析： 六年级的下学期已经进入小学最后阶段。经过六年的培养，学生已具有了一定的 识读乐谱、用正确发声方法演唱歌曲、理解歌曲内容、有感情的演唱歌曲等能力，并 对于歌曲情感的处理也有了自己的见解。但对于
2、变声期的孩子，教师更应该给予科学 的发声方法和呼吸的练习，使他们在变声期也爱唱歌。本课是六年级的最后一课。结 合本课的内容，我采用情感导入，以情带声，声情并茂的方法，让学生融入歌曲，用 心歌唱，提高他们的音乐综合素质，让学生在演唱中充分体会真挚的友情。 教学目标： 1、学唱歌曲永远是朋友 ，提高学生的演唱技巧。 2、演唱歌曲永远是朋友 ，用歌声表达歌曲的情感。 3、多种形式演唱歌曲，让学生体会真挚的友情。 教学重点：有感情地演唱歌曲。 教学难点：用歌声表达对朋友的真挚感情。 教具准备：钢琴、电脑、课件 教 学 过 程 教 学 活 动 教 学 意 图 一、组织教学 师生问好 二、基本功练习 1、
3、呼吸练习 2、轮唱练习 基本功练习，使学生能 够用正确的发声方法唱 歌。 三、复习歌曲我们是朋友 请同学说出演唱形式和歌曲的情绪 复习所学歌曲，巩固旧 知，为新课做铺垫。 四、导入歌曲永远是朋友 1、聆听范唱，说出歌曲的演唱形式和情绪。 2、聆听教师范唱，进一步熟悉歌曲，感受歌曲。 五、学唱歌曲永远是朋友 通过反复聆听歌曲，加 深学生对歌曲的印象。 1、翻书 48 页，轻声哼唱曲谱，找出你认为有难度或唱不准 的地方。 2、逐句解决学生提出的有难度的地方（切分音级小六度的 音准问题） 。 3、演唱曲谱第一段，并复习 D.C 反复记号的用法。 4、结束句，复习自由延长音记号。 5、加入歌词演唱，注
4、意休止符在歌曲中的演唱，做到“声 断气连” 。 7、完整演唱全曲。 8、讨论这首歌曲表达的感情：对新朋友的期待和对老朋友 的怀念。 9、有感情的演唱歌曲。 锻炼学生识读乐谱的能 力。 教学中复习巩固相关音 乐知识。 提高歌唱能力。 培养音乐感受力，提高 审美能力。 六、拓展，多种演唱形式。 1、观看毛阿敏演唱的永远是朋友视频，说出学生体会 的对歌曲的处理。 2、引导学生说出用轮唱的方式来更充分地表达对朋友的 爱。 3、讨论加入轮唱的乐句。 4、加入轮唱，有感情的演唱全曲。 让学生进一步体会歌曲 情绪。 多种形式演唱，提高学 生的歌唱能力。 七、小结： 1、播放周华健的朋友 2、教师总结：六年级即将毕业，希望大家珍惜友情。 开拓视野，聆听相关的 歌曲。
