1、一、一、 教学目标教学目标 ： 1 1、感受体验我们东北地方艺术二人转的风格与韵味激发对东北、感受体验我们东北地方艺术二人转的风格与韵味激发对东北 黑土地的热爱。黑土地的热爱。 2 2、亲身实践二人转的唱腔，简单了解二人转。、亲身实践二人转的唱腔，简单了解二人转。 二、二、 重点、难点重点、难点 1 1 让学生感受东北地方戏种二人转的音乐风格。让学生感受东北地方戏种二人转的音乐风格。 2 2 歌谱演唱的正确性。歌谱演唱的正确性。 三、三、 教具准备：教具准备： 多媒体课件、电子琴。多媒体课件、电子琴。 四、四、 教学过程教学过程 | |一、情景导入一、情景导入 | | （1 1） 谈话导入谈话
2、导入 ，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们 觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、 （2 2） 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？ 学生回答：喜欢。风俗习惯学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、有：包饺子、放鞭炮、 （3 3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思， 很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细 听，他
3、们是如何拜年的。听，他们是如何拜年的。 学生听音乐。学生听音乐。 （4 4） 你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？ 学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙 灯灯 二、寓教于乐二、寓教于乐 1 1、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来 了锣和鼓，想敲吗？了锣和鼓，想敲吗？ 学生敲一敲，感受一下。学生敲一敲，感受一下。 2 2、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好同学们敲的很高兴，但如果有节
4、奏的敲就更好了！下面听老了！下面听老 师有节奏的敲一敲，你们来模仿。师有节奏的敲一敲，你们来模仿。 学生练习，再用锣和鼓敲一敲。学生练习，再用锣和鼓敲一敲。 3 3、学唱歌曲、学唱歌曲 4 4、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快 的情绪表现出来呢？的情绪表现出来呢？ 学生回答：能。学生回答：能。 5 5、 请同学们跟着音乐自己学唱这首二人转，看哪位同学学的最请同学们跟着音乐自己学唱这首二人转，看哪位同学学的最 快。 （幻灯快。 （幻灯 6 6） 学生跟音乐学唱二人转。学生跟音乐学唱二人转。 6 6、下面，我们不跟音乐，自己
5、练习唱，遇到不会的可以相互学、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学 习，相互交流。习，相互交流。 学生练习唱学生练习唱 7 7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我 们跟着音乐再练习一次。们跟着音乐再练习一次。 学生随学生随音乐唱。音乐唱。 8 8、会唱了吗？请哪位同学来试试。、会唱了吗？请哪位同学来试试。 部分同学唱。教师发现问题及时纠正。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。 9 9、请同学们完整的跟琴唱一唱。、请同学们完整的跟琴唱一唱。 1010、 同学们学的真快， 要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好、
6、同学们学的真快， 要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好 了，想一想，怎样才能唱得更好？了，想一想，怎样才能唱得更好？ 学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱 学生有感情的演唱。学生有感情的演唱。 （1515）我们能不能跟着音乐，唱卡拉）我们能不能跟着音乐，唱卡拉 okok 呢？呢？ （1616）跟伴奏音乐唱。）跟伴奏音乐唱。 三、创造表现三、创造表现 1 1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌， 使拜年的气氛更热烈？使拜年的气氛更热烈？ 学生回答：学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演。锣鼓伴奏、舞蹈表演。 2 2、现在我们分组合作表演。、现在我们分组合作表演。 学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。 3 3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！ 学生随音乐表演。学生随音乐表演。 随着二人转的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。随着二人转的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。 四、完美结课四、完美结课 最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！
