1、可爱的蓝精灵可爱的蓝精灵教学设计教学设计 教学目的：教学目的：正确演唱歌曲可爱的蓝精灵 ；通过歌声和动作大胆表现出 “机灵 活泼 勇敢 可爱的形象；能自信地用语言简单复述故 事情节锻炼语言能力。 重点：重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活 泼、勇敢、可爱的形象 难点：难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习 教具：教具：多媒体、钢琴等 教时：教时：一课时 教学过程：教学过程： 一、导入：今天在上课之前老师要带同学们去一个神奇的地方。 观看小视频 二、看视频，简述动画人物。 1、播放动画译制片蓝精灵 。 提问：看完视频同学们知道这个神奇的地方是哪里了么？ 那里有些什么样的
2、人物？ 你能讲讲他们的故事么？ 2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。 【美国动画片蓝精灵（TheSmurfs）拍摄于 1981 年，这部动画片 源于比利时漫画，由美国出品，共 421 集，每一集都是一个小故事。蓝精 灵是一群由 100 多个深蓝色肤色、 只有三个苹果高的人形小生物所组成的 精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543 岁高龄的蓝爸爸是整个 集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一 个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们整天 想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸 爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨
3、、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象 就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵， 有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶 的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较 量。而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。】 三、学唱歌曲 歌曲为 4/2 拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。 1、节奏教学：0 X X | XX XX | XX XX | XXX XX | X | 2、乐理小知识。 可爱蓝精灵歌曲中有的音符出现了“#”记号， 引出音乐小知识 升记号“#”表示该音升高半音 聆听加入“#”后的区别 3、聆听第 1 遍后， 找出与色块处相似的旋律在歌曲中出现了几次？ 按照节奏把歌词读出来 4、聆听第 2 遍时找出歌曲中那部分要唱得活泼、欢快，那部分要唱得舒 展、豪放。 5、聆听第 3 遍时边听打打节奏。 6、聆听第 4 遍时跟着小声念歌词。 7、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱 清楚每一个音。 8、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。 9、分男、女声唱，演唱不同的歌词，分小组唱，请学生展示。 四、拓展学习： 德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？ 五、 （备选内容） 小练习：击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。
