沪教版三下《音乐》第三单元 唱歌《山谷静悄悄》《采山》-教案、教学设计(配套课件编号：b10f6).doc

1、 采山教案采山教案 教学目标：教学目标： 1、知识目标：学习用欢快活泼的情绪，能用明亮又富有弹性的 声音演唱歌曲采山 。 2、过程与方法：通过音乐参与和实践，使学生感受歌曲中多变 的节奏,并掌握 XXXX 节奏 3、情感态度与价值观：通过引导学生积极参与和表现音乐，使 学生体验劳动带来的快乐以及培奍对 大自然的热爱之情。 3 教学重点：教学重点： 能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲 采山 ， 通过音乐实践 活动，让孩子们感受、抒发对劳动和大自然的热爱。 教学难点：教学难点： 1、准确掌握歌曲中的 X.X、XXXX、X XX、XX X 的节奏。 2、编创动作表演歌曲，表达自己的情感，培养学生的音乐

2、感知能力、表现能力。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等 一、一、 组织教学组织教学 1、师生问好 二、二、谈话引入：谈话引入： （一）、美丽的大山（1分钟）出示图片 师：同学们，你们去野外郊游过吗？都去过哪些地方呢？（生自由回 答） 师：山里的景色很漂亮，而且还有很多野果子、野菜。今天，老师想 带着同学们一起去野外郊游，走进大山。 律动：播放音乐郊游，师生随越动起来。 我们来到了野外，我们和对面的大山打个招呼吧！ 三、三、 发声练习：奇妙的大山发声练习：奇妙的大山 （一）发声练习（5分钟） 你瞧！大山就在我们面前，让我们跟大山问个好吧。-师唱（你 听老师是怎样和大山问好的）

3、【声音表达出去来】 6 6 6 1 20 | 3331 20 大山你 好 大山你 好 1、（你也来问个好吧）生唱 2、还有鸟儿的叫声呢？我们也来模仿下吧 5 3 1 | 5 3 1 Gu gu gu gu gu gu, 师示范，生唱，师为学生弹奏钢琴。 四、新课教学：大山探秘四、新课教学：大山探秘 （一）、引入新课，初听歌曲。（1分钟） 师：大山里除了有那么多美妙的声音，大山里的宝贝可多了，看这 群小朋友正在干嘛？ （生自由回答）“你们（听音乐）知道他们都采 了些什么吗？（生：想）那么我们一起来听听她们的歌声就知道了。 （播放音乐采山） （二）、学习十六分音符 1、他们都采了什么呢？-生自由发

4、言-哦，有蘑菇、木耳、 山菜、花、果！ 2、看来小朋友们都有一双敏锐的耳朵，那么让我们再仔细听一听， 他们怎么采山的。【踩雨；脚丫】 3、好听吗？（生自由回答）那么我们一起来把这首歌学会，比比 谁的歌声最好听。 4、现在让我们一起来读一读这首歌曲的歌词好吗？（出示图片） 先读节奏，然后合上歌词。师及时纠正。 5、师：同学们读的太棒了，可是有两句还念得不够准确，出示图 片 采呀采蘑 菇 0 | 采呀采木 耳 0 | 采 来 山 菜 | 嫩又 鲜 0 | 花呀花满 篮 0 | 果呀果满 篮 0 | 彩 裙 飘 飘 | 也带 甜 0 | 认识十六分音符。 这个节奏熟悉吗？出示课件 X 十六分音符下面

5、踩着两块小滑板。 一个十六分音符表示半拍 的半拍，四个十六分音符表示一拍，等于一个四分音符。有了我音乐会 变得更加欢快。 老师示范：你看老师是怎么表示的（教师拍节奏）-你们也来试 试。-十六分音符是非常欢快的，让我们加快速度，一起来试试。【评 价：同学们不仅歌声优美，节奏感也很强呢】 -老师一起来试一试（师生慢练）- 跟着我们把速度加快一些，再来一次。同学们再来看看第二条，你们 看，节奏是一样的，就是歌词不一样】-我们也来念一念。【评价】 五、学唱歌曲五、学唱歌曲 （一）、学唱旋律（1分钟） 1、师用钢琴带唱旋律两边 2、师唱旋律，生唱歌词 3、师伴奏，学生有感情的演唱。 4、歌曲处理 【速度

6、】真棒！同学们你们认为这首歌曲用什么样的速度演唱会比 较好？用稍慢的？中速的？稍快的？-生回答 -【演唱】请抬 起你的小眉毛，微笑起来，跟老师地琴声，自信的来演唱一次。-用 稍快的速度演唱，有利于我们表达这首歌曲的活泼欢快的情绪。 【情绪】同学们，在蒙蒙细雨中，光着脚丫的你们在山里采来了蘑 菇、木耳、鲜花、山菜，心情怎么样？-生讨论-那么我们就用欢 快活泼的情绪唱一唱歌曲。（2分钟） 歌曲的结束句学习： 老师范唱学生跟唱感受采山的丰收喜悦 （2分钟） 小朋友，在山上采了这么多的宝贝，连做梦都要笑出声来，听一听 他们有多高兴啊【教师范唱】，你们也来试试【学生模仿】评价：才能 表现了丰收的喜悦。

7、我们完整的演唱一次吧 3、歌表演（2分钟） 师：同学们，如果加上我们的动作，相信我们的歌声会更美的。 师：老师看到这位小朋友跳的特别棒，你来带领大家跳好吗？让我 们唱着歌儿到大山愉快的劳动吧。 3、听音乐，做采摘律动（3分钟） 五、 表现歌曲：为歌曲伴奏（听音乐学生师生一起） 六、拓展 1欣赏采蘑菇的小姑娘 师： 你们热情的劳动， 吸引了一位可爱的小姑娘， 她会在干什么呢？ 请听音乐！（播放歌曲采蘑菇的小姑娘，学生静静聆听） 提问：小姑娘在做什么劳动？（是小姑娘在拾稻穗的时候唱的！） -那歌曲给带给我们怎样的心情呢？（高兴的） 律动：让我们带着快乐的心情，一起和小姑娘在音乐中劳动吧。 3 德育教育，总结下课 师：你们平时参加劳动吗？都干些什么啊？-学生回答：打扫 教室、擦玻璃、拖地板你们真能干！看来大家跟今天我们歌中的两个 小姑娘一样，都是爱劳动的好孩子。劳动是快乐的，有音乐的劳动更加 快乐。 七、唱歌曲出教室，下课 师：好让我们快乐的再次唱起采山，去大山愉快的劳动吧。