1、左手右手教学设计 年级年级 三年级三年级 课题课题 左手右手左手右手 课型课型 唱歌课唱歌课 知识与技能知识与技能 指导学生用甜美的声音唱会歌曲,掌握好自学和创编 的技巧 过程与方法过程与方法 运用动画的魅力学习歌曲,在学习中培养学生的自主 学习能力及合作意识 情感与价值观情感与价值观 让孩子们感觉团结的力量和面对困难的勇气 教学重点教学重点 用甜美的声音唱会歌曲 教学难点教学难点 唱好符点音符、增时线的部分 教具准备教具准备 多媒体课件、电子琴 教学过程:教学过程: 一、 师生问好、发声练习 二、 激趣游戏 1、 同学们,伸出你们的双手,左手和右手你更喜欢哪一只手? 把你最喜欢的一只手按在白
2、纸上画出它的形状。 小结:小结:我们要左手右手一起,配合起来才能完成。 (设计意图:要同学们懂得配合的意义)(设计意图:要同学们懂得配合的意义) 2、 (课件展示)师:同学们,这是谁呀? 生:喜羊羊与灰太狼 师:它们好像需要我们的帮助、我们一起来看一看。 (播放视频) 师:这是大家都熟悉的动画片喜羊羊和灰太狼 。虽然狼和羊的战争一直没有停止过,却 也一直维持着青青草原的和谐。但是突然有一天来了一位侵略者,虎威太岁。要把青青草原 建成游乐场。 草原上的所有有动物受不了虎威太岁的折磨决心逃走, 正当大家就要逃出虎威 太岁的魔掌时,却被虎威太岁身边的阿豹破坏,使得大家不但没逃出去,反而陷入了困境,
3、就在大家都一筹莫展充满绝望时, 美羊羊唱了一首非常好听的歌坚定了大家的信念, 给大家 无穷的力量和勇气。 三、学习歌曲 1、师:那么喜羊羊唱了一首什么好听的歌曲呢?让我们一起来听听。 初听歌曲(播放歌曲视频) 喜羊羊和灰太狼的求助: 小伙伴们,我们的力量还是太小了,不足以战胜虎威太岁。 请你们帮助我们!当你们学会了美羊羊唱的这首歌曲, 就能带给我们更多的力量, 和我们团结起来,一起携手战胜虎威太岁吧! 师:你们愿意帮助他们吗?那么让我们一起来学习这首歌曲吧。 (设计意图:激起学生的学习兴趣)(设计意图:激起学生的学习兴趣) 2、这时,虎威太岁拦住了我们,我们得闯关成功才能学习歌曲。 (1)出示
4、歌谱、了解歌曲 (拍子、强弱规律) (2)音乐小知识(寻找老朋友) (四拍子指挥图示、增时线、附点音符、反复记号) (设计意图:复习音乐小知识,在学习歌曲的时候也能更容易,用闯关的方式也能激起学(设计意图:复习音乐小知识,在学习歌曲的时候也能更容易,用闯关的方式也能激起学 生的兴趣)生的兴趣) 3、 闯关成功、学习歌曲 师:我们现在已经闯关成功了,可以开始学习歌曲了,那么我们要努力学习唱好这首歌 曲. 有感情、跟着节奏朗读歌词 你从歌词中了解到了什么? 师总结:团结就是力量。 4、 跟老师学唱歌谱 5、 跟着钢琴旋律自学歌曲(歌曲处理,解决难点) 教师鼓励学生自己发现不足,互相帮助解决问题。
5、6、 跟琴完整演唱。 7、 同学们,是你们美妙的歌声给予了我们信念,让我们战胜了困难!我们给你们带来礼物 喽,让我们再一次唱起这首歌,一起庆祝我们的胜利吧! (发头饰作为奖励给学生们带 上完整的演唱全曲) (设计意图:活跃课堂气氛、提高孩子们的兴趣、培养孩子们的表现力)(设计意图:活跃课堂气氛、提高孩子们的兴趣、培养孩子们的表现力) 四、 拓展部分 1、师:同学们,学习了这首歌曲你懂得了什么道理? 小结:小结:团结的力量是无穷的,让我们拉起手,把爱与勇气传递给身边的每一个人。 (设计意图:德育教育)(设计意图:德育教育) 2、音乐小擂台(安排在下个课时) 师:这节课同学们的表现都特别好,下节课的音乐小擂台,每个小队下去准备,用自己的方 式来表演歌曲,看看哪一个小队最棒! (设计意图:开发学生的想象力和动手能力,增强学生团结合作的意识)(设计意图:开发学生的想象力和动手能力,增强学生团结合作的意识)