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沪教版三下《音乐》第四单元 唱歌《小小葫芦娃》《左手右手》-教案、教学设计(配套课件编号:10076).doc

1、 小小葫芦娃教学设计小小葫芦娃教学设计 小小葫芦娃 教材分析: 本课是上海教育出版社出版的音乐三年级下册,第四单元的课程,歌 曲小小葫芦娃热烈、欢快、情绪高昂,不断推进的旋律赞美了葫 芦娃的豪情和本领。 童声明亮清晰的歌声更体现了葫芦娃年纪小本领 大的形象。生动活泼的衬词也使得主人公的形象更栩栩如生。 教学目标: 1、知识目标:指导学生用自信、嘹亮的声音去表现“小小葫芦娃”的 艺术形象。 2、能力目标:切分节奏的准确演唱。 3、情感、态度与价值观:通过本课的学习,从而懂得了只有团结友 爱,齐心协力才能战胜困难,取得胜利的道理。 教学重点:指导学生用自信、嘹亮的声音去表现“小小葫芦娃”的艺术 形

2、象。 教学难点:切分节奏的准确演唱。 教学准备:电子 ppt、电钢琴、打击乐器、葫芦丝 教学方法:讲授法 教学过程: 一、 导入 师:同学们,今天有几个新的小朋友要和我们大家来见面,现 在让我们一起来看看他们是谁?(课件:图片) 生:葫芦娃 师:从同学们开心的笑脸上老师觉得同学们很喜欢看动画片是 不是呀,那么,同学们对葫芦娃也是非常的熟悉对不对,接下 来就让葫芦娃和我们一起来上这节音乐课吧! 二、 发声练习 下面我们用一段旋律来练一练同学们的嗓子,让我们和葫芦娃 们比一比,看看谁唱的更好听。 (发声练习,提示学生们用自己 喜欢的方式让身体动起来,在唱的时候学生融入到音乐氛围当 中。 ) 三、

3、欣赏动画片(课件:视频葫芦兄弟 ) 师:接下来,让我们来欣赏一个动画短片,看看葫芦兄弟们是 怎么战胜妖魔的?(课件:视频葫芦兄弟 ) 师: 葫芦兄弟是一个传奇故事,白发老翁家里的葫芦藤上长 出了赤橙黄绿青蓝紫七个葫芦,七个葫芦变成了七个葫芦娃, 他们各个神力无比,但是他们一个一个的单独和妖魔作战的时 候,受到了很多的挫折,最后,他们齐心协力,运用集体的力 量战胜了妖魔。 (师总结) 四、 学习歌曲 师:刚才大家欣赏的动画片,有一首歌曲把他们唱的非常的有 活力,这首歌就是动画片的主题曲,下面让我们一起来学习这 首歌曲小小葫芦娃 。 读歌词:师:让老师读一遍歌词给大家听听,听听老师用什么 样的声音

4、来读的?歌词当中写了些什么? 师:下面同学们一起来读一遍歌词 师:刚才同学们读出了活泼的感觉,但是我们要按照歌曲的节 奏来读歌词,下面我们来学习一下歌曲的节奏。 节奏学习:(趣味切分音节奏, 生随节奏型念动画片的任务名字) 孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐三藏 葫芦娃 喜羊羊 灰太狼 光头强 (用打击乐器奏出切分音节奏) 五、 学唱歌曲: 1. 初听歌曲:听完歌曲,仿佛在你们的脑海中出现了怎样的画 面; 2. 复听歌曲:在听歌曲的同时,感受一下歌曲的速度和情绪; 3. 再听歌曲:感受歌曲给我们心灵带来的愉悦; 4. 教师范唱歌曲 5. 学生随琴声试着演唱歌曲 6. 分组演唱歌曲 7. 随琴声齐唱歌曲 六、 打击乐器伴奏 七、 葫芦丝演奏 八、 总结

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